教科版六年級下冊科學教案物質發(fā)生了什么變化-資料下載頁
2024-12-13 17:49本頁面
【導讀】沙和豆子的混合，看不到明顯的變化，而通。過加熱白糖這個活動，讓學生看到明顯的變化?；倪^程，找出它們之間的區(qū)別：新物質是否產(chǎn)生。因此白糖加熱的活動是重點，混合?；迸c觀察到“明顯變化”的現(xiàn)象同等重要。學習用篩網(wǎng)分離混合物、用蠟燭給白糖加熱，知道一些化學實驗中要有安全防范措施。個篩網(wǎng)、一支蠟燭、一個金屬勺、白糖、火柴、護目鏡、實驗記錄單?！渡磉叺奈镔|》，明確世界是由物質構成的?！拔镔|總是在不斷地變化”。，發(fā)現(xiàn)改變了形狀和大小。把預測和實驗前的白糖特征記錄下來。，我們需要注意哪些問題？實驗提示，強調(diào)第二階段實驗請持續(xù)加熱，直到不再有新的變化。實驗結束，整理好材料。白糖充分加熱后留下的黑色的東西還是原來的白糖嗎？蠟燭燃燒變成了什么？
【正文】 出示課外資料閱讀 （五）總結物理變化和化學變化的特點 ：像白糖加熱、蠟燭燃燒那樣會生成新的物質的變化，我們稱為化學變化。板書：化學變化 而像折彎銅絲，撕開紙片，混合豆沙，只改變物質的形狀、大小、形態(tài)等，沒有生成新的物質的變化，稱為物理變化。板書：物理變化 ，學生閱讀： ：白糖加熱發(fā)生化學變化的過程中有沒有產(chǎn)生物理變化？蠟燭燃燒發(fā)生化學變化中有沒有產(chǎn)生物理變化？ 結論：一些物質在變化的過程中，會既發(fā)生化學變化又 發(fā)生物理變化。也可以這么說，化學變化過程中常常伴隨著物理變化。 ？ （六）鞏固練習 ，你能說說下列物質變化中哪些屬于物理變化，哪些屬于化學變化？ ？
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