【正文】 在3分鐘內(nèi)完成，音樂起開始，音樂停結(jié)束。（3）熊貓美觀、漂亮。分小組進(jìn)行游戲。各小組進(jìn)行游戲。師采訪，談?wù)劤晒蚴〉脑?。（各小組學(xué)生分別談自己體驗(yàn)的感受。）【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)，通過游戲讓學(xué)生們親身體驗(yàn)，找出合作失敗的原因，經(jīng)過對(duì)自我行為的反思與總結(jié)，開始共同探討正確的游戲方法，使得學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到合作的重要性。】（三）師小結(jié)：師：其實(shí)，正像你們剛才說的那樣，為了共同做好一件事情，互相商量（板書：商量），各有分工（板書：分工），互相配合（板書：配合），做到了這些我們才能合作的完美，才能把事情做得最好。（四）聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)合作的廣泛性觀看《千手觀音》，形成合作成功的感性認(rèn)識(shí)。同學(xué)們。今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)精彩的節(jié)目，你們想看嗎? “播放錄像：《千手觀音》”師旁述：這是21位聾啞人在表演，他們聽不到一點(diǎn)音樂，僅僅是看著臺(tái)下手語(yǔ)老師的指揮而進(jìn)行表演，聽不到音樂的舞蹈者你說他們?nèi)菀讍幔客瑢W(xué)們，那你們覺得他們表演的這么一致，這么好的關(guān)鍵是什么呢？師：同學(xué)們，看了這個(gè)精彩的表演，你們有什么想對(duì)他們說的呢？？【設(shè)計(jì)意圖：利用課件展示《千手觀音》表演，從正面引導(dǎo)學(xué)生對(duì)合作的更深一層次的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生們從內(nèi)心體驗(yàn)合作的重要，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生與人合作的積極性，這個(gè)環(huán)節(jié)也為本課的教學(xué)掀起了高潮】交流生活中的合作現(xiàn)象。過度語(yǔ)：看來(lái)合作是多么的重要啊，合作真是無(wú)處不在！那我們一起找一找生活中的合作吧?。?）學(xué)生交流、討論自己身邊合作的現(xiàn)象。（2）課件圖片：我們身邊的合作?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生根據(jù)自己生活經(jīng)歷，采用自己喜歡的方式與同伴進(jìn)行討論、交流，談自己的感受。通過觀看老師收集的圖片讓學(xué)生了解怎樣進(jìn)行合作，并懂得生活中是離不開合作的?！浚ㄎ澹┙沂菊n題揭示課題：師：如果讓你給這節(jié)課起個(gè)題目，你覺得叫什么最好？（板書課題：《讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作》）魔術(shù)揭秘師：同學(xué)們還記得上課前的魔術(shù)嗎？想不想知道老師是怎么變的？這節(jié)課是有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的，老師的魔術(shù)變成功了，不是真的看眼神就知道答案，而是因?yàn)槔蠋熡凶约旱暮献骰锇?，有?qǐng)我的合作伙伴。好，告訴同學(xué)們，放在一號(hào)杯摸哪？（摸額頭）放在二號(hào)杯摸哪？（摸鼻子）放在三號(hào)杯摸哪？（摸下巴）。所以說無(wú)論你怎么放，我只要看我的伙伴一眼，我就知道答案了。同學(xué)們，有了合作我們的生活變的如此多姿多彩；有了合作我們的生活變的有聲有色；有了合作我們的生活變的充滿幸福?！驹O(shè)計(jì)意圖：第一個(gè)環(huán)節(jié)在學(xué)生充分理解合作的重要性的基礎(chǔ)上進(jìn)行，檢驗(yàn)了學(xué)生們的理解能力。第二個(gè)環(huán)節(jié)揭示了合作的無(wú)處不在，無(wú)論什么事靠一個(gè)人的力量是做不到的。再一次激起了學(xué)生們對(duì)合作的理解?！咳?、巧手制作，體驗(yàn)合作師：同學(xué)們，我們?cè)诩w中健康地成長(zhǎng)，快樂的校園生活伴隨著我們度過每一天。集體就像這個(gè)美麗的花環(huán)，我們每個(gè)人就像其中的小花。讓我們一起做個(gè)花環(huán)吧！讓它把我們的生活打扮得更加美麗?！驹O(shè)計(jì)意圖：為了更進(jìn)一步深化主題，讓學(xué)生體會(huì)到合作的重要性，學(xué)會(huì)與人交流、合作的技能，我設(shè)計(jì)了制作花環(huán)這一環(huán)節(jié)，讓班里的每一名學(xué)生參與合作，真正達(dá)到品德的教學(xué)目的——讓思想指導(dǎo)行為】四、總結(jié)提高，提出希望師：生活中處處有合作，小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國(guó)家的建設(shè)，都需要合作。有了合作，我們的生活就像這花環(huán)一樣更加絢麗。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活中，你們能與別人合作成功，合作愉快。五、板書設(shè)計(jì)：讓我們學(xué)會(huì)合作商量 分工 配合第五篇：讓我們學(xué)會(huì)合作《讓我們學(xué)會(huì)合作》教案包頭市青山區(qū)哈達(dá)道小學(xué)黃秀蘭[教學(xué)目標(biāo)] 。[重點(diǎn)難點(diǎn)] 重點(diǎn)：通過活動(dòng)和小組合作，認(rèn)識(shí)合作的條件，初步學(xué)會(huì)怎樣與人合作。難點(diǎn)：通過學(xué)生合作的經(jīng)歷和大量充實(shí)合作的例子，了解合作在生活中的重要性和廣泛性，發(fā)現(xiàn)合作的好處。[活動(dòng)過程]一、游戲?qū)耄鞔_概念：“鼓掌游戲”，引出“合作”，隨機(jī)明確本節(jié)課我們要了解“合作”，學(xué)會(huì)“合作”，全班齊讀課題。二、活動(dòng)體驗(yàn)，探究合作成功的條件：過渡：咱班同學(xué)的合作水平如何？為了迎接元旦的到來(lái)，我們需要一起制作紙鏈布置教室。，教師進(jìn)行巡視。,分別談?wù)劤晒Φ拿卦E或失敗的原因。，進(jìn)一步體驗(yàn)合作。？ 。，說一說，記一記關(guān)于合作方法的兒歌,加深印象。三．聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)合作的廣泛性，感受合作的好處。，你還知道哪些事情需要合作？ ，我們將來(lái)上了社會(huì)還有很多事情需要合作，打開書42頁(yè)，一邊仔細(xì)看圖片，一邊思考還有哪些地方有合作？。，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)合作的廣泛性。，你最想說什么？，孩子們，合作存在于我們生活的方方面面，那合作究竟有哪些好處呢？請(qǐng)結(jié)合你和別人合作過的經(jīng)歷,談一談合作給你帶來(lái)的感受或者效果？ 。，總結(jié)提高，提出希望：。，變成合作之花，最后將它貼在黑板上 。板書設(shè)計(jì)：《讓我們學(xué)會(huì)合作》說課稿青山區(qū)哈達(dá)道小學(xué)黃秀蘭[教材分析] 《讓我們學(xué)會(huì)合作》取材于北師大版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第二單元《快樂的學(xué)校生活》的第三課《我們的班集體》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。本單元主要是從第一單元的家庭擴(kuò)展到學(xué)校和社會(huì)，側(cè)重人與人之間關(guān)系的學(xué)習(xí)。從父母、自我到學(xué)校的伙伴，再?gòu)睦蠋熀屯瑢W(xué)到社會(huì)上的人們，讓學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、互助友愛，互相合作。本課正是家庭擴(kuò)展到社會(huì)過程中架起的一座橋梁，這座橋是學(xué)生的生活實(shí)踐，有了它會(huì)使先后所學(xué)的知識(shí)銜接得更加緊密，同時(shí)本課的內(nèi)容集開放性、綜合性、情感性為一體。為了讓學(xué)生在活動(dòng)過程中既能情緒高漲，又能學(xué)會(huì)與人合作的正確方法，在活動(dòng)的結(jié)果中感悟合作的重要性,使學(xué)生的合作能力得到發(fā)展。根據(jù)課標(biāo)和學(xué)生情況我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)： [教學(xué)目標(biāo)] 。[重點(diǎn)難點(diǎn)] 重點(diǎn)：通過活動(dòng)和小組合作，認(rèn)識(shí)合作的條件，初步學(xué)會(huì)怎樣與人合作。難點(diǎn)：通過學(xué)生合作的經(jīng)歷和大量充實(shí)合作的例子，了解合作在生活中的重要性和廣泛性，發(fā)現(xiàn)合作的好處。[突破方法] 考慮到學(xué)生喜玩，好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我采取體驗(yàn)式教學(xué)方法，突破本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)的過程中，初步學(xué)會(huì)與人合作的正確方法，體會(huì)到合作的重要性，使學(xué)生的合作能力得到發(fā)展。[教學(xué)反思] 從新課程的要求出發(fā)，在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我覺得成功之處有以下幾點(diǎn)：,在體驗(yàn)后感悟,在感悟后運(yùn)用?！盎顒?dòng)、體驗(yàn)、感悟、運(yùn)用”是本課設(shè)計(jì)的最大特點(diǎn)?！白屛覀儗W(xué)會(huì)合作”關(guān)鍵在于“學(xué)會(huì)”，怎樣學(xué)會(huì)合作呢？我選擇了學(xué)生感興趣又能體現(xiàn)出合作重要性的幾個(gè)活動(dòng),穿插于課堂中。通過“活動(dòng)”這個(gè)載體,讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)合作，了解合作、學(xué)會(huì)合作和運(yùn)用合作。在設(shè)計(jì)上，至始至終把體驗(yàn)教學(xué)作為課堂教學(xué)的基調(diào)，讓學(xué)生始終處于合作之中，在活動(dòng)中合作，討論中合作；在合作中學(xué)會(huì)合作，在合作中體驗(yàn)成功，在合作中超越自我。在各種合作活動(dòng)中構(gòu)建對(duì)合作的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生的思維逐步走向深入，從而促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。,體現(xiàn)了創(chuàng)新精神。新課程教學(xué)理念下，《品德與社會(huì)》教學(xué)不再單純是文本的展示與學(xué)生被動(dòng)地接受。本節(jié)課,教材中是以“捏熊貓”這一活動(dòng),讓學(xué)生討論“合作成功的條件”和“合作不成功的原因。”我認(rèn)為這一項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于三年級(jí)的孩子而言，有些簡(jiǎn)單,學(xué)生對(duì)以上問題的感悟也不會(huì)太深,因而把此項(xiàng)活動(dòng)改成了制作紙鏈,讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟和懂得合作的方法。其次,我根據(jù)教材提供的關(guān)于合作的圖片,進(jìn)行了大量充實(shí)和補(bǔ)充并制成課件,再引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己合作的經(jīng)歷，談合作帶給自己的體驗(yàn)和好處，使本課教學(xué)內(nèi)容在深度和廣度上有所加深。、具體的要求針對(duì)本節(jié)課第三環(huán)節(jié)的學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)的開展，我依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、活動(dòng)特點(diǎn)以及學(xué)生在活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題或現(xiàn)象，制定了相關(guān)的規(guī)則，并暗示每位學(xué)生都必須嚴(yán)格遵守。尤其本課中學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)間近20分鐘，又是突破本課重難點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)，如果沒有要求，只是讓學(xué)生完全自主的活動(dòng)，結(jié)果很可能就是一場(chǎng)鬧劇。《讓我們學(xué)會(huì)合作》是本冊(cè)教材中第二單元《快樂的學(xué)校生活》的第三課《我們的班集體》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。我將本課的活動(dòng)設(shè)計(jì)立足于布置教室這一問題上，緊扣本單元的主題，使學(xué)生明白自己始終是集體中的一員。使得教學(xué)在設(shè)計(jì)和操作上突出強(qiáng)調(diào)的是整體把握上。