【導(dǎo)讀】教學(xué)重點通過活動,體驗事件發(fā)生的可能性大小,并學(xué)會用分數(shù)表示可能性。球比賽,哪個班先開球呢?用你們學(xué)到的知識,獻。,黃,紅,綠各一個球,顏色的可能性小?進行試驗,你發(fā)現(xiàn)了什么?意抽出1張,可能抽到7嗎?抽到卡片5的可能
【總結(jié)】北京版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)可能性,同學(xué)們結(jié)合實際的例子理解并掌握可能性的含義,能夠用一定、可能、不可能等詞描述我們?nèi)粘I钪谐R姷囊恍┈F(xiàn)象的可能性大小,能夠解決相關(guān)的實際問題。學(xué)校要舉行足球比賽,你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎?拋30次硬幣,看看會有幾次正面,幾次反面。123456789101
2024-12-13 17:14
【總結(jié)】狄青百錢定軍心狄青是北宋仁宗時期有名的大將。一次,南方少數(shù)民族進攻北宋的廣西一帶,占領(lǐng)了大片土地,打了不少勝仗,北宋兵將都被嚇破了膽。皇帝就派狄青前往征討,狄青為了克服兵將們的害怕情緒,想出了一個辦法。他設(shè)立了一個神壇,當著全體將士的面向上蒼祈禱:“如果這次能打勝仗,那
2024-12-11 08:09
【總結(jié)】統(tǒng)計和可能性教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計與可能性121頁-128頁教學(xué)目標,使學(xué)生經(jīng)歷收集、整理和分析數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計過程,使學(xué)生掌握根據(jù)實際情況,對一組數(shù)據(jù)分段進行整理;、交流、反饋等活動,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息,整理信息解決實際問題的能力;、有趣的生活情境,使學(xué)生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和與人合
2024-12-11 08:20
【總結(jié)】小數(shù)加減法教學(xué)目標:1.通過計算購買辭典找回零錢掌握整數(shù)與小數(shù)的加減法算理和方法,鞏固小數(shù)加減法的法則,能正確計算。2.在具體情景中運用小數(shù)加減法解決實際問題,提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點:溝通知識間的聯(lián)系,理解算理掌握算法。教學(xué)難點:正確計算整數(shù)與小數(shù)的加減法,提高計算的正確率。教學(xué)
2024-12-11 07:42
【總結(jié)】小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標:1.通過求光速的近似值,概括出一個小數(shù)近似數(shù)的規(guī)律,保留到哪一位就看這一位后面數(shù)位上的數(shù)。如果這個數(shù)小于等于4就舍去;如果大于等于5就往上進1。2.讓學(xué)體會到一個近似數(shù)表示一個范圍的數(shù),小數(shù)位數(shù)不同,它的精確度不同。3.在研究問題中培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。教學(xué)重點:求小數(shù)近似數(shù)的方法。教學(xué)難點:
2024-12-11 08:19
【總結(jié)】生活中的小數(shù)教學(xué)目標:1.利用生活實際,進一步感受到生活中處處都存在小數(shù),產(chǎn)生學(xué)習(xí)小數(shù)的需求。2.知道小數(shù)的各部分名稱,能正確地讀寫小數(shù)。3.在具體的情境中養(yǎng)成良好的科學(xué)意識。教學(xué)重點:利用生活實際,進一步感受到生活中處處都存在小數(shù),產(chǎn)生學(xué)習(xí)小數(shù)的需求。教學(xué)難點:知道小數(shù)的各部分名稱,能正確地讀寫小數(shù)。教具準備:
2024-12-13 18:07
【總結(jié)】可能性北京版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)可能性,同學(xué)們要通過投硬幣、下棋等游戲理解可能性的含義,能夠用可能、一定、不可能等詞來描述一件事情發(fā)生的可能性??吹綖踉泼懿嫉奶炜?,你想到什么?看到在馬路中央踢球的小伙伴,你想到什么?李明馬磊我先下!不行!這樣不公平。實
2024-12-11 13:14
【總結(jié)】北京版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標:?,體驗事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性。?,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。用“一定”、“可能”、“不可能”完成下面的句子。()在天上自由飛翔。()都在轉(zhuǎn)動。3.公雞()
【總結(jié)】課題:用分數(shù)表示可能性的大小教材類型:蘇教版所屬學(xué)科:數(shù)學(xué)第十一冊主備教師:錢建兵備課時間:2021/11/26瀏覽人數(shù):1教案內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容:教科書第94-95頁的例1、例2,以及相應(yīng)的“試一試”和“練一練”,練習(xí)十八第1、2題。教學(xué)目標:1、使學(xué)生初步理解并
2024-12-12 19:25
【總結(jié)】可能性教學(xué)目標:1.知識目標:讓學(xué)生在猜想、實驗驗證、得出結(jié)論的過程中,進一步體驗不確定事件發(fā)生的可能性的大小。2.能力目標:能對可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小做出判斷,并正確使用恰當?shù)脑~語描述發(fā)生可能性的大小,與同學(xué)進行交流。3.情感目標:在活動交流中,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識及能力,使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決實
2024-12-12 21:29
【總結(jié)】相交教學(xué)目標:1.通過動手操作:畫線、觀察、比較初步感知兩條直線間存在不同的位置關(guān)系。2.認識兩條直線的位置關(guān)系,滲透事物是相互聯(lián)系的辨證觀點。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。教學(xué)重點:認識兩條直線的位置關(guān)系。教學(xué)難點:全面認識相交與不相交。教學(xué)過程:一、對“位置”“關(guān)系”的理解。畫直線,說一說畫的有
2024-12-11 08:18
【總結(jié)】正數(shù)和負數(shù)的認識總第_______頁課題正數(shù)和負數(shù)的認識2課型新授課授課時間月_日(星期__)第課時(共課時)教學(xué)目標1.在熟悉的生活情境中,進一步了解負數(shù)的意義。2.學(xué)生可以用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。3.進一步理解正數(shù)、0、負數(shù)之間的大小關(guān)系
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容雞兔同籠問題教學(xué)目標,列表解決問題的方法;通過研究雞兔同籠問題讓學(xué)生體驗畫圖列表的解題方法。2.通過討論、列式計算、畫圖、列表等方式研究雞兔同籠問題感受掌握畫圖解決問題的方法和列表解決問題的方法;通過研究雞兔同籠問題讓學(xué)生體驗畫圖列表的解題方法。3.在解決問題過程中體驗成功感受。教學(xué)重點通過研究雞兔同籠問題感受掌
2024-12-11 08:16
【總結(jié)】第一篇:四年級數(shù)學(xué)可能性教案 四年級數(shù)學(xué)《可能性》 示范課教案 課題:可能性 教學(xué)內(nèi)容: 蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》四年級上冊第64?67頁例 1、“試一試”和例 2、“練一練”及“你...
2024-10-14 19:55
【總結(jié)】北京版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)可能性,同學(xué)們要初步理解概率的概念,能夠憑生活得經(jīng)驗和自己的直覺判斷可能性的大小。小組合作學(xué)習(xí),在表內(nèi)記錄球的顏色,再放回盒中。,每人摸5次,組長記錄。。:安靜、迅速、有序操作。(小小組)議一議:??第幾組黃