【正文】 元二級機構 人：津貼為： 元一線教師的獎勵性績效工資，提取班主任津貼、職務津貼、教學成果獎外，按人均標準發(fā)放到學校，由學校根據(jù)德、能、勤、績進行考核核算；各校的班主任津貼、按學校的學生數(shù)核算到學校，由學校根據(jù)班主任工作實際進行考核，并在校內公示一周無異議后交一份教師績效考核情況到管理中心，經(jīng)審核通過后方可劃拔該校的績效工資。納雍鄉(xiāng)教育管理中心2017年3月1日納雍鄉(xiāng)校長、副校長工作績效量化考核辦法一、政治思想及基本能力（25分）１、政治思想（5分）①政治觀念：政治立場堅定；人生觀、道德觀正確；自覺抵制不正之風。②思想作風：實事求是，勤奮學習，作風民主，顧全大局，公正廉潔，嚴于律己。③工作態(tài)度：自覺接受和按時完成上級下達的工作任務；本職工作一絲不茍，精益求精；善于承擔責任。２、崗位知識（5分）①理論水平：有被教師公認的辦學理念，并符合現(xiàn)代教育規(guī)律。②學識水平：具有適應本崗位的學歷要求；具備學校管理及指導教學的必備知識。③崗位培訓：獲得校長崗位培訓合格證；按時完成當年所規(guī)定的繼教任務。３、業(yè)務能力（15分）①決策能力：學校重大問題決策果斷、正確；有妥善解決突發(fā)事件的能力②思想政治工作能力：善于作思想政治工作；學校師生工作、學習秩序良好③教學及教科研能力：能駕馭教學、教研工作；主動承擔課題研究和任課（4節(jié)以上）任務，成果檔次較高④組織協(xié)調能力：工作計劃性強，班子團結，有較強協(xié)調能力 ⑤改革創(chuàng)新能力：能堅持教育人事制度、教育、教學改革，促進學校整體工作水平的提高⑥語言文字能力：能撰寫學校各類文書，普通話獲通級證書，有較強的思辯和演講能力二、履行職責（35分）依法辦學（15分）①辦學方向：堅持素質教育方向，治校思路清淅，目標明確 ②執(zhí)行教育方針：學生“四率”（入學率、鞏固率、輟學率、畢業(yè)率）達標；堅持按部頒計劃開齊課程，開足課時③法制教育：政策法紀觀念強，學校無違反政策法規(guī)現(xiàn)象學校管理（20分）①教師隊伍管理：教師敬業(yè)、奉獻,職業(yè)行為規(guī)范，教職工待遇落實，關心離退休教師②教育教學工作管理：堅持德育為首，教學中心突出，過程管理科學③財務后勤工作管理：認真執(zhí)行會計法，財務收支及后勤管理規(guī)范，保護師生安全健康④育人環(huán)境管理：周邊及校園綠化、文化、環(huán)境好，教學秩序優(yōu)良⑤群團工作管理：群團組織健全，工會、教代會的監(jiān)督作用得到發(fā)揮，校務、政務公開制度化三、辦學效益（40分）治校水平（15分）①目標完成程度：較好完成目標規(guī)定的各項任務 ②辦學水平：辦學綜合水平提高，并被鄉(xiāng)政府及以上部門認定 ③教育教學質量：教育教學質量逐步進位工作實績（25分）①教研、科研、課改水平：針對性強，服務教學效果明顯 ②師資水平：培養(yǎng)出一批名師和教育教學能手，專業(yè)對口及學歷達標符合規(guī)定標準，高學歷比率逐年提高納雍鄉(xiāng)中層干部績效量化考核辦法遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和畢節(jié)地區(qū)“八要八不準”，在師德師風上起模范帶頭作用。（10分）服從領導，組織觀念強，服務意識好，有責任感（10分）工作刻苦、踏實，以身作則，辦事公正，原則性強（10分）期初制定工作計劃，期末有工作總結。（10分）認真做好組內教學常規(guī)工作的檢查、督導、反饋與考核（12分）認真組織每學期的聽課、評課（12分）每學期隨常聽課、評課不低于10節(jié)（10分）抓好組內各項競賽，出成果，出人才（10分）認真做好每學期年級（教研）活動，組織開好年級（教研）會議（8分）組織本組老師學習新課程理念，推廣教學經(jīng)驗（8分）納雍鄉(xiāng)中小學一線教師績效量化考核辦法一、師德（11分）為人師表（2分）（1）、做到既教書又育人；（2）、加強語言修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，以高尚的形象樹立威信和尊嚴，對自己嚴格要求；（每項1分）愛崗敬業(yè)（2分）認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，無論在任何時候，都尊重自己的崗位的職責，對自己崗位勤奮有加。（2分）關愛學生（4分）（1）、關心愛護全體學生，對全體學生敞開博大、無私的胸懷；（2）、嚴格教育學生；（3）、尊重學生；堅持不懈地踏踏實實地促進學生的發(fā)展。（每項1分）(1)、遵守法律法規(guī)和校規(guī)。(2)、遵循教育規(guī)律，實施素質教育。(3)、終身學習。（每項1分）評分標準：教師不得以任何理由和方式有礙完成教育教學任務；不得以非法方式表達訴求，干擾教育教學秩序；不得損害學生利益。違反一項扣2分，前3項都違反的，績效考核定為不合格。二、工作量（10分）評分標準：完成學校規(guī)定的周課時數(shù)；完成本崗位工作；完成學校安排的其他工作任務。（10分)三、教育教學（67）德育工作（5分）結合學科特點，在教學過程中實施德育教育。(5分)評分標準：在教案、課堂中體現(xiàn)。檢查中不實施1次德育扣1分，扣完為此。教學工作（49分）（1）、教學準備。（2分）評分標準：查教案，教學準備不充分1次扣1分，扣完為此。（2）、教學過程最優(yōu)化。（15）在教學、教育和學生發(fā)展方面保證達到當時條件下盡可能大的成效，而師生用于課堂教學和課外作業(yè)的時間又不超過有關規(guī)定的標準。評分標準：隨機和集體聽評課，80%以上的聽課者認可記15分，5070%的聽課者認可記10分，50%以下的聽課者認可的記5分，沒有聽課者認可的記0分。（3）、教學效果好，完成規(guī)定的教學目標，學生達到基本教育質量。（20分）評分標準：按照《納雍鄉(xiāng)教育管理中心教師考核評價方案》執(zhí)行，受懲一個檔次扣2分，以此類推；獲獎一個檔次加2分，以此類推。加減分在020之間。（4）、組織課外實踐活動（2分）評分標準：按照學校要求組織好課外實踐活動，缺一次扣1分，扣完為此。（5）、參與教育管理（10分）評分標準：按照學校安排，以此類推，加減分在010分之間。教育教學研究（8分）（1）、參與教學研究活動（3分）評分標準：不參加一次扣1分，扣完為此。（2）、研究成果（5分）評分標準：參加學校教育教學研究，成果得到學校的認定的記5分，得不到學校認定的酌情扣分。教師專業(yè)發(fā)展（5分）（1）、參加教師繼續(xù)教育學習（3分）評分標準：按照學校規(guī)定，不完成一次扣1分，扣完為此。（2）、參加教師繼續(xù)教育考試（2分）評分標準：不合格1科扣2分。四、民主評價（12分）學校考核領導小組評價（3分）評分標準：80%以上的領導認可記3分，5070%的領導認可記2分，50%以下的領導認可的記1分，沒有領導認可的記0分。教師評價（3分）評分標準：80%以上的教師認可的記3分，5070%的教師認可記2分，50%以下的教師認可的記1分，沒有教師的認可的記0分。家長代表評價（3分）評分標準：80%以上的家長代表認可的記3分，5070%的家長代表認可記2分，50%以下的家長代表認可的記1分，沒有家長代表的認可的記0分。學生評價（3分）評分標準：班上80%以上的學生認可的記3分，5070%的學生認可的記2分，50%以下的家長代表認可的記1分，沒有學生的認可的記0分。