北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質(zhì)1-資料下載頁
2024-12-11 07:36本頁面
【導讀】小數(shù)性質(zhì)的推導與理解，真正掌握并正確運用解決相關(guān)的問題。在小數(shù)部分什么位置添“0”去“0”，小數(shù)大小不變。2．小組學習討論。(可以用尺子把三個長度畫在紙上進行比較,也可以從意義上進。行比較,還可以用其他辦法。（在充分討論的基礎(chǔ)上，到黑板前或?qū)嵨锿队吧涎菔?。①可直觀上通過比較陰影的大小進行驗證；以40個就是4個,因此,=。①數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，數(shù)的大小不變。②在體育用品商店一副乒乓球拍的標價是元，也就是52元。③奧運“火種馬燈”重千克，也可以寫成千克。（引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象p10. 10．練習：涂一涂，比一比。以我們利用小數(shù)的性質(zhì)把末尾帶“0”的小數(shù)寫成簡單的形式，這個過程就是化簡。名和零售價寫在價簽上。建議加強小學意義與生活。聯(lián)系的拓展延伸，就更好了。
【正文】 把兩種商品的品名和零售價寫在價簽上。 自行車 280 元 /輛 涼鞋 29 元 9 角 /雙 問：把整數(shù)改寫成小數(shù)要注 意什么？ （先在整數(shù)個位右下角點上小數(shù)點再補 0 ） 5． 比較一下改寫前后有什么異同點？（大小相同，意義不同） 6． 練習：把小數(shù)或整數(shù)改寫成兩位小數(shù)。 7 13 20 三、游戲：“找朋友” 六個同學分別舉著 、 、 、 、 、 站在前面 ,并同時說“是我的朋友請過來”，舉著與它們相等的數(shù)的同學跑過去，分別站在六個同學的后面。 四、小結(jié)： 師：你們知道小數(shù)的性質(zhì)在我們的生活中有哪些應用嗎 ?（生回答） 師：其實今天 學習的知識在我們生活中到處都有。比如：一臺電視機價值 元，一本書 元，這些商品的標價實際上就是應用的小數(shù)的性質(zhì)，因此我們從小就要注意觀察事物，積累知識，做一個有心人。 五、 總結(jié)： 這節(jié)課你有什么收獲？ 教學反思：在具體的故事中學生興趣非常大，引起學生的爭論，在爭論中加深小數(shù)的性質(zhì)的認識，另外通過大量的生活數(shù)據(jù)歸納總結(jié)出小數(shù)的性質(zhì)。建議加強小學意義與生活聯(lián)系的拓展延伸，就更好了。
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