【正文】 要像紳士，女生要像淑女，男子漢要保護弱小者。設立“紳士風度獎”和“淑女儀表獎”。久而久之，班級里男生欺負女生，以強凌弱的現(xiàn)象少多了，尤其是男生和女生發(fā)生矛盾，會被看作是很丟男人面子的事情，為男生所不齒。并在班級里下大功夫，班主任經驗交流樹立一個班級人人讀書的好風氣建立班級圖書角、每周五召開班級讀書交流會、每月寫一篇讀后感等。課下，打鬧得現(xiàn)象少了，在教室里安靜地讀書多了。記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：既然選擇了方向，便只顧風雨兼程。那么，既然我選擇了教師，我便會義無返顧，一路走下去?！鞍V心一片終不悔，心血澆開希望花”。德育工作是塑造學生心靈的重要工作如春風化雨，于無聲處滋潤著學生的心田，只要每一個為師者心中有愛，用我們博大的胸懷去啟發(fā)學生，引導學生，在潛移默化之中，達到德育、智育的雙重教育目的，善待每一個學生，讓每一片綠葉都閃光！學生的成長過程是多樣的，班主任工作是需要對學生全身心的關愛，守望著他們，更需要用智慧去探索方法和積累經驗去引導成長。以學生為本，相信學生，尊重學生，從學生的內在需要出發(fā)，幫助學生形成正確的個人的成才目標。為學生成長成才創(chuàng)造各種可能創(chuàng)造的條件，最大限度地激發(fā)學生內源性的成才驅動力,把工作實實在在放到以育人為根本的工作價值目標上來，既是用智慧去愛，也是愛的智慧。為人師表，以身作則班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學生搞好團結，我首先做到和各位教師搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。第五篇：《哦,十分鐘》教案《哦，十分鐘》教學目標通過欣賞校園歌曲《哦，十分鐘》，真切感知課間十分鐘輕松愉悅的情趣，體驗學習生活的美好，理解“學習是人生經歷中最幸福的機會”，珍惜學習時光，追求有張有弛、勞逸結合的學習方法，提高學習效果。把握歌曲的節(jié)奏特點，并了解節(jié)奏的表現(xiàn)意義。教學重、難點通過欣賞歌曲作品，體會學習生活的美好，充分感受學習之余短暫的休憩時光，形成科學、正確的學習態(tài)度與方法，合理利用和安排學習時間。從歌曲中體驗課間十分鐘的輕松、愉悅，體驗學習生活的美好。學唱時準確把握歌曲每句開頭的弱起節(jié)奏，把握句尾停頓的準確時值，形成連接時的輕快、跳躍與自然。每句樂句演唱中都有不同的六度大跳音程，在聆聽時要引導學生仔細揣摩，在欣賞的基礎上自然模唱。既要把握音準，又要做到自然輕松，二者的兼顧會讓學生在掌握上有一定難度。教學過程一、啟發(fā)體驗教師：同學們是怎樣利用課間十分鐘時間的？在十分鐘里都安排了什么活動？課間十分鐘有什么作用？小結：放松身心，調劑心理，利于后面一節(jié)課的學習，引出本課內容，感受歌曲對課間十分鐘的活動安排和情緒體驗。二、歌曲欣賞聆聽歌曲《哦，十分鐘》，整體感知歌曲。初步感知，探討對作品印象。問：歌曲表達了怎樣的情緒？（起句不穩(wěn)定，突顯出自由、輕松的情緒。）歌曲的節(jié)奏型有哪些特點？（旋律起伏大，體現(xiàn)出跳躍、夸張、歡快的風格。）在聆聽中對照樂譜跟唱。（教師出示《哦，十分鐘》譜例）小聲跟唱，熟悉旋律和節(jié)奏。大聲跟唱，準確把握旋律和節(jié)奏。獨立演唱。從中感受到節(jié)奏的不易把握和旋律音符的六度大跳所形成的學唱困難。在以上基礎上再一次整體聆聽，跟唱，細心體會揣摩。教師可引導學生先放慢節(jié)奏來準確把握，待熟練后再恢復速度。（因為是欣賞課，學唱時多關注體驗，體會出歌曲歡快、活潑的特點，不必沉陷糾纏于學唱環(huán)節(jié)，追求高難度的演唱效果。）拓展性實踐，學生表演。在聆聽和學唱基礎上，教師可引導學生嘗試加入口風琴、豎笛、打擊樂器伴奏等形式，深化學生體驗，滿足學生參與表演的欲望。在嘗試前，應告訴學生強弱拍的節(jié)奏點，使之在科學合理的認知中“從心所欲”，避免活躍但雜亂的現(xiàn)象出現(xiàn)?？勺寣W生嘗試加入舞蹈?？山M織小合唱隊伍介入伴奏，為舞蹈助興。（《哦，十分鐘》舞蹈表演）三、課堂小結通過本節(jié)課的學習，讓同學們放松身心，進入一種輕松愉悅的境界，科學合理地安排好自己的學習時間。讓我們一起在笑聲中結束本課。