哦,十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-06 00:37本頁面
【正文】 音樂時(shí)間活動(dòng)。五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì) 多媒體 課件六、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)聽音樂進(jìn)教室《課間十分鐘》師生問好（二）導(dǎo)入新課出示課題：哦，十分鐘師：同學(xué)們，看到這幾個(gè)字，你們想到了什么？（課間十分鐘）大家在這個(gè)課間十分鐘內(nèi)會(huì)玩些什么活動(dòng)呢？請你來做做動(dòng)作。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生展示自己的課余活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生能很好的融入課堂，參與到課中來。）師：有了這么豐富的課間活動(dòng)，大家的心情怎么樣呢？師：請大家?guī)е@樣的心情來讀一讀這個(gè)題目。師：我們再來看看這些同學(xué)課間十分鐘內(nèi)在玩些什么活動(dòng)呢？音樂帶視頻展示播放課間十分鐘畫面。（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)視頻中的音樂以及課間的活動(dòng)場面，使學(xué)生能更加真切地感受到課間十分鐘的快樂，還使學(xué)生接觸了他們沒有接觸到的活動(dòng)，貼近了學(xué)生的生活，既豐富了學(xué)生的視野又愉悅了學(xué)生的情緒。）師：看了這么多活動(dòng)的場面，大家覺得他們的課間活動(dòng)怎樣？（三）歌曲教學(xué)師：上課的40分鐘非常地寶貴，要集中注意力學(xué)習(xí)，下課的10分鐘也很重要，因?yàn)橛辛诉m當(dāng)?shù)男菹?，適當(dāng)?shù)姆潘桑鹿?jié)課的聽課效果才會(huì)更好。歡樂的十分鐘，熱鬧的十分鐘，作曲家為同學(xué)們寫了一首歌，唱的就是這課間的十分鐘。（播放《哦，十分鐘》音樂）師：這首歌的情緒怎樣？大家想不想來學(xué)一學(xué)這首歌呢？師：學(xué)習(xí)這首歌之前，讓我們先來熟悉一下歌詞。（注意反復(fù)記號。注意按節(jié)奏 念歌詞）請你聽老師來念一念。學(xué)生模仿師：看著歌詞再來聽一聽，請同學(xué)們聽著音樂對口型演唱。師：老師看到同學(xué)們都忍不住唱出聲音來了，那么就讓我們一起跟著音樂唱唱看吧。（學(xué)生第一遍演唱，出現(xiàn)的錯(cuò)誤需聽出來）師：同學(xué)們真棒！第一遍就可以把歌曲大概地唱出來了。現(xiàn)在，老師也很想來唱一唱，請大家認(rèn)真地聽，聽聽看你和老師唱的有沒有不一樣的地方，你有沒有覺得哪里比較難唱。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己來找出覺得有困難的地方，而不是教師一味的告訴學(xué)生，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，又可以培養(yǎng)學(xué)生靜聽音樂的習(xí)慣。）師示范唱，學(xué)生提出難點(diǎn)（課件出示）前八后十六節(jié)奏以及兩句的音高?，F(xiàn)在讓我們再連起來唱一唱第一段，看看這幾個(gè)難點(diǎn)解決了沒有。（鞏固難點(diǎn)，加入第二段歌詞。）處理歌曲：師：剛才我們感受到了下課的十分鐘是多么的快樂，你能不能把你快樂的情緒用歌聲來傳達(dá)給老師呢？再跟老師合作來唱唱這首歌吧。（四小節(jié)四小節(jié)對唱，第二段對換）（設(shè)計(jì)意圖：下課的十分鐘對學(xué)生來說是非常愉快的十分鐘，而且每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷過這個(gè)十分鐘，在處理歌曲時(shí)學(xué)生的歌聲也非常的愉悅，然而，學(xué)生更加希望能和老師一起分享這喜悅。所以，跟老師一起來唱這首歌，能使學(xué)生的情緒更加地快樂。）（四）為歌曲伴奏師：大家想不想為這首歌曲來伴奏一下呢？我們身邊到處是樂器，你可以在自己的身上找找樂器，一起為這首歌伴奏。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生，利用自己身邊的任何物品來打擊節(jié)奏為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。）（五）跟著音樂起舞：聽了這么久的音樂，大家有沒有想要活動(dòng)活動(dòng)？想不想學(xué)一學(xué)這個(gè)歌曲的舞蹈呢？（播放舞蹈教學(xué)視頻，老師和學(xué)生一起跟著音樂起舞。）（六）拓展：師：每個(gè)同學(xué)經(jīng)歷的下課十分鐘都是不一樣的，所以作曲家們也寫了很多關(guān)于這十分鐘的音樂，讓我們再來聽一聽另外的一首《哦，十分鐘》。（七）小結(jié)：師：請同學(xué)們談?wù)勀憷硐胫械恼n間十分鐘。你認(rèn)為什么樣的課間十分鐘最有意義呢？ 師：現(xiàn)在真正屬于你們的下課十分鐘終于來到了，下面讓歡快的旋律伴著你們?nèi)ハ硎苡淇斓氖昼姲?。（學(xué)生邊聽邊唱《哦，十分鐘》離開教室。）
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