【正文】 游戲，養(yǎng)成良好的行為習慣。3．知識與技能：教師引導學生讓孩子們知道作為學生在學校里應遵守學校紀律，做安全文明游戲，在學校里和同學和睦相處，遵守學校的各項秩序。4．過程與方法：教師引導學生通過角色扮演、討論等活動，體驗到有序的安全生活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同方法解決問題。教學重點：合理地安排課間十分鐘。教學難點：積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。教學過程：第一課時活動內容：下課了 活動準備：1．歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音。2．學生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內容的卡片。3．學生把桌椅擺開，空出一塊場地?；顒舆^程：1．聽歌曲《課間十分鐘》導入：課間十分鐘你們都在做什么？ 2．創(chuàng)設情境，學生自主選擇。（1）教師放鈴聲錄音，告訴學生下課鈴響了，請學生選擇這時應該先做什么，后做什么？（2）讓學生根據(jù)自己的想法或平時的做法選擇相應的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內容的卡片。3．小小討論會：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？（1）小組討論。（2）班級交流。4．小結要點：課間休息時間不是很長，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。5．游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學生找一找課間活動做得不好的現(xiàn)象。6．分析討論：哪些做法值得學習？哪些做法要注意避免？7．板書：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動，活動中要遵守秩序和規(guī)則。第五篇：文明課間十分鐘教案文明課間十分鐘教案黃河小學 徐鳳一、教學背景下課鈴聲一響，安靜的校園頓時沸騰起來了，這沸騰也成了學生校園傷害事故的高發(fā)時段。課間活動同時也是校園安全管理的一個薄弱環(huán)節(jié)，在安全管理日益成為學校管理重中之重的今天，學生課間 十分鐘安全顯得十分重要。二、教學目標，清楚課間活動的注意事項，讓同學們清楚什么樣的課間活動是提倡的，什么樣的是不合適的3．讓學生學會懂得取舍，樹立正確的價值觀，增強小學生的自我保護意識和能力，學會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。三、教學重難點，養(yǎng)成學生的文雅行為習慣。，時刻注意安全，時時想著安全。四．教法：導、看、議、評相結合。五．一課時六、教學過程環(huán)節(jié)一：首先播放視頻，再次導入同學們你們平時在課間都會玩些什么呢？指明說。再說說你身邊的同學他們課間又會玩些什么呢？教師相機列出。由黑板上列出來的這些活動可見啊，我們班同學的課間還是非常的豐富，那黑板上的這些活動哪些是正確的而哪些又是不恰當?shù)哪?，接下來我們一起來討論一下通過全班討論讓學生對列出的內容進行分類，并說出原因。環(huán)節(jié)二：請同學們發(fā)言，有意義的課間活動給我們帶來哪些好處呢？環(huán)節(jié)三：全班學習課間活動的安全三字歌。環(huán)節(jié)四：光有理論還是不行的，下面我們來做一些練習大闖關，看看同學們能不能做一名安全小衛(wèi)士。出示圖片試題進行判斷并指出其不當之處。環(huán)節(jié)五：（老師也準備了一些課間室內、室外的游戲，我們一起來學習學習）選擇學生喜歡的游戲，模擬課間十分鐘。四、課堂小結在我們學習這些小游戲之后，我們的課堂也接近尾聲了，在真正的課間鈴聲響起之前，我們來總結一下這節(jié)課我們學到了些什么，我們學習探討了課間活動的注意事項，重新審視了我們之前的課間活動，對于不恰當?shù)幕顒游覀円?，可以開展一些值得提倡的活動；在課堂的最后我們還學習了幾款小游戲，可供大家課間休閑娛樂用。室內游戲：拍手掌兩人一起拍，左手對左手，右手對右手，掌心對掌心，掌背對掌背，最開始拍1，然后依次往上數(shù)3??每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰出錯為止。比大小自己制作卡片，在上面寫好“象狼狗貓鼠”五種動物之一，不讓對方同學知道，然后相互進行對比，比一比誰的大（其中鼠比象大），比出大的同學則獲勝。猜字一位同學在另一位同學的背上寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝?？椈ň€一人手上套著線，讓另外一人來挑，一定要挑出形狀來，不能讓線散掉。拼圖如拼七巧板或自帶其他拼圖。室外游戲：、跳長繩、踢毽子、跳橡皮筋 一人喊口令：“三三，山上有個木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑?！闭l先動的同學就算輸。由兩人相互猜拳，獲勝者可以往前跨一大步，再繼續(xù)猜拳，最后看誰站在前面獲勝。大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現(xiàn)一個小節(jié)目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。