【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師再次引導(dǎo)學(xué)生明白還有少數(shù)學(xué)生課間做不文明、不安全游戲，那可危害很大，我們都不去做。最后教師引導(dǎo)學(xué)生情景表演下課后的安全活動(dòng)，分組自編課間安全活動(dòng)競(jìng)賽創(chuàng)新展演。教師圍繞學(xué)校品德課的教研課題 “支撐教學(xué)目標(biāo)的主題教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與課堂實(shí)施研究”展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，師生在活動(dòng)中突破教學(xué)難點(diǎn)?！克?、總結(jié)運(yùn)用，鞏固提高： 教師小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的游戲中知道下課后先上廁所再擺書，一起跳繩、拍球、踢毽子快樂(lè)地去活動(dòng)，不打架，不搗亂，安全游戲記心中。下課鈴聲要響了，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們聽(tīng)著“下課了”的情景解說(shuō)安全游戲去吧！【設(shè)計(jì)意圖：教師根據(jù)課堂情況小結(jié)，孩子們?cè)谇榫敖庹f(shuō)中“學(xué)了就去做”，學(xué)生在聽(tīng)到鈴聲后快樂(lè)安全游戲，真正體現(xiàn)了學(xué)以致用的效果?！空n間十分鐘教案（二）教學(xué)目標(biāo) ：，活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則。，大家才能愉快又安全。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道課間活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎樣做。讓學(xué)生明白怎樣才算是文明休息。教學(xué)難點(diǎn)：為什么課間活動(dòng)要守秩序。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)校區(qū)域內(nèi)的課間活動(dòng)圖片、音樂(lè)視頻 教學(xué)過(guò)程：一、歌曲激趣，導(dǎo)入課題上課前，老師想請(qǐng)小朋友們欣賞一首歌曲，孩子請(qǐng)看《哦，課間十分鐘》。（視頻，大概一分鐘）（小朋友們可以跟著節(jié)奏一起搖頭）師：我發(fā)現(xiàn)孩子們聽(tīng)得可專心了！那你聽(tīng)出來(lái)歌中唱的是發(fā)生在什么時(shí)候的事情呢？ 生：課間下課了。師：他們快樂(lè)嗎？ 生：快樂(lè)！師：那今天咱們也來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的課間十分鐘吧！出示課題。（板書課題）二、危險(xiǎn)的課間。師：孩子們——誒！瞧?? 出示圖片一，旁白：瞄準(zhǔn)！發(fā)射?? 出示圖片二，旁白：嘿~嘿~，誰(shuí)讓你自己不看路的！出示圖片三，旁白：快來(lái)看，他們玩得多開(kāi)心呀！出示圖片四，旁白：小火車，嗚嗚嗚，看我開(kāi)得快不快？ 出示圖片五，旁白：你釣到了嗎？看我的魚兒又上鉤了。出示圖片六，旁白：嗯?這個(gè)人肉墊子還蠻不錯(cuò)嘛！師：孩子們，這幾張圖片都是你們?cè)谡n間活動(dòng)的時(shí)候，老師拍下的。你們都看到了什么？師：我請(qǐng)小手舉得最高的你來(lái)說(shuō)。生：下課了，有的孩子趴在欄桿上玩。師追問(wèn)：他們這樣做對(duì)嗎？為什么？這樣做不好，很不安全。如果掉下去，就會(huì)摔傷的。師：是啊，這么危險(xiǎn)的動(dòng)作，咱們不能做。（獎(jiǎng)勵(lì)笑臉）師：你還看到誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？生：下課了，有的孩子，在樓道上“開(kāi)火車”，這樣做很容易摔倒，受傷。師：是呀，多危險(xiǎn)哪！真是一個(gè)愛(ài)總結(jié)的好孩子?。í?jiǎng)勵(lì)）師：哦，你還想說(shuō)，請(qǐng)你來(lái)。生：有的孩子，他們?cè)跇巧稀搬烎~”，這樣做也容易出現(xiàn)危險(xiǎn)。下面的人容 易把上面的小朋友扯下來(lái)。師：的確，危險(xiǎn)的游戲，我們不能玩（獎(jiǎng)勵(lì)）師：照片上其他的小朋友還在干嘛？生：有的孩子，在別人下課時(shí)，伸“勾腳”，這樣很容易把別人絆倒，使人受傷。師：所以，以后我們走路的時(shí)候可得小心啦！千萬(wàn)別中招。（獎(jiǎng)勵(lì)）師：還有的小朋友在玩什么游戲呢？生：還有的孩子在樓道上追跑打鬧，玩“疊羅漢”，在教室里扔粉筆頭，這些事情都不好，容易使別人收到傷害。師：這樣的游戲真危險(xiǎn)（獎(jiǎng)勵(lì)）教師小結(jié): 剛才呀，孩子們觀察得很仔細(xì)，也說(shuō)得很好。就像大家說(shuō)的那樣，下課玩耍時(shí)，沒(méi)有秩序，不講文明，很容易使我們受到傷害。這里，老師想請(qǐng)一個(gè)會(huì)講故事的孩子來(lái)給大家講講他在課間活動(dòng)中受傷的故事 生一：（喻）師：這真是一次血的教訓(xùn)啊，危險(xiǎn)的游戲我們真是——不能玩（生齊）生二：（許）師：是啊，我們學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地有限，只有不追打、不瘋跑，才能盡量避免這些小意外的發(fā)生。所以，孩子們，像這樣的（加重語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)）危險(xiǎn)動(dòng)作，我們——（生）不能做；粗魯行為——不能有；危險(xiǎn)游戲——不能玩！請(qǐng)孩子們一起來(lái)總結(jié)總結(jié)。（分男女生讀，同時(shí)出現(xiàn)帶兒歌的圖片?。┤啵衡徛曧懀抡n了女生：危險(xiǎn)動(dòng)作 男生：不能做 女生：粗魯行為 男生：不能有 女生：危險(xiǎn)游戲 男生：不能玩（師在孩子們讀的過(guò)程中，板書：危險(xiǎn)。）三、文明的課間（一）課后三件事師：小小攝影師還拍攝到了這樣一組不一樣的圖片呢！我們趕緊來(lái)看一看吧！師：（出示孩子做課前準(zhǔn)備的圖片）仔細(xì)觀察，下課了，他們?cè)诟墒裁矗?生：他們?cè)谧稣n前準(zhǔn)備。師：對(duì)，下課了，我們首先就應(yīng)做好課前準(zhǔn)備。那么我們班的下課三件事是?? 生：下課三件事：一收，二擺，三推凳。（可以讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)一收是收什么？二擺擺什么？怎樣推凳？）師：孩子說(shuō)一步，出示一張。（完畢）你們真是一群有秩序，講文明的小學(xué)生！把最熱烈地掌聲，送給自己。（二）正面引導(dǎo)，巧編兒歌上下樓師：現(xiàn)在，課前準(zhǔn)備做好了，我們要出去玩了。瞧！圖上的孩子在干什么？（出示孩子們上下樓的圖片）生：他們?cè)谏舷聵翘?。師：他們做得好不好?生：好！師:為什么？生：因?yàn)樗麄兩舷聵菦](méi)有亂跑，是靠著右邊，慢慢地走。師:那你能為他們編一句兒歌嗎？ 生：上下樓，靠右行。師：（出示兒歌）孩子，編得可真好！一張笑臉?biāo)徒o你。（遞上獎(jiǎng)勵(lì)）上廁所師：孩子們?cè)谕嬷?，可別忘了上廁所呀！（出示上廁所的圖片）瞧！他們做得好不