課間十分鐘教學反思(編輯修改稿)
2024-12-03 06:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的主要內(nèi)容。接著讓學生邊默讀課文邊思考：這篇課文著重寫了哪幾項課間活動？并讓學生找出寫這幾項活動的段落。在這個基礎(chǔ)上，再指導學生給課文分段，這樣學生很快地理清了文章的脈絡(luò)?！ 《?、精講精讀，培養(yǎng)學生的自學能力 閱讀教學要著眼于逐步培養(yǎng)學生學會獨立思考、掌握讀書方法的’能力。因此，我在教學《課間十分鐘》時，淺顯易懂的，盡量少講或不講，讓學生以自學為主，我從旁指導、點撥，對重要章節(jié)，指導學生精讀?！ 、本v。在指導學生閱讀“打乒乓球”這一段課文時，我采用“扶”的教法，引導學生思考：打乒乓球的活動在什么地方進行？小將們怎樣打乒乓球？圍觀的同學情緒怎樣？學生們通過讀書思考，找有關(guān)的詞句，教師提問檢查，直到學生對這一段的內(nèi)容已經(jīng)了解掌握。進而我引導學生想想作者寫這項活動的思路：先寫在什么地方做什么？再寫怎樣活動，如何結(jié)合場上的觀眾寫。讓學生體會學習作者圍繞一個意思、按一定順序把內(nèi)容寫具體的寫作方法。 接著教“爬竿”一段時，我放手讓學生運用學習前一段的方法進行自學。因為上下兩段的結(jié)構(gòu)相同，可組
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1