課間十分鐘教學(xué)反思(參考版)
2024-12-03 06:17本頁面
【正文】 ?！ ∥覀冞€可以用導(dǎo)語激趣，創(chuàng)設(shè)情境激趣等等來培養(yǎng)學(xué)生的寫話教學(xué)興趣?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生看圖，讓他們想怎樣說就怎樣說，對每個學(xué)生的說話都給予肯定。緊緊圍繞學(xué)生所熟悉的生活，以他們周圍的人或事、景或物作為作文內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生感到有一種表達(dá)的愿望，有一種沖動想把自己想說的意思表達(dá)出來?！蔽覈糯逃铱鬃右舱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。針對這一現(xiàn)象，本次寫話我注意了： 學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和積極性的核心因素，學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)便不再是一種負(fù)擔(dān)，而是勤奮的探索，執(zhí)著的追求?！ χ車挛餂]有留心?！ 墩n間十分鐘》教學(xué)反思3 在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生害怕寫話，一提起筆就抓耳撓腮，經(jīng)了解有幾方面的原因： 覺得無內(nèi)容可寫，亂編的多。這樣學(xué)生通過有目的地、層層深入地讀書，體會到這段課文作者抓住“丟沙包”的活動特點(diǎn)，有層次地寫詳細(xì)、寫具體。又提出：作者寫這三層意思時，用了哪些表示動作的詞語（用筆畫出來），你能理解其意思嗎？于是學(xué)
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