【文章內(nèi)容簡介】 嗎？ 生：上下樓，靠右行。師：（出示兒歌）孩子，編得可真好！一張笑臉送給你。（遞上獎勵）上廁所師：孩子們在玩之前，可別忘了上廁所呀?。ǔ鍪旧蠋膱D片）瞧！他們做得好不好？為什么？生：他們做得很好。他們上廁所在排隊，這樣就不擁擠了。師：說得可真好！那有誰能為他們編一句兒歌呢？ 生：上廁所，排好隊！師：（出示兒歌）真是個聰明的孩子！我們把掌聲送給他。玩游戲師：上完廁所，我們就可以玩了。瞧！他們玩得可開心了。你能說說，他們?yōu)槭裁赐娴眠@么開心嗎？生：因為他們一個接一個的去跳，每個人都跳到了。所以很開心。師：說得棒極了！那你能為他們編一句兒歌嗎？ 生：我能！玩游戲，有秩序。師：（出示兒歌）你是一個愛動腦筋的孩子，老師喜歡你！喝水師：玩累了，口渴了?？纯此麄冇衷诟墒裁茨?？ 生：喝水。師：他們這樣做，好不好？ 生：好！師：為什么？生：因為他們排隊喝水，很有秩序。師:請個孩子為他們編句兒歌吧！老師請坐得最端正的你來編一編。生：要喝水，排隊取。師：（出示兒歌）你真是一個守秩序的小學生。掌聲??教、讀兒歌 師：孩子們編的兒歌，可真好！既簡單，又好記。我想請個小老師來教一教！小小老師誰來當？生：我來當。（生教一遍，學生跟讀）師：同桌對對碰，拍手唱兒歌。孩子們，你們準備好了嗎？ 生：準備好了！師：對對碰，開始了——生：上下樓，靠右行 上廁所，排好隊 玩游戲，有秩序 要喝水，排隊?。ㄉx的時候，老師板書“文明”）三、快樂的課間師：孩子們——誒！課間十分鐘，除了講文明，守秩序后，我們還要快樂的游戲。現(xiàn)在，老師來當當記者，采訪采訪大家：你們課間都做些什么好玩的游戲呢？生：（抽六名學生回答）師:記者采訪完畢，現(xiàn)在有請各小隊為大家展示自己小隊設計的安全、文明的小游戲。各小隊，亮出你們的口號！紅隊紅隊，我最棒！黃隊黃隊，我第一！師：下面有請紅隊，給大家?guī)怼斑^城門”。我們下面的小朋友就一起為他們喊游戲口訣吧！準備好了嗎？（準備好了）開始——生：請小隊代表8人上臺表演，其他學生喊游戲口訣。口訣喊兩遍，游戲停止。師：對他們的游戲，誰來評一評—— 生：我來評一評。師：好，請你來。?? 師：接著是黃隊，他們推薦的游戲是“猴子撈月”，準備好了嗎？ 生：請小隊代表6人上臺表演，其他學生喊游戲口訣。口訣喊兩遍即停。（評一評）（孩子在最后一個游戲時，板書“快樂”）四、課堂小結(jié)，歌曲結(jié)束師：兩個小隊給我們推薦了這兩個健康、安全、文明、快樂的課間游戲，在以后的課間十分鐘小朋友們就可以和你的小伙伴一起玩這些游戲了。我們班還專門設計了一個“課間活動小明星”的評比欄，只有活動守秩序，講文明的孩子才能成為我們班的“小明星”，才能告別危險（說這句就擦掉板書“危險”），才能度過一個快樂的課間十分鐘。讓我們一起來唱快樂的《哦，課間十分鐘》。全體起立，孩子們，我們一起拍手唱起來 生：（播放視頻，孩子跟著唱）下課——立正，孩子們休息——老師休息！附游戲： 愚公移山（6人）先選一人當“大山”，其他人面對他排成一路縱隊，游戲開始，第一個人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱： 一米二米三，三乘以三，山高難開，愚公移山。動作有：雙足并攏；雙足側(cè)開；雙足前后開；4單足屈膝提起。每唱完一句必須跳躍出其中一個動作，若和“大山”同則為失誤，退到隊尾去排隊等待，換下一人做，若連續(xù)四次即把兒歌唱完與“大山”動作不重樣，則為獲勝，換當“大山”的角色。過城門（8人）城門城門幾丈高?三十六丈高。騎白馬,帶把刀,走進城門滑一跤，問你吃橘吃香蕉？（由兩個小孩將雙手高舉過頭頂，形成拱門狀，其余的小孩排成一圈形隊伍鉆城門，不許間斷。然后當拱門的小孩唱童謠，唱到最后一字時給抓到的人問他們吃橘子吃香蕉。然后吃香蕉的站一起，吃橘子的站一起。最后哪邊人少，那邊的人就要劃拳出來2個當拱門，之后繼續(xù)游戲~）小猴撈月（8人）這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內(nèi)當“小月亮”，另外再選一個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的詞語、成語、詩句或表現(xiàn)一個小節(jié)目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。紅燈綠燈小白燈（6人）先決定出來一個人站在墻根底下，面對著墻站好后，觀看的孩子一起喊“紅燈綠燈小白燈”。其他游戲者從他背后慢慢走上來，當孩子們說完“紅燈綠燈小白燈”那個人才可以回頭，看見誰動了那個人就得過來替他。第四篇：《課間十分鐘》教案《課間十分鐘》教案教學目標知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習慣。在學校里和同學和睦相處，遵守學校的各項秩序。教學重難點合理地安排課間十分鐘。積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。教學準備歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音。學生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。教學過程活動一、下課了聽歌曲《課間十分鐘》導入：課間十分鐘你們都在做什么？創(chuàng)設情境，學生自主選擇。（1）教師放鈴聲錄音，告訴學生下課鈴響了，請學生選擇這時應該先做什么，后做什么？（2）讓學生根據(jù)自己的想法或平時的做法選擇相應的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。小小討論會：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？（1）小組討論。（2）班級交流。小結(jié)要點：課間休息時間不是很長，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學生找一找課間活動做得不好的現(xiàn)象。分析討論：哪些做法值得學習？哪些做法要注意避免？教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動，活動中要遵守秩序和規(guī)則。活動二、上課鈴響了放鈴聲錄音，模擬表演。（1）“叮鈴鈴”上課了，現(xiàn)在應該怎么做？（2）學生表演，再現(xiàn)自己平時的行為。閱讀教科書說說：這些同學是怎樣做的？擊鼓傳花搶答：上課鈴響了，要做好哪些準備？朗讀兒歌。上課鈴聲響，快快進課堂。書本文具桌上放，安靜等著老師把課上。教師小結(jié)：上課鈴響了，我們要快速進教室，做好課前準備?；顒右螅簩W生表演的內(nèi)容應是自己平時的真實行為，學生在表演時教師一定要留心觀察學生課間時出現(xiàn)的問題以及他們的表現(xiàn)，做到心中有數(shù)。第五篇：課間十分鐘優(yōu)秀作文課間十分鐘優(yōu)秀作文課間十分鐘優(yōu)秀作文1“叮咚！叮咚！”下課鈴響了。五年三班的教室中，沖出了一群興致勃勃的學生，他們飛速地前往熱鬧的操場，我也不例外。操場那可謂是人山人海。擠上去才知道，原來有幾位強壯的體育老師在互相比劍術。旁邊的同學們看得津津有味，其它班的搗蛋鬼梁浩賢同