課間十分鐘教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-03 14:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 句式練習(xí)說話。(3)組織評價：哪些學(xué)生能具體地說清畫面的內(nèi)容，尤其是把課間的各種活動都說出來了。小結(jié)。評比“小嘴最棒”的學(xué)生。四、寫圖畫過渡：老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不但有雙明亮的小眼睛，還有張能說會道的小嘴呢!那么，老師想請同學(xué)們把剛才看到的畫面用幾句話寫下來，不知大家有沒有信心?寫話前，結(jié)合教學(xué)實際，引導(dǎo)學(xué)生回顧寫話的基本要求。（出示課件：寫話要求）出示課件：課間活動的圖。學(xué)生寫話，教師巡回指導(dǎo)，也為講評環(huán)節(jié)準(zhǔn)備。五、評作文指名幾位學(xué)生展示他們的作文，讓其他學(xué)生互相交流，并說說好在哪里。教師點評，先評格式，再評內(nèi)容。再組織學(xué)生修改自己寫的話，并認(rèn)真地謄寫。課堂總結(jié)：評比 “小作家”，以激發(fā)學(xué)生今后的寫話興趣。六、板書：課間十分鐘認(rèn)真看圖發(fā)揮想象 從上到下從左到右有的……有的……有的……還有的……第三篇：關(guān)于《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課間活動。學(xué)會本課14個生字，掌握將、著兩個多音字；理解15個新詞語，能寫出輸、勝的反義詞。能通過理解重點詞讀懂句子的意思。教學(xué)重點與難點：重點：讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動的。能給第二自然段前面加上總起句。難點：抓住活動中對人物的動作描寫，體會作者用詞的準(zhǔn)確性。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課的14個生字，理解沸騰、豐富多采等詞語的意思。了解課文大意，初理文章脈絡(luò)。讀懂第五自然段是怎樣圍繞總起句寫具體的。教學(xué)過程一、揭示課題出示：課間十分鐘讀了這個課題，你知道了寫什么？課間十分鐘你們搞些什么活動？（讓學(xué)生根據(jù)自己的活動內(nèi)容來說）二、初讀課文，了解大意。輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。反饋學(xué)生字情況。你覺得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要別人幫忙的？如：贏、捷再讀課文標(biāo)出課文有幾段，思考：課文中一共寫了哪些課間活動？其中主要寫了哪幾項？它們是課文的哪幾段？反饋思考情況。①指名分自然段朗讀課文，評議。（讀準(zhǔn)字音）②大家交流討論上述思考題。三、學(xué)習(xí)第一第五自然段。學(xué)習(xí)第一自然段①讀這一自然段，你讀懂了些什么？②沸騰什么意思？③沸騰還可以換哪個詞？你認(rèn)為哪個詞更好？④朗讀這個自然段。學(xué)習(xí)第五自然段①自由朗讀這一自然段，說說這一段是用什么方法寫的。②找出總起句和分述部分。四、課堂作業(yè)完成課堂作業(yè) 本上的第題。第二課時教學(xué)目標(biāo)能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動的。能給第二自然段前面加上總起句。品析詞句，有感情地朗讀二至四段。讀懂總起分述的方法寫一段話。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查聽寫詞語掛出畫有表格的小黑板。問：課文主要寫哪幾項課間活動？（填表：打乒乓、爬竿、丟沙包）二、學(xué)習(xí)丟沙包一段初步感知①默讀課文，用劃出這一自然段的總起句。②這一段是從哪幾個方面來寫丟沙包這項活動的？（丟包、躲包兩方面）具體理解①師讀總起句，生讀分述部分的句子。②討論：寫丟包、躲包的分別是哪幾句？③細讀寫躲包的句子，找出描寫躲包動作的詞。④你能從這些動作詞中看出些什么？（體會用詞的準(zhǔn)確）⑤讀最后一句，歡暢可以換哪個詞？從這句話里你知道什么？⑥指導(dǎo)朗讀。你認(rèn)為這段該怎么讀？小結(jié)丟沙包這一活動是怎樣寫具體的？（攻、躲兩個方面）三、用學(xué)習(xí)丟沙包這段的方法，自學(xué)打乒乓這段，思考填好表。反饋?？磥G沙包這一段的方法，誰能把打乒乓這段也加上一句總起句，使其成為總起分述的段落。（激烈、緊張、起勁）四、用學(xué)習(xí)丟沙包這段的方法，自學(xué)爬竿這段，思考填好表并反饋。五、看表格比較：三項活動哪一項寫得最具體、最生動？你從哪里看出來？六、課堂作業(yè)
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