【正文】 孕育來年勃勃生機的滿園春色。二、開動腦筋：學(xué)生之間互相回憶、交流秋天的美景，并用優(yōu)美的語言或詩句表達出來，培養(yǎng)學(xué)生熱愛秋天的情感，鍛煉學(xué)生寫作能力和口頭表達能力。思考：秋天，校園里的植物哪些是綠色的，哪些變了顏色，哪些開始落葉？三、暢所欲言：引導(dǎo)學(xué)生回憶見到過的燃燒樹葉的情形，讓學(xué)生談感受。小組討論：怎樣處理落葉才能減少對環(huán)境的危害？四、走出校園：鼓勵學(xué)生走進大自然，以畫筆畫出秋的絢麗，用相機留住秋天的美麗。第五課嘀嗒嘀嗒下雨了教學(xué)目標(biāo)通過本課教學(xué)，使學(xué)生認識水是一種十分有限的重要資源，了解保護水資源的意義和方法。向?qū)W生進行環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生保護水資源應(yīng)從我做起，從小做起的良好習(xí)慣，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備地球上水的分布、淡水比例圖、《水法》、《環(huán)境保護法》等有關(guān)法規(guī)圖解、錄像等。一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課指導(dǎo)學(xué)生了解水資源是十分有限的。水是生命之源，如果沒有水，地球?qū)鯓?？自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎？今天學(xué)習(xí)《保護水資源》。（板書課題）引導(dǎo)學(xué)生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪些危害。組織討論：為什么說水是一種資源。小結(jié)：水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。我國是一個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區(qū)由于水資源缺乏，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟的發(fā)展，我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富，但人為污染嚴(yán)重，如果水資源得不到保護，結(jié)果將會怎樣？師生小結(jié)：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航得泄漏油污，農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中，導(dǎo)致水污染越來越嚴(yán)重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動植物需要水，如果動植物飲用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的動植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染事件。向?qū)W生進行環(huán)保宣傳，使學(xué)生了解《水法》。（1）談話：水污染嚴(yán)重威脅著人民的健康，為了保護人民的健康和水資源，我國政府于1988年專門頒布了《水法》，每個公民、家庭、單位都應(yīng)自覺遵守。（2）了解《水法》有關(guān)法規(guī)。①《水法》規(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水必須經(jīng)過處理，把有害的物質(zhì)降低到對人體健康無害的程度，才準(zhǔn)許排放到自然水域中去。②水域附近不準(zhǔn)堆放工業(yè)廢渣，垃圾、糞便等。聯(lián)系實際，進行保護水資源的教育。了解淮河、太湖污染嚴(yán)重，急需整治。①提問：你知道淮河、太湖水被污染了嗎？那里的水怎樣了？（通過電視、報紙等報道，知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情況）②講述：1994年7月，淮河水污染嚴(yán)重，黃綠色水變成了醬油色，河兩旁的樹木枯死，魚大量死亡，居民飲水困難；太湖也遭到嚴(yán)重破壞，水生植物大量繁殖，布滿了半個太湖。太湖、淮河是江蘇境內(nèi)的兩個重要自然水域，我國政府已撥?？钫位春雍吞?。（1）他們的行為對不對？為什么？（2）你怎樣來保護水資源？學(xué)生討論。三、小結(jié)你有哪些收獲？以后怎樣保護水資源？、第六課與動物交朋友〖教學(xué)目的〗，是寶貴的自然資源；愛護野生動物，就是愛護自己。，懂得怎樣愛護它們，加強環(huán)境保護意識，增強學(xué)生的公德心。〖課前準(zhǔn)備〗《大熊貓》。、動畫?！冀虒W(xué)過程〗（一）引入新課：看錄像《大熊貓》？（大熊貓）？為什么？（樣子長得太可愛了）大熊貓是一種喜歡吃竹子的野生動物，它是我國的國寶，是國家重點保護的野生動物，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)愛護野生動物好嗎？（二）學(xué)習(xí)新課。（課件顯示）—大熊貓、森林衛(wèi)士—東北虎 —揚子鱷 —丹頂鶴 —朱鹮 ：、也是人類的寶貴財富？（野生動物可以保持生態(tài)平衡，有功于人類；由于各種原因，它們現(xiàn)存數(shù)量很少，有的瀕臨滅絕。）b.“保護野生動物就是保護人類自己”這句話你是怎樣理解的？（野生動物是人類的好鄰居，與人類生活密切相關(guān)，有了它們保持護生態(tài)平衡，沒有它們就會給人類帶來危害和災(zāi)難。），互相評議。：野生動物是人類的好朋友，我們要愛護它們。板書： 好朋友野生動物←→人類愛護保護野生動物=保護自己、擴展視野，增強愛護野生動物的情感。：野生動物的圖片、動畫（水中游、地上跑、天上飛）欣賞可愛的野生動物。：你還知道哪些野生動物？說出它的特點。6．猜謎語比賽：（1）課件展示謎語（2）把謎底寫在紙上（3）看誰猜得多，評選3~5名猜迷能手 7．寫一寫：怎樣保護野生動物。每個學(xué)生寫一句話：關(guān)于保護野生動物的建議或倡議。寫后互評。8．小結(jié): 有人捕殺野生動物，給人類帶來了危害。我們要向全社會發(fā)出倡議：保護野生動物，促進自然生態(tài)平衡。保護野生動物，從現(xiàn)在做起，從我做起。自覺愛護有益、珍稀動物，不捕捉、不傷害它們；見到別人傷害、出售、捕殺有益、珍稀動物，加以勸阻、批評，或向有關(guān)部門舉報。課外拓展1．給家里父母說一說，為什么要愛護野生動物。2．從自己做起：在日常生活中，不買、不吃野生動物。* 小資料 野生動物保護相關(guān)條例中華人民共和國《陸生野生動物保護實施條例》第二十六條規(guī)定：經(jīng)營利用非國家重點保護野生動物或者其產(chǎn)品的，應(yīng)當(dāng)向工商行政管理部門申請登記注冊。經(jīng)核準(zhǔn)登記經(jīng)營利用非國家重點保護野生動物或者其產(chǎn)品的單位和個人，必須在省、自治區(qū)、直轄市人民政府林業(yè)行政主管部門或者其授權(quán)單位核定的經(jīng)營利用限額指標(biāo)內(nèi)，從事經(jīng)營利用活動。第二十七條規(guī)定：禁止在集貿(mào)市場出售、收購國家重點保護野生動物或其產(chǎn)品。有狩獵證的單位和個人需要出售依法獲得的非國家重點保護野生動物或其產(chǎn)品的，應(yīng)當(dāng)按照狩獵證規(guī)定的種類、數(shù)量向經(jīng)核準(zhǔn)登記的單位出售，或者在當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)部門指定的集貿(mào)市場出售。中華人民共和國《野生動物保護法》第二十三條規(guī)定：運輸、攜帶國家重點保護野生動物或者其產(chǎn)品出縣境的，必須經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市政府野生動物行政主管部門或者其授權(quán)單位批準(zhǔn)。第七課大樹爺爺多少歲教學(xué)目標(biāo)：1．通過“開動腦筋”板塊，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察樹木鋸斷后的斷面，對斷面有初步的認識。2．通過閱讀“暢所欲言”板塊中的小故事，使學(xué)生了解樹木鋸斷后斷面上的圓圈是樹木的年輪，代表樹木的年齡，一圈就是一年，年輪越多說明樹的年齡越大。3．通過“齊心協(xié)力”板塊，讓學(xué)生了解年輪除了能夠反映樹的年齡外，還可以說明每年的降水量和溫度變化。4．通過上網(wǎng)、查閱資料等手段，拓寬視野，讓學(xué)生掌握判斷大樹年齡的其他方法，并思考動物是否也有年輪。教學(xué)重點年輪的年齡代表，以及氣候，降水量對年輪的影響。教學(xué)內(nèi)容： 1．開動腦筋通過觀察一幅樹木鋸斷后的斷面，啟發(fā)學(xué)生說一說從圖中看到了什么？讓學(xué)生描述一下，如形狀，顏色和特點，引出年輪。2．暢所欲言樹木伐倒后，在樹木的斷面上會看到許多同心圓環(huán)，植物學(xué)上稱為年輪。年輪是樹木在生長過程中受季節(jié)影響形成的，一年產(chǎn)生一輪。每年春季，氣候溫和，雨量充沛，樹木生長很快，形成的細胞體積大，數(shù)量多，細胞壁較薄，材質(zhì)疏松，顏色較淺，稱為早材或春材：而在秋季，氣溫漸涼，雨量稀少，樹木生長緩慢，形成的細胞體積小，數(shù)量少，細胞壁較厚，材質(zhì)緊密，顏色較深，稱為晚材或秋材。同一年的春材和秋材合成為年輪。3．齊心協(xié)力 年輪的作用在樹木的年輪上，蘊含著大量的氣候，天文，醫(yī)學(xué)和環(huán)境等方面的歷史信息。同時，在歷史考古，林業(yè)研究，地質(zhì)和公安破案等方面，年輪也起著重要的作用。歷史學(xué)上，常用年輪推算某些歷史事件發(fā)生的具體年代。氣象學(xué)上，可通過年輪的寬窄了解各年的氣候狀況，利用年輪的信息可推測出幾千年來的氣候變遷情況。年輪寬表示那年光照充足，風(fēng)調(diào)雨順；若年輪較窄，則表示那年溫度低，雨量少，氣候惡劣。在環(huán)境科學(xué)方面，年輪可以幫助人們了解污染的歷史。在醫(yī)學(xué)上，年輪對探討地方病的成因有一定的作用。森林資源調(diào)查中，依據(jù)年輪的寬窄來了解林木過去幾年的生長幾年的生長情況，預(yù)測未來的生長動態(tài)，為制訂林業(yè)規(guī)劃，確定合理采伐量，采取不同的經(jīng)營措施提供科學(xué)依據(jù)。4．走出校園通過查閱資料，試著了解以下問題1． 我們還能用什么方法知道大樹的年齡？有沒有年輪的樹嗎？哪些動物也有年輪？動物也有年輪，年輪并非樹木獨有。哺育動物，如馬，牛，羊，駱駝，騾子等牙齒鈣化的過程中都留下了年輪。爬行動物，如龜，鱉等的年輪刻在背部的甲殼上。貝類動物，如河蚌的年輪也刻在貝殼上。魚類的年輪在鱗片上。8．感受冬的寧靜教學(xué)目標(biāo)：1．了解冬天的景象和各種活動，增強學(xué)生對冬天的熱愛之情。2．了解植物的冬眠，通過思考園林工人修剪樹木的時候，自己應(yīng)該怎么做，使學(xué)生懂得一些日常生活中保護自己的小常識。3．了解各式各樣動物越冬的方式，搜集農(nóng)業(yè)諺語并解釋科學(xué)道理，便于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。4．實際調(diào)查了解小麥可以在露天越冬，蔬菜必須在暖棚里越冬的原因，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力，親自體驗調(diào)查訪問的樂趣。教學(xué)過程1）課程引入：展示春、夏、秋和冬四幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生快速回答自己對四季的印象和感受，適時引入冬季。2）開動腦筋板塊，引導(dǎo)學(xué)生思考自己所見到的冬天的景象和最喜歡的冬天的活動，鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷談。通過本活動，使學(xué)生增強了對冬天的熱愛之情。3．沉思默想板塊，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文一段很重要的文字，了解園林工人初冬時修剪道路兩旁的樹木的原因，對樹木也要冬眠，進而引發(fā)學(xué)生思考：當(dāng)我們上學(xué)，放學(xué)的路上遇到園林工人正在剪枝，我們應(yīng)該怎么做？鼓勵學(xué)生多說，在交流中使學(xué)生懂得一些日常生活保護自己的常識。4．探究園地板塊，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜集和課本小資料，了解動物是怎么越冬的，整理查到的信息，以小組為單位在班內(nèi)交流，達到資源共享。5．暢所欲言板塊，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文和小資料，了解一些農(nóng)諺，并說出農(nóng)諺的科學(xué)道理。啟發(fā)學(xué)生列舉自己日常聽說過的其它農(nóng)業(yè)諺語，共同探討農(nóng)業(yè)諺語對從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的參考價值。6．走出校園板塊。設(shè)計為一次社會調(diào)查訪問活動，帶領(lǐng)學(xué)生或?qū)W生以小組為單位到農(nóng)村現(xiàn)場調(diào)查訪問，調(diào)查小麥可以在露天過冬，蔬菜必須在暖棚里越冬的原因。教學(xué)內(nèi)容：農(nóng)諺是勞動人民長期生產(chǎn)實踐中積累起來的經(jīng)驗結(jié)晶，它對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必然起著一定的指導(dǎo)作用。1）春寒雨若泉，冬寒雨四散；春天氣溫低則多雨，冬天氣溫低雨反而少。2）驚蟄聞雷米似泥：驚蟄日打雷，表示節(jié)氣無誤，風(fēng)調(diào)雨順，稻豐收，米價便宜。3）春分，日螟封分：春分日晝夜各為十二小時。4）春分種芍藥，到老不開花：芍藥夏日開花，春分中太晚。5）春分有雨病人?。捍悍秩杖粝掠辏瑒t病人少。第9課過個環(huán)保的春節(jié)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生了解春節(jié)的習(xí)俗及各類慶祝活動。讓學(xué)生分析和認識儲備年貨中的環(huán)保問題。讓學(xué)生分析和認識除夕晚餐中的環(huán)保問題。4讓學(xué)生分析和認識節(jié)日喜慶方式中的環(huán)保問題。學(xué)生認識到新的時代需要新的春節(jié)，應(yīng)倡導(dǎo)創(chuàng)造一些新的習(xí)俗來慶祝這一重要的傳統(tǒng)節(jié)日，努力過一個文明、健康、環(huán)保的春節(jié)，延續(xù)春節(jié)帶給我們的美好感受。課前準(zhǔn)備：教師：春節(jié)的由來、春節(jié)的風(fēng)俗、飲食、慶祝方式等方面的背景資料以及科教視頻。學(xué)生：查閱有關(guān)資料，以問卷方式展開走訪調(diào)查。教學(xué)過程：一、引入：結(jié)合背景資料向?qū)W生介紹春節(jié)的由來、習(xí)俗及春節(jié)期間中國的漢族和少數(shù)民族舉行的各種慶?；顒?。春節(jié)是個傳統(tǒng)節(jié)日，除了吃團圓飯、放鞭炮這些傳統(tǒng)方式，還有更健康文明的過法嗎?怎樣過一個文明、健康、環(huán)保的春節(jié)？二、活動過程：分小組交流，將查閱的有關(guān)資料小組匯總、討論。教師提供關(guān)于選購一次性年貨的資料供學(xué)生討論：如何從環(huán)保和實用的角度出發(fā)，選擇食品、餐具、烹飪方式做到健康飲食，減少不必要的浪費，減少污染。讓學(xué)生在小組內(nèi)說說自己的家庭春節(jié)前后的慶?；顒樱瑥亩J識到：不合理的消費模式和不科學(xué)的消費行為則會極大地破壞生態(tài)環(huán)境和浪費資源，從長遠來看嚴(yán)重影響經(jīng)濟發(fā)展 的后勁，進而危及到人類自身生存條件的改善和生活品質(zhì)的持續(xù)提高。三、教師總結(jié)：綠色春節(jié)會不會是年味變淡？最近幾年，捍衛(wèi)春節(jié)總會成為春節(jié)前后一個有意思的話題。其實，不必太過擔(dān)心年味兒悄然溜走，社會在進步，人們的生活方式在變化，年味兒當(dāng)然也不可能一成不變。我們應(yīng)摒棄傳統(tǒng)年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，為年俗增添幾許綠色。因此，綠色也不單單是春節(jié)的顏色，而應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ畹谋旧?。四、課后作業(yè)：以過一個文明、健康、綠色的春節(jié)為題，寫一份倡議書。第十課聆聽春的腳步教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生感受春天的氣息，體會 親近大自然的樂趣，進一步了解春天的主要特征。一年之計在于春,讓學(xué)生了解開春時節(jié) 社會主要勞動者的工作方式和工作打算, 活動中應(yīng)有的文明行為,增強對美好自然的觀察力,: 了解春天的特征,感受春天的氣息,：了解春天時節(jié)社會的工作方式和工作打算,:教學(xué)圖片,:一、引入新課教師:現(xiàn)在是哪個季節(jié)?學(xué)生:春天(板書:春天來了)教師:一提起春天你首先會想到什么?你可以從那些地方發(fā)現(xiàn)春天來了?學(xué)生:相互交流,回答,:課件出示春天的圖片,進一步感受春天的特點教師:老師和你們一樣,春天也會離我們而去,用什么方法可以留駐春天的美麗? 學(xué)生:小組討論全班交流(板書:??)二、:春天來了,春天我們都干什么?你想不想去公園走一走?現(xiàn)在公園管理處正在舉辦小小設(shè)計師的活動,:以小組為單位制作公園提示牌,并貼在公園的 合適位置,相互評價,指出那些地方比較滿意?那些地方不太滿意?、:春天里最容易得什么病?你在春天最容易得什么病?學(xué)生:::你有什么好的辦法可以防止病的發(fā)生?、總結(jié)、教師:同學(xué)們,走進春天、觀察春天、,用我們文明的行為、室內(nèi)花卉本領(lǐng)大教學(xué)目標(biāo) ,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感和珍愛花草樹木的態(tài)度,自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的文明行為和習(xí)慣,: ,自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的文明行為和習(xí)慣,: :: : 首先播放視頻資料,以討論形式 : 你家種植過花卉嗎?種植過那些花卉?種的怎么樣?在家里中植花卉有什么作用?,:首先,花卉可供觀賞,能美化環(huán)境:其次,花卉可以豐富人們的文化生活,調(diào)節(jié)生活情趣:再次,花卉可防止污染,吸收有毒的氣體,凈化空氣:另外,花卉可以做藥材,:草坪