【正文】 們?yōu)槭裁磿匾覀?？小結(jié)：蜇咬我們的生物和我們都是地球的主人。提問：什么是主人？小結(jié)：它們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己，分泌毒液。提問：蜇咬后為什么要及時(shí)處理？ 請看特別警告：小結(jié)：如果不及時(shí)搶救，就會有生命危險(xiǎn)。今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)被毒蛇咬傷后的處理方法。觀察：掌握毒蛇的牙印特點(diǎn)。學(xué)生現(xiàn)場制作：毒蛇的牙印。自學(xué)：怎么做才能盡量減少毒蛇對人體的傷害。自學(xué)的要求：（1）看圖，討論，并說明為什么要這樣做。（2）回報(bào)，自學(xué)的情況。（3）板書：。（4）現(xiàn)場表演：進(jìn)入角色：我背著小筐到上山去采蘑菇，一邊唱歌，一邊往山的高處走，突然來了一條大毒蛇......（6人一組，現(xiàn)場表演。）?？偨Y(jié)：今天我們學(xué)習(xí)第八課蜇咬上的處理方法，明白遇事不要慌，用學(xué)過的自救和互救妥善處理。大家的積極性很高，與老師的配合的很好。老師很高興在這謝謝你們，你們今天表現(xiàn)得也很出色，你們也來夸夸自己。第九課與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：，和同學(xué)友好相處。過程與方法：，初步掌握處理矛盾的簡單技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容待人，和同學(xué)友好相處。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容待人，和同學(xué)友好相處。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：，引入主題?！杜笥选犯?，聽完后問：這首歌讓你想起了什么？（我想起了我的好朋友。）能向我們介紹認(rèn)識你的好朋友嗎？你為什么喜歡和他（她）交朋友啊？：你對你的朋友那么了解，我想你們平時(shí)相處一定很好，能告訴我們大家你和朋友相處的秘訣是什么嗎？（學(xué)生回答），掌握生活的智慧師：舌頭和牙齒這么好，也有打架的時(shí)候，那么朋友之間也難免會出現(xiàn)矛盾。我們班謝家浩就有過這樣的經(jīng)歷，我們一起來看看好嗎？：謝家浩丟了一塊橡皮，正好看到他的好朋友小明有這樣一塊橡皮。謝家浩看到了，就說：“小明偷了我的橡皮?！毙∶鞲械胶芪纸忉尣磺?。問：如果你是小明，你現(xiàn)在會是什么樣的心情？（）師：是啊，我能理解你此刻的心情，那你會怎么做呢？ ，出示：大聲爭辯耐心解釋幫他找?guī)煟和瑢W(xué)們，你們小小年紀(jì)就能如此理解別人，真的讓老師非常感動(dòng)。下面我們請謝家浩同學(xué)說說，后來他是怎么處理這件事的好嗎？。：多么坦誠的一對朋友?。≈x家浩和小明之間的矛盾消除了?？蛇€有好多同學(xué)來找我談心，問我該怎么解決和好朋友之間遇到的一些不愉快，今天我把這些問題都帶來了，（課件出示）我想請你們幫我給這些疑難雜癥開個(gè)妙方，人多主意多，咱們以小組討論為主，為了節(jié)省時(shí)間，請每個(gè)小組認(rèn)領(lǐng)一個(gè)問題，然后討論。⑴為爭搶“好東西”而鬧別扭。⑵為別人不愿幫助你而生氣。⑶別人的言行使你反感。⑷為別人不愿和你玩而煩惱。⑸為自己的好意得不到別人的理解而傷心。⑹為別人無休止的責(zé)怪而難過。，解決問題。小結(jié)：同學(xué)們，從你們身上我感受到了“朋友”兩個(gè)字的份量，我為有你們這樣的學(xué)生而感到驕傲。，體驗(yàn)感悟師：下面我們來輕松一下，做個(gè)小游戲好嗎？：請兩對好朋友上臺，背靠著背，把球運(yùn)到指定地點(diǎn)。，球掉了，吵起來了，而且賭氣走了。：怎么回事？怎么不參加了？（一學(xué)生辯解）同學(xué)們，你們都看到了，都明白是怎么回事了，你們來分析一下兩對好朋友看。（），你們有話想說嗎？（讓學(xué)生說）：老師相信你們的友誼會越來越深厚的，？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在和同學(xué)相處時(shí)多一些了解和寬容將會海闊天空。今后，你們還會遇到各種麻煩，不僅和同學(xué)，還會跟父母，老師和社會上的其他人，如果你有了更好的秘訣，你也可以把它寫出來，做成“快樂果”，啟發(fā)自己也啟發(fā)別人，好嗎？第十課不迷戀網(wǎng)吧教學(xué)目的：知識與技能：使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲和健康地上網(wǎng)，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房去玩。過程與方法：，正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲和健康地上網(wǎng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。教學(xué)重難點(diǎn)正確對待電子游戲和上網(wǎng) 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：（教師板書課題）師：請同學(xué)門讀課題。2．學(xué)習(xí)新課師：現(xiàn)在請位同學(xué)把小文的故事講給大家聽。生：（）師：請位同學(xué)回答，小文的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁聪陆盗?？生：，漸漸地迷上了玩電子游戲，所以他的成績下降了。師：小文是怎么轉(zhuǎn)變的？生：經(jīng)過老師的耐心教育，家長的密切配合，同學(xué)們的真誠幫助，小文提高了認(rèn)識，重新?lián)苷汕斑M(jìn)的方向。師：上面的故事說明迷戀電子游戲會影響學(xué)習(xí)和工作。但是并不是說玩電子游戲和上網(wǎng)是壞事，大家和我一起讀課文第3段：（齊讀第3段）師：請同學(xué)們談?wù)?，你用電腦學(xué)會了哪些本領(lǐng)。（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，說說上網(wǎng)得到哪些知識）師：今后我們還要利用電腦做許多工作。但是。一般人，特別是青少年意志力比較薄弱，特別容易被它迷住。，才能健康成長。下面請同學(xué)看課文第4段，然后回答，小朋友為什么不可以上網(wǎng)吧去玩？（學(xué)生回答）師：對電子游戲除了不可著迷以外，還要注意選擇它的內(nèi)容，現(xiàn)在請大家齊讀第5段。（學(xué)生齊讀第5段）師：現(xiàn)在請大家默讀最后兩段。（）師：電子游戲機(jī)房里的大型電子游戲機(jī)對小朋友有哪些損害？（學(xué)生回答）師（電子游戲機(jī)房的環(huán)境對小朋友有什么不利？（學(xué)生回答）3．結(jié)束語師：同學(xué)們學(xué)習(xí)本課之后，一定要正確使用電腦，正確對待上網(wǎng)，有節(jié)制地玩電子游戲，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和電子游戲機(jī)房去玩。第五篇：小學(xué)三年級下冊健康教育教案(第一單元應(yīng)急逃生與求助教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：。幫助學(xué)生了解時(shí)間的可貴。過程與方法：激趣法，討論交流法，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識進(jìn)行自我保護(hù)與自救。情感態(tài)度與價(jià)值觀：。教學(xué)重難點(diǎn)：。教學(xué)課時(shí)：5課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生與求助（一）教師談話，引入并板書課題：同學(xué)們，你們知道嗎？我們身邊發(fā)生了許多的踩踏事件？ 課件出示相關(guān)的資料，學(xué)生觀看。（板書：主題一發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生與求助）（二）學(xué)習(xí)課文： 。小組合作探究：（1）火場逃生的十六字原則是什么呢？（2）什么是“確保安全、迅速撤離”？找出書上的句子來說一說。（3）什么又是“顧全大局、救助結(jié)合”？小組合作在書本中找一找，說一說。（4）火場逃生的注意事項(xiàng)是什么？全班交流（出示課件，并隨著學(xué)生的回答出示：確保安全、迅速撤離、顧全大局、救助結(jié)合）。小組展示（三）達(dá)標(biāo)測評：（1）火場逃生的原則可用16個(gè)字概括：（）、（）、（）、（）（2）“確保安全、迅速撤離“是指被火災(zāi)圍困的人要抓?。ǎr(shí)機(jī)，就近利用一切可用的（），想方設(shè)法情事離開危險(xiǎn)區(qū)不要因?yàn)閾尵荣F重物品而貽誤逃生刻錄機(jī)?；饒鎏由⒁饽男┦马?xiàng)？ 板書設(shè)計(jì)：應(yīng)急逃生與求助主題一發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生與求助火場逃生原則16字原則火場逃生注意事項(xiàng)第二課時(shí)火場求救方法和日常滅火小技巧教學(xué)目標(biāo)：。：知道火場求救的方法，了解日常滅火小技巧。教學(xué)過程：（一）教師談話，引入并板書課題同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了火場逃生的原則和注意事項(xiàng)，今天我們來學(xué)習(xí)火場的求救的方法和日常滅火小技巧。（板書：火場的求救的方法和日常滅火小技巧）（二）學(xué)習(xí)課文： 。小組合作探究：（1）火場求救有哪些方法？（2）日常滅火有哪些小技巧？全班交流小組展示（三）達(dá)標(biāo)測評火場自救有哪些方法？舉例說說。板書設(shè)計(jì)：火場自救方法和日常滅火小技巧火場逃生法拋物求救燈光求救軟物跳樓第三課時(shí)開展模擬火場逃生主題活動(dòng)活動(dòng)目的：將所學(xué)知識運(yùn)用到活動(dòng)中。培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)急事件中保持冷靜的能力?；顒?dòng)過程：一、模擬發(fā)生火災(zāi)場景。教師宣布發(fā)生火災(zāi)組織學(xué)生有序撤離總結(jié)再次演練二、火場逃生自救方法使用。第四課時(shí)發(fā)生地震時(shí)的逃生與求助教學(xué)目標(biāo)：。學(xué)會地震時(shí)的自救。：知道發(fā)生地震時(shí)的應(yīng)急避險(xiǎn)，學(xué)會怎樣自救。教學(xué)過程：（一）教師談話，引入并板書課題同學(xué)們，上周我們黔東南的劍河縣發(fā)生的幾次地震。出示課件：播放近年來的地震圖片。（板書：主題二 發(fā)生地震時(shí)的逃生與求助）（二）學(xué)習(xí)課文： 。小組合作探究：（1）地震時(shí)避震的基本原則是什么？（2）學(xué)校怎樣避震？（3）地震時(shí)怎樣自救？全班交流小組展示（三）達(dá)標(biāo)測評（1）地震時(shí)避震的基本原則是什么？（2）學(xué)校怎樣避震？（3）被塌落重物壓住身體時(shí)的自救方法是什么？（4）被廢墟埋壓怎樣自救？（5）怎樣延長生存時(shí)間？ 板書設(shè)計(jì)：主題二發(fā)生地震時(shí)的逃生與求助基本原則：就近躲保護(hù)頭部徒步避難學(xué)校避震：教室抱頭、閉眼、躲在書桌旁震后撤離操場或室外原地蹲下雙手保護(hù)頭部不跳樓5地震時(shí)的自救被塌落重物壓住身體時(shí)的自救方法被廢墟埋壓的自救方法延長生存時(shí)間的方法第五課時(shí)地震的前兆教學(xué)目標(biāo)：。：了解地震的前兆和地震的形成。教學(xué)過程：（一）教師談話，引入并板書課題（二）學(xué)習(xí)課文： 。小組合作探究：（1）地震有哪些前兆？（2）地震怎樣形成的？全班交流小組展示（三）達(dá)標(biāo)測評地震的形成6（1）地震有哪些前兆？（2）地震怎樣形成的？ 板書設(shè)計(jì)：地震的前兆 微觀前兆 宏觀前兆地震的形成第二單元營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重難點(diǎn)：。教學(xué)課時(shí)：5課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)遵守紀(jì)律的重要性教學(xué)目標(biāo)：。：了解遵守紀(jì)律的重要性，自覺遵守班級中的各項(xiàng)紀(jì)律。教學(xué)過程：（一）教師談話，引入并板書課題（二）學(xué)習(xí)課文： 。小組合作探究：（1）遵守紀(jì)律有什么重要性？（2）班級中有哪些紀(jì)律？怎樣遵守各項(xiàng)紀(jì)律？全班交流小組展示（三）達(dá)標(biāo)測評（1）遵守紀(jì)律有什么重要性？（2）班級中有哪些紀(jì)律？怎樣遵守各項(xiàng)紀(jì)律？ 板書設(shè)計(jì)：主題一遵守紀(jì)律的重要性遵守紀(jì)律的重要性遵守紀(jì)律 班級中的各項(xiàng)紀(jì)律課堂紀(jì)律作業(yè)紀(jì)律考試紀(jì)律明禮樹信第二課時(shí)課堂保持安靜的重要性教學(xué)目標(biāo)：。：了解課堂保持安靜的重要性。教學(xué)過程：（一）教師談話，引入并板書課題（二）學(xué)習(xí)課文： 。小組合作探究：（1）課堂保持安靜有什么重要性？（2）熟記課堂紀(jì)律歌。全班交流小組展示（三）達(dá)標(biāo)測評（1）課堂保持安靜有什么重要性？（2）比一比哪組能熟背課堂紀(jì)律歌。板書設(shè)計(jì)：課堂保持安靜的重要性安靜有利于身體健康，有利于加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)安靜有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率安靜有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，更能適應(yīng)社會第三課時(shí) 活動(dòng)：動(dòng)手寫寫你認(rèn)為應(yīng)該遵守的班級紀(jì)律活動(dòng)目的：加深對遵守課堂紀(jì)律的重要性的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景。出示課件：學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律視頻組織學(xué)生討論小結(jié)引導(dǎo)孩子們寫一寫應(yīng)該怎樣遵守班級紀(jì)律？二、交流三、展示四、總結(jié)第四課時(shí)主題二營造互幫互助的優(yōu)良學(xué)風(fēng)教學(xué)目標(biāo)：“互幫互助“學(xué)風(fēng)的重要性。積極參與互幫互助學(xué)習(xí)主題班會 ：了解“互幫互助“學(xué)風(fēng)的重要性，并能積極參與互幫互助學(xué)習(xí)主題班會 教學(xué)過程：（一）教師談話，引入并板書課題（二）學(xué)習(xí)課文：學(xué)生自由讀課文。小組合作探究：（1）“互幫互助“學(xué)風(fēng)有什么重要性？（2）從駱駝和羊的故事中你知道了什么？（3）比一比，哪個(gè)小組最棒：能熟背互幫互助歌。全班交流小組展示（三）達(dá)標(biāo)測評（1）“互幫互助“學(xué)風(fēng)有什么重要性？（2）從駱駝和羊的故事中你知道了什么？（3）比一比，哪個(gè)小組最棒：能熟背互幫互助歌。板書設(shè)計(jì)：營造互幫互助的優(yōu)良學(xué)風(fēng)重要性預(yù)習(xí)時(shí)合作，能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性討論中合作，能互相激活思維練習(xí)時(shí)合作，能提高學(xué)習(xí)效益駱駝和羊 互幫互助歌第五課時(shí)互幫互助學(xué)習(xí)主題班會活動(dòng)目的：班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)都參與本次班會，加強(qiáng)班級凝聚力。通過班會中對故事反映的道理進(jìn)行自評、他評，使同學(xué)們對問題的認(rèn)識有一定的深度，明確互幫互助的重要性，認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的力量是無窮的，將“共同進(jìn)步“作為自己的重要目標(biāo)。班會準(zhǔn)備；全班動(dòng)員，告知此次班會活動(dòng)主題，在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。聯(lián)系自己生活實(shí)際，查找自身不足。制作主題幻燈片?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入：（1）欣賞歌曲《三個(gè)和尚》。（2）觀賞小故事。（3）討論：通過這些歌曲和小故事，你讀懂了什么道理？（4）回憶（感受集體的榮譽(yù)感）當(dāng)我們班取得進(jìn)步時(shí)，你是什么樣的心情？ 當(dāng)我們班成績得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)時(shí)，你是什么心情？（5）想象一下：（面對現(xiàn)實(shí)，拋出問題）當(dāng)我們班被評為“差勁班“時(shí)，你會有什么樣的心情？（6）討論：你認(rèn)為老師、班干部對班級要求嚴(yán)格是對還是錯(cuò)？ 你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣爭取得到“優(yōu)秀班集體？的榮譽(yù)？ 你認(rèn)為我們本學(xué)期的目標(biāo)應(yīng)該是什么？審視自我：（自評、發(fā)現(xiàn)不足，尋找進(jìn)步方向）你有哪些需要改進(jìn)的地方？你希望和什么樣的同學(xué)成為朋友？游戲“找朋友”讓同學(xué)們?nèi)ふ易约旱幕突ブ锇?，結(jié)成幫扶對子，促進(jìn)共同進(jìn)步。小結(jié)：一個(gè)班集體就象齒輪，每一名同學(xué)就是一個(gè)環(huán)，一環(huán)扣一環(huán)，只有彼此推動(dòng)，才能正常、順利運(yùn)行。