【正文】 們?yōu)槭裁磿匾覀?？小結：蜇咬我們的生物和我們都是地球的主人。提問：什么是主人？小結：它們?yōu)榱吮Ｗo自己，分泌毒液。提問：蜇咬后為什么要及時處理？ 請看特別警告：小結：如果不及時搶救，就會有生命危險。今天我們重點學習被毒蛇咬傷后的處理方法。觀察：掌握毒蛇的牙印特點。學生現(xiàn)場制作：毒蛇的牙印。自學：怎么做才能盡量減少毒蛇對人體的傷害。自學的要求：（1）看圖，討論，并說明為什么要這樣做。（2）回報，自學的情況。（3）板書：。（4）現(xiàn)場表演：進入角色：我背著小筐到上山去采蘑菇，一邊唱歌，一邊往山的高處走，突然來了一條大毒蛇......（6人一組，現(xiàn)場表演。）?？偨Y：今天我們學習第八課蜇咬上的處理方法，明白遇事不要慌，用學過的自救和互救妥善處理。大家的積極性很高，與老師的配合的很好。老師很高興在這謝謝你們，你們今天表現(xiàn)得也很出色，你們也來夸夸自己。第九課與同學發(fā)生矛盾怎么辦教學目標：知識與技能：，和同學友好相處。過程與方法：，初步掌握處理矛盾的簡單技巧。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生學會寬容待人，和同學友好相處。教學重難點：培養(yǎng)學生學會寬容待人，和同學友好相處。教學課時：1課時 教學過程：，引入主題?！杜笥选犯?，聽完后問：這首歌讓你想起了什么？（我想起了我的好朋友。）能向我們介紹認識你的好朋友嗎？你為什么喜歡和他（她）交朋友??？：你對你的朋友那么了解，我想你們平時相處一定很好，能告訴我們大家你和朋友相處的秘訣是什么嗎？（學生回答），掌握生活的智慧師：舌頭和牙齒這么好，也有打架的時候，那么朋友之間也難免會出現(xiàn)矛盾。我們班謝家浩就有過這樣的經歷，我們一起來看看好嗎？：謝家浩丟了一塊橡皮，正好看到他的好朋友小明有這樣一塊橡皮。謝家浩看到了，就說：“小明偷了我的橡皮?！毙∶鞲械胶芪纸忉尣磺?。問：如果你是小明，你現(xiàn)在會是什么樣的心情？（）師：是啊，我能理解你此刻的心情，那你會怎么做呢？ ，出示：大聲爭辯耐心解釋幫他找?guī)煟和瑢W們，你們小小年紀就能如此理解別人，真的讓老師非常感動。下面我們請謝家浩同學說說，后來他是怎么處理這件事的好嗎？。：多么坦誠的一對朋友?。≈x家浩和小明之間的矛盾消除了?？蛇€有好多同學來找我談心，問我該怎么解決和好朋友之間遇到的一些不愉快，今天我把這些問題都帶來了，（課件出示）我想請你們幫我給這些疑難雜癥開個妙方，人多主意多，咱們以小組討論為主，為了節(jié)省時間，請每個小組認領一個問題，然后討論。⑴為爭搶“好東西”而鬧別扭。⑵為別人不愿幫助你而生氣。⑶別人的言行使你反感。⑷為別人不愿和你玩而煩惱。⑸為自己的好意得不到別人的理解而傷心。⑹為別人無休止的責怪而難過。，解決問題。小結：同學們，從你們身上我感受到了“朋友”兩個字的份量，我為有你們這樣的學生而感到驕傲。，體驗感悟師：下面我們來輕松一下，做個小游戲好嗎？：請兩對好朋友上臺，背靠著背，把球運到指定地點。，球掉了，吵起來了，而且賭氣走了。：怎么回事？怎么不參加了？（一學生辯解）同學們，你們都看到了，都明白是怎么回事了，你們來分析一下兩對好朋友看。（），你們有話想說嗎？（讓學生說）：老師相信你們的友誼會越來越深厚的，？通過這節(jié)課的學習，我們知道了在和同學相處時多一些了解和寬容將會海闊天空。今后，你們還會遇到各種麻煩，不僅和同學，還會跟父母，老師和社會上的其他人，如果你有了更好的秘訣，你也可以把它寫出來，做成“快樂果”，啟發(fā)自己也啟發(fā)別人，好嗎？第十課不迷戀網(wǎng)吧教學目的：知識與技能：使學生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲和健康地上網(wǎng)，堅決不到網(wǎng)吧和游戲機房去玩。過程與方法：，正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲和健康地上網(wǎng)。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。教學重難點正確對待電子游戲和上網(wǎng) 教學課時：1課時 教學過程：（教師板書課題）師：請同學門讀課題。2．學習新課師：現(xiàn)在請位同學把小文的故事講給大家聽。生：（）師：請位同學回答，小文的學習成績?yōu)槭裁聪陆盗耍可?，漸漸地迷上了玩電子游戲，所以他的成績下降了。師：小文是怎么轉變的？生：經過老師的耐心教育，家長的密切配合，同學們的真誠幫助，小文提高了認識，重新?lián)苷汕斑M的方向。師：上面的故事說明迷戀電子游戲會影響學習和工作。但是并不是說玩電子游戲和上網(wǎng)是壞事，大家和我一起讀課文第3段：（齊讀第3段）師：請同學們談談，你用電腦學會了哪些本領。（引導學生發(fā)言，說說上網(wǎng)得到哪些知識）師：今后我們還要利用電腦做許多工作。但是。一般人，特別是青少年意志力比較薄弱，特別容易被它迷住。，才能健康成長。下面請同學看課文第4段，然后回答，小朋友為什么不可以上網(wǎng)吧去玩？（學生回答）師：對電子游戲除了不可著迷以外，還要注意選擇它的內容，現(xiàn)在請大家齊讀第5段。（學生齊讀第5段）師：現(xiàn)在請大家默讀最后兩段。（）師：電子游戲機房里的大型電子游戲機對小朋友有哪些損害？（學生回答）師（電子游戲機房的環(huán)境對小朋友有什么不利？（學生回答）3．結束語師：同學們學習本課之后，一定要正確使用電腦，正確對待上網(wǎng)，有節(jié)制地玩電子游戲，堅決不到網(wǎng)吧和電子游戲機房去玩。第五篇：小學三年級下冊健康教育教案(第一單元應急逃生與求助教學目標：知識與技能：。幫助學生了解時間的可貴。過程與方法：激趣法，討論交流法，讓學生運用學到的知識進行自我保護與自救。情感態(tài)度與價值觀：。教學重難點：。教學課時：5課時 教學過程：第一課時發(fā)生火災時的逃生與求助（一）教師談話，引入并板書課題：同學們，你們知道嗎？我們身邊發(fā)生了許多的踩踏事件？ 課件出示相關的資料，學生觀看。（板書：主題一發(fā)生火災時的逃生與求助）（二）學習課文： 。小組合作探究：（1）火場逃生的十六字原則是什么呢？（2）什么是“確保安全、迅速撤離”？找出書上的句子來說一說。（3）什么又是“顧全大局、救助結合”？小組合作在書本中找一找，說一說。（4）火場逃生的注意事項是什么？全班交流（出示課件，并隨著學生的回答出示：確保安全、迅速撤離、顧全大局、救助結合）。小組展示（三）達標測評：（1）火場逃生的原則可用16個字概括：（）、（）、（）、（）（2）“確保安全、迅速撤離“是指被火災圍困的人要抓?。ǎr機，就近利用一切可用的（），想方設法情事離開危險區(qū)不要因為搶救貴重物品而貽誤逃生刻錄機。火場逃生要注意哪些事項？ 板書設計：應急逃生與求助主題一發(fā)生火災時的逃生與求助火場逃生原則16字原則火場逃生注意事項第二課時火場求救方法和日常滅火小技巧教學目標：。：知道火場求救的方法，了解日常滅火小技巧。教學過程：（一）教師談話，引入并板書課題同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道了火場逃生的原則和注意事項，今天我們來學習火場的求救的方法和日常滅火小技巧。（板書：火場的求救的方法和日常滅火小技巧）（二）學習課文： 。小組合作探究：（1）火場求救有哪些方法？（2）日常滅火有哪些小技巧？全班交流小組展示（三）達標測評火場自救有哪些方法？舉例說說。板書設計：火場自救方法和日常滅火小技巧火場逃生法拋物求救燈光求救軟物跳樓第三課時開展模擬火場逃生主題活動活動目的：將所學知識運用到活動中。培養(yǎng)學生在應急事件中保持冷靜的能力。活動過程：一、模擬發(fā)生火災場景。教師宣布發(fā)生火災組織學生有序撤離總結再次演練二、火場逃生自救方法使用。第四課時發(fā)生地震時的逃生與求助教學目標：。學會地震時的自救。：知道發(fā)生地震時的應急避險，學會怎樣自救。教學過程：（一）教師談話，引入并板書課題同學們，上周我們黔東南的劍河縣發(fā)生的幾次地震。出示課件：播放近年來的地震圖片。（板書：主題二 發(fā)生地震時的逃生與求助）（二）學習課文： 。小組合作探究：（1）地震時避震的基本原則是什么？（2）學校怎樣避震？（3）地震時怎樣自救？全班交流小組展示（三）達標測評（1）地震時避震的基本原則是什么？（2）學校怎樣避震？（3）被塌落重物壓住身體時的自救方法是什么？（4）被廢墟埋壓怎樣自救？（5）怎樣延長生存時間？ 板書設計：主題二發(fā)生地震時的逃生與求助基本原則：就近躲保護頭部徒步避難學校避震：教室抱頭、閉眼、躲在書桌旁震后撤離操場或室外原地蹲下雙手保護頭部不跳樓5地震時的自救被塌落重物壓住身體時的自救方法被廢墟埋壓的自救方法延長生存時間的方法第五課時地震的前兆教學目標：。：了解地震的前兆和地震的形成。教學過程：（一）教師談話，引入并板書課題（二）學習課文： 。小組合作探究：（1）地震有哪些前兆？（2）地震怎樣形成的？全班交流小組展示（三）達標測評地震的形成6（1）地震有哪些前兆？（2）地震怎樣形成的？ 板書設計：地震的前兆 微觀前兆 宏觀前兆地震的形成第二單元營造良好的班風和學風教學目標：。教學重難點：。教學課時：5課時 教學過程：第一課時遵守紀律的重要性教學目標：。：了解遵守紀律的重要性，自覺遵守班級中的各項紀律。教學過程：（一）教師談話，引入并板書課題（二）學習課文： 。小組合作探究：（1）遵守紀律有什么重要性？（2）班級中有哪些紀律？怎樣遵守各項紀律？全班交流小組展示（三）達標測評（1）遵守紀律有什么重要性？（2）班級中有哪些紀律？怎樣遵守各項紀律？ 板書設計：主題一遵守紀律的重要性遵守紀律的重要性遵守紀律 班級中的各項紀律課堂紀律作業(yè)紀律考試紀律明禮樹信第二課時課堂保持安靜的重要性教學目標：。：了解課堂保持安靜的重要性。教學過程：（一）教師談話，引入并板書課題（二）學習課文： 。小組合作探究：（1）課堂保持安靜有什么重要性？（2）熟記課堂紀律歌。全班交流小組展示（三）達標測評（1）課堂保持安靜有什么重要性？（2）比一比哪組能熟背課堂紀律歌。板書設計：課堂保持安靜的重要性安靜有利于身體健康，有利于加強個人修養(yǎng)安靜有利于提高課堂學習效率安靜有利于個人養(yǎng)成良好的道德行為習慣，更能適應社會第三課時 活動：動手寫寫你認為應該遵守的班級紀律活動目的：加深對遵守課堂紀律的重要性的認識。培養(yǎng)學生集體榮譽感?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情景。出示課件：學生不遵守課堂紀律視頻組織學生討論小結引導孩子們寫一寫應該怎樣遵守班級紀律？二、交流三、展示四、總結第四課時主題二營造互幫互助的優(yōu)良學風教學目標：“互幫互助“學風的重要性。積極參與互幫互助學習主題班會 ：了解“互幫互助“學風的重要性，并能積極參與互幫互助學習主題班會 教學過程：（一）教師談話，引入并板書課題（二）學習課文：學生自由讀課文。小組合作探究：（1）“互幫互助“學風有什么重要性？（2）從駱駝和羊的故事中你知道了什么？（3）比一比，哪個小組最棒：能熟背互幫互助歌。全班交流小組展示（三）達標測評（1）“互幫互助“學風有什么重要性？（2）從駱駝和羊的故事中你知道了什么？（3）比一比，哪個小組最棒：能熟背互幫互助歌。板書設計：營造互幫互助的優(yōu)良學風重要性預習時合作，能調動學習積極性討論中合作，能互相激活思維練習時合作，能提高學習效益駱駝和羊 互幫互助歌第五課時互幫互助學習主題班會活動目的：班內每一個同學都參與本次班會，加強班級凝聚力。通過班會中對故事反映的道理進行自評、他評，使同學們對問題的認識有一定的深度，明確互幫互助的重要性，認識到團結的力量是無窮的，將“共同進步“作為自己的重要目標。班會準備；全班動員，告知此次班會活動主題，在全班征集相關的故事、小品、文字及圖片材料。聯(lián)系自己生活實際，查找自身不足。制作主題幻燈片?；顒舆^程：導入：（1）欣賞歌曲《三個和尚》。（2）觀賞小故事。（3）討論：通過這些歌曲和小故事，你讀懂了什么道理？（4）回憶（感受集體的榮譽感）當我們班取得進步時，你是什么樣的心情？ 當我們班成績得到學校領導表揚時，你是什么心情？（5）想象一下：（面對現(xiàn)實，拋出問題）當我們班被評為“差勁班“時，你會有什么樣的心情？（6）討論：你認為老師、班干部對班級要求嚴格是對還是錯？ 你認為我們應該怎樣爭取得到“優(yōu)秀班集體？的榮譽？ 你認為我們本學期的目標應該是什么？審視自我：（自評、發(fā)現(xiàn)不足，尋找進步方向）你有哪些需要改進的地方？你希望和什么樣的同學成為朋友？游戲“找朋友”讓同學們去尋找自己的互幫互助伙伴，結成幫扶對子，促進共同進步。小結：一個班集體就象齒輪，每一名同學就是一個環(huán)，一環(huán)扣一環(huán)，只有彼此推動，才能正常、順利運行。