【正文】 樣處理類似的偶發(fā)事件。提高適應生存的能力。教學準備：教學課件、消毒紙巾、資料卡等。教學過程： 課前交流：視頻播放《健康歌》，調(diào)動孩子積極性，滲透健康意識，提出“健康重慶”的意義。（健康對于我們每個人都和重要，我們應該從小樹立健康意識。我們只有身體健康了，才能更好的學習和生活。想不想擁有健康？那我們就一起為這個目標努力吧?。┖⒆觽?，我們每個人的身體都是由很多器官組成的，每個器官對我們都很重要。（老師舉例介紹一些器官的作用）誰知道鼻子有什么作用嗎？如果鼻子出了毛病，會怎樣呢？ 這節(jié)課，我們就一起來探討有關(guān)鼻子的健康問題。一、情景引入你們知道鼻子的各部分名稱嗎？播放課件，讓孩子了解鼻子的各部分名稱，以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。采用游戲的方式讓孩子快速掌握鼻子的“鼻翼”“鼻梁”“鼻根”三部分的準確位置。上課之前，老師講述一個關(guān)于鼻子的故事（播放插圖）：小明在學校玩耍時突然流鼻血了，他嚇呆了，不知所措，其他孩子也不知怎么辦，呆呆的望著他。結(jié)果，耽誤了及時處理的時機，病情加重，后來等老師知道事情時，不得不送進醫(yī)院，住院治療。課件演示一幅孩子流鼻血的圖片，配以120急救音樂，造成一種緊張氣氛，提高學生的求知欲。本來小孩子突發(fā)性的流鼻血是一件很平常的小事，如果處理及時得當，不會對身體造成影響。相反，如果不及時處理，就會造成比較嚴重的后果。這節(jié)課我們就一起來探究流鼻血的緊急處理方法。揭示課題，并板書：流鼻血的緊急處理（學生齊讀課題）二、探究流鼻血的原因（課件出示下列問題）你經(jīng)歷過鼻子流血的事嗎？是在什么情況下流的鼻血？你知道是什么原因造成鼻子流血嗎？你想把自己的想法告訴你的學習伙伴嗎？你想了解你的同學是怎樣想的嗎？那就請孩子們小組交流。請個別孩子匯報。老師總結(jié)，并板書。（人為、飲食、氣候等）鼻腔內(nèi)有很多密集的毛細血管，天氣干燥的情況下，鼻腔黏膜也干燥，如果用手指挖鼻孔，容易損傷鼻黏膜，造成鼻子流血。同學之間的突然碰撞、對于燥熱的食品飲食過多，都有可能引起鼻子流血。當然還有其他種種原因。三、探究處理方法你根據(jù)平常對生活的觀察，你知道鼻流血的哪些處理方法？同桌的孩子相互說一說，大家一起分享。你能示范怎樣操作嗎？鼓勵孩子上臺示范，大家評價。（一個同學說一種方法就請示范動作，老師就隨機板書。其他孩子兩人一組演練。）舉手臂、壓鼻翼、推鼻翼、賽鼻孔、頭前傾、勾中指等。剛才大家匯報的這些方法，既簡單，又容易操作，效果還比較好，想學嗎？再利用課件展示各種動作的要領(lǐng)，全班齊做，達到每人都會的目的。孩子交流，練習動作。（強調(diào)交流的要求：聲音要小，自己兩人能聽見就行，以免影響他人的學習。）請個別孩子匯報，上臺扮演小護士講解處理的方法和示范動作。其余孩子注意觀察、傾聽，看看小護士的講解和動作是否規(guī)范，完整？你能否補充些什么？然后再兩人一組，相互練習。（除了剛才同學匯報的方法，你還了解到那些簡單有效的處理流鼻血的方法，孩子進行補充，前面大家匯報了的方法，就不再重復，重點匯報大家不知道的。學生匯報時，老師完善板書。）補充板書簡要要領(lǐng)：⑴頭前傾。⑵壓鼻翼。⑶塞棉塞。⑷舉手臂。⑸推鼻翼。⑹勾中指。教師還可以補充其他一些處理方法：（課件出示，老師講解。）⑴用冰塊敷鼻翼；⑵.取大蒜適量，去皮搗成蒜泥，敷在腳心上，用紗布包扎好，可較快止血；⑶讓患者坐在椅子上，將雙腳浸泡在熱水中，可止鼻血。四、辨別正誤你能根據(jù)自己的知識判斷下面的處理方法嗎？鼻流血時，讓患者的頭往后仰。鼻流血時，將頭前傾過低。鼻流血時，用力捏鼻。五、模擬演練相當小演員嗎？現(xiàn)在老師給你們一個機會：請一個孩子扮演鼻子流血的傷員，另一個孩子扮演救援者，幫助他采取恰當?shù)奶幚泶胧?。請同學兩人一組上臺示范。（示范的時候，老師可以給演練者做一些簡單的處理，比如用蕃茄醬代替血，先涂抹在扮演患著的左鼻孔，讓另一個孩子采取緊急處理方法；再把番茄醬涂抹在扮演患著的右鼻孔上，讓另一個孩子采取緊急處理方法；最后把患者兩個鼻孔都涂點番茄醬，再讓解救人員實施緊急處理方法。）六、思考鼻流血可以預防嗎？怎樣預防？飲食要適度，不要過熱。不要讓他吃過量香口的食物，零食如巧克力、曲奇餅、薯條等，少吃辛辣的食物，少吃一切可能生熱的食物?？墒秤孟≈?、肉餅、肉丸子、肉凍、魚凍等。肝做的食品更是有益，它可以促進造血功能。含有維生素C、P、K以及鈣鹽的食品也很必要。檸檬、綠茶、核桃、白菜對流鼻血病人都有好處。可以多吃一些如苦瓜、綠豆湯、西瓜、冷飲等清熱降火的食物。注意不要在太陽底下暴曬，和同學玩耍不要過猛，防止碰撞。假如常用的處理方法用過之后，鼻血還在流怎么辦？及時的送醫(yī)院，作詳細的檢查，有針對性的進行治療。當發(fā)現(xiàn)一個孩子經(jīng)常性的流鼻血，該怎么辦？及時讓家長領(lǐng)到正規(guī)醫(yī)院進行針對性的檢查。七、小結(jié)讓孩子匯報，你學會了哪些知識？掌握了哪些技能？八、課后延伸你對自己身體的其他器官了解多少呢？下課之后可以通過看書、咨詢醫(yī)生以及老師和家長、上網(wǎng)查閱等多種渠道進行了解并合理的加以保護，我們的身體就會更好的健康成長。課后反思：第四篇：健康教育三年級上冊教案不亂吃零食一、教學目標：使學生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習慣。二、重、難點：讓學生理解為什么不能亂吃零食。三、教具準備：多媒體課件。教學過程：一、談話，引出課題。小朋友，我們都知道，一日有三餐，那除了一日三餐外，你平常還吃其他零星小吃嗎？除正餐以外的零星小吃我們叫它零食。板書：零食。那你們平常都吃些什么零食呢？為什么喜歡吃？跟你的同桌說說。指名學生交流回答。其實呀，吃零食也是有學問的，小朋友可不能隨便亂吃零食，亂吃零食害處可多了，今天這一課我們就一起來學習板書：不亂吃零食。二、講授新課。指名學生起來說說，亂吃零食有什么不好？出示課文第二段，仔細讀一讀，小組同學討論一下：亂吃零食有什么不好？②③④⑤ ①、小朋友胃的特點。（出示掛圖）②、經(jīng)常吃零食對小朋友的胃有什么害處？（護士做實驗）③、消化不良有哪些癥狀？④、消化不良對人體有什么影響？ ⑤、多吃冷飲有什么不好？進一步讓學生體會亂吃零食的不好。出示一些不宜多吃的零食： ①、燒烤肉串。（圖）（分析原因）②、各種蜜餞。（圖）（分析原因）③、糖果、巧克力。（圖）（分析原因）④、各種冷飲。（圖）（分析原因）讓學生深入了解亂吃零食的不好。①、看電視吃零食吃出膽結(jié)石。②、多吃零食可能有損視力。完成書第4頁。你曾經(jīng)因為吃多了零食而引起下列不良反映嗎？發(fā)生過的在括號里打?qū)?。零食的學問。推薦各種有益健康的零食。如：餅干、面包等。b)兒童吃零食有秘訣。①、路邊的零食不要買。②、進食零食后要飲少量清水，防止蛀牙。③零食分量要適可而止，切忌整天頻密進食。④吃零食時亦要定時定量，有規(guī)律地在兩頓正餐之間吃。c)判斷下列說法正確與否。小結(jié)：學了這課，你有什么想法？今后有什么打算？課后作業(yè)：完成調(diào)查表。平時互相檢查吃零食的情況。預防細菌性痢疾一、教學要求：使學生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后會感染細菌性痢疾等疾病。使學生了解細菌性痢疾的主要癥狀和預防方法。教育學生注意飲食的清潔衛(wèi)生。二、重、難點；使學生了解細菌性痢疾的主要癥狀和預防方法。三、教學準備：課前了解學生中有哪些曾因吃不潔食品或飲料而拉肚子的。四、教學過程：一、揭示課題：板書課題：預防細菌性痢疾?？戳诉@個課題，你想知道哪些知識？二、學習新課：師講述小強患細菌性痢疾的故事。師：同學們有患過類似病的嗎？請你說說當時患病、治病的經(jīng)過。什么是細菌性痢疾？在書上找到答案劃下來。為什么細菌性痢疾在夏、秋季特別流行？預防細菌性痢疾要注意做到哪幾點？ A、不吃已經(jīng)變質(zhì)的食物；B、不吃沒洗干凈或蒼蠅叮過的瓜果等食物； C、飯前便后要洗手； D、不喝生水；E、生食物和熟食物不可混用炊具； F、不吃病人吃剩的食物；三、小結(jié)：學了這課，你有什么收獲？迷了眼睛怎么辦教學目的要求使學生知道遇到灰塵或其他異物迷眼睛時的正確處理方法培養(yǎng)學生在遇到突然發(fā)生的損害身體健康的意外情況時，能安靜對待、正確處理的能力 教材重點難點迷了眼睛究竟應該怎么辦教具和學具：小黑板 教學過程:出示課題 師：（板書課題）請同學們讀課題。生：講授新課 師：（根據(jù)課前了解的情況，簡單地講一下同學們迷了眼睛后有哪些處理方法是不對的）那么，迷了眼睛究竟應該怎么辦呢？現(xiàn)在請同學們小聲自讀課文。（學生讀課文）師：為什么不能用手揉眼睛？請同學們在課文中找答案，并把它勾畫下來。（教師巡回檢查后，請一位同學回答）師：那么，迷了眼睛應該怎么辦呢？請同學們默讀第四、五段，說一說可用哪些方法處理。（學生讀課文后討論）（教師邊指導學生討論，邊歸納主要內(nèi)容，并指導學生按課文講的方法實際操作一下）鞏固練習討論“檢測站”中的三個問題。預防沙眼教學目的：、致病原因、傳染途徑和預防方法。，防止沙眼衣原體的感染。重點難點：沙眼的癥狀和預防方法。教學準備：課前對學生做一次沙眼病的普查，作好記錄。課的內(nèi)容與教法：一、導入新課師：同學們，今天我們學習《預防沙眼》，那么，你們知道什么是沙眼嗎？（學生回答）師：同學們說的對不對呢，下面我們把書打開，開始學習《預防沙眼》。二、學習新課師：請同學們自己把第一段小聲的朗讀一遍。（學生讀課文第一段）師：小林的眼睛有哪些不舒服呢？（學生根據(jù)第一段內(nèi)容回答）師：小林的眼睛不舒服，媽媽就帶他到醫(yī)院去診治了，那么小林得的是什么病呢？（學生回答“沙眼病”）師：對，小林得的就是沙眼病，那么沙眼是一種什么病？它是由什么引起的呢？又是怎樣傳染的呢？（學生讀課文第二段，根據(jù)第二段內(nèi)容回答）師：沙眼病是一種傳染性的慢性結(jié)膜炎。（教師解釋什么是結(jié)膜，學生看課后“小辭典”。）師：沙眼不是因為眼睛里進了沙子產(chǎn)生的，而是由一種比細菌小、比病毒大的微生物——衣原體引發(fā)的。（教師解釋衣原體，學生看課后“小辭典”。）那么衣原體是從哪里來的呢？（學生回答，教師通過圖表解釋沙眼是怎樣傳染的）師：你們知道小林是怎樣傳染到沙眼的呢？（學生回答）師：對！小林傳染到了沙眼，醫(yī)生配了一些眼藥水，囑咐他回去以后要堅持按時滴眼藥水，洗臉毛巾和手帕常洗常曬。小林的病很快就好了。那么，我們應該怎么預防沙眼病呢？（學生回答）師：同學們說得很好，預防沙眼今后一定不要用手揉眼睛，不要用不干凈的手帕擦眼睛，不與別人合用毛巾、臉盆和洗臉水，游泳以后要滴預防眼病的眼藥水。我們一起把課文最后一段讀一遍。（學生讀課文）三、總結(jié)師：同學們，學了《預防沙眼》以后，你知道了沙眼是什么樣的病，怎么傳染的，怎樣預防了嗎？（學生回答）師：那么，我們平時在預防沙眼方面做的好不好呢，我們來查一查，看課后的“查一查”。（學生做）師：同學們都做到了嗎，如果還有沒做到的，希望通過今天的學習，以后能改正，大家一起來預防沙眼病，能不能做到？（學生回答）四、做練習怎樣預防沙眼？ 板書設計：預防沙眼什么是沙眼：慢性結(jié)膜炎 衣原體 怎樣傳染的：平時不注意衛(wèi)生預防：不用手揉眼睛 不用不干凈的手帕擦眼睛住樓房的安全教學目的：使學生了解在樓房里如何注意安全，防止發(fā)生意外。教育學生時刻要為創(chuàng)建文明、健康的環(huán)境而盡自己的力量。重點難點：：課前注意觀察學生上下樓時的情況，并記下典型事例。課的內(nèi)容與教法：一、導入新課師：同學們，我們現(xiàn)在都住在了樓房里，學校里也有很多的樓房，那么住樓房應該注意些什么問題呢？（出示課題）師：今天我們就來談談住樓房應該注意的問題。二、學習新課師：你們覺得，住樓房應該注意什么呢？（學生討論回答）師：同學們說了很多，下面看看書上寫了些什么呢？（學生讀課文第二段）師：第二段講了住樓房上下樓梯要注意的問題，為什么上下樓梯要靠右行走呢？（學生回答）師：小朋友上下樓梯還應該注意些什么呢？（學生回答，在書上劃出）師：在陽臺，走廊上活動時，還應該注意些什么呢？（學生回答）師：對，在陽臺、走廊上活動時，不要怕欄桿，更不可騎在樓梯扶手上向下滑。擦窗戶時，也不要把身體探出窗外。（出示向樓下扔垃圾的圖片）師：小朋友，看看這幅圖，圖上的小朋友在做什么，他做得對嗎，為什么呢？（學生回答，讀課文）師：（出示圖片）同學們，看這幅圖，它告訴我們什么呢？（學生回答）師：對，在陽臺上種植花草盆景也應該注意放穩(wěn)當。師：此外，我們還要注意不要制造噪音，噪音影響別人休息也是不文明的。（學生讀課文）師：除了書上提到的幾種情況我們應該注意的，平時我們還應該注意些什么呢？（結(jié)合進入新學校以后我們經(jīng)常要提到的安全問題，和學生一起討論應該怎樣注意安全）三、總結(jié)師：同學們，今天我們討論了住樓房的安全，今后一定要注意，讓我們保護自己，尊重他人，共同創(chuàng)造一個文明、健康的環(huán)境。四、做練習填空小朋友們在上下樓梯時要靠按次序行走，不要、。在陽臺、走廊上活動時，千萬不要爬 要把身體探出。擦窗戶時，也不吃東西逗笑有危險教學目的使學生知道咽食物時不要說話、嬉笑，否則有發(fā)生異物進入氣管事故的可能。使學生初步知道發(fā)生“氣管異物”的原因。教育學生養(yǎng)成文明的進食習慣，吃東西時不哄鬧、不嬉笑，以杜絕“氣管異物”的發(fā)生。重點難點：怎樣養(yǎng)成吃東西不逗笑的好習慣。課的內(nèi)容與教法：教學準備：消化系統(tǒng)掛圖。一、導入新課師：同學們，老師給大家講一個故事，好嗎？（教師講有關(guān)氣管異物的故事）師：吃東西逗笑會有危險的，今天我們就來講講《吃東西逗笑有危險》。二、學習新課師：我們來看看書上第一二段，看看兩個小朋友怎么啦？（學生自讀課文）師：其中一個小朋友為什么會到醫(yī)院里去的呢？（學生回答）師：對，是因為花生米卡在了喉