【正文】 不應求。講解使用碘鹽是預防碘缺乏病最有效的措施。自然環(huán)境碘含量低微到不能滿足人體最低需要時稱之為環(huán)境缺碘。3，預防流行性腮腺炎的方法是什么。（3）介紹腮腺炎是怎樣傳播的？（4）小結：腮腺炎是一種傳染性很強的疾病，如果一個同學得了腮腺炎，那么其他同學也及其容易患病。最終排出體外。物質(zhì)排出體外的途徑有多種，其中通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外。二、認識胃1．示胃的結構示意圖2．解說胃的各項名稱；胃的入口稱為門，是食物進入胃的通道；胃的出口是事物排出胃的通道，稱為幽門；胃的中部稱為胃體。⑴清掃教室的步驟是怎樣的？⑵為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？⑶老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？身心健康與環(huán)境整潔。⑶提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的。那你會整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并持續(xù)它們的整齊清潔嗎？這天，我們就來學習新的課文《我們愛清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣做到愛整潔。四、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個怎樣的市民？板書設計不隨地吐痰健康清潔又禮貌環(huán)境整潔行為美第四課：我們愛整潔教學資料：我們愛整潔教學目標：教育學生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。教具：掛圖教學過程：一、故事導課。③要注意牙齒的衛(wèi)生。你若猜不出，張口他就來。每一天我們要睡足（10）小時，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時起床）的好習慣?？梢耘芘懿?，做做操，活動開身體，還應用少量的冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應水溫，避免出現(xiàn)頭暈、驚慌、抽筋等現(xiàn)象。教學重點：知道需要做到的事項。3．學會運動時正確的呼吸方式。教學重點：知道體育鍛煉時應注意哪些注意事項。四、預防接種常用的方法。教學重點：知道什么是預防接種。進餐時容易消化。三、師小結：因此，多吃蔬菜水果對人的健康可有好處，希望同學們都吃蔬菜水果。5151免 費論文網(wǎng)網(wǎng)歡迎您野外做好個人防護，穿著長袖衣褲。教學內(nèi)容過程：一、啟發(fā)誘導：同學到攤販那兒買東西吃嗎？病從口入的道理，你們知道嗎？二、深入學習：國家衛(wèi)生部門對飲食服務有嚴格的規(guī)定，保障人們的身體健康：具備一定的場所、消毒設施、冷藏設備、防蠅防塵、充分的符合衛(wèi)生要求的水源。講解正確燃放煙花爆竹的安全措施。在校園里活動時，不狂奔亂跑，以防撞傷、跌傷。如：管道漏氣、開關不緊，燒煮中火焰被撲滅后，煤氣大量溢出。五、少吃零食、油炸、熏燒烤食品及三無（無衛(wèi)生許可證、無健康證、無檢疫合格證）食品。，而各種營養(yǎng)物質(zhì)又不能供應上，造成供不應求。講解使用碘鹽是預防碘缺乏病最有效的措施。自然環(huán)境碘含量低微到不能滿足人體最低需要時稱之為環(huán)境缺碘。3，預防流行性腮腺炎的方法是什么。（3）介紹腮腺炎是怎樣傳播的？（4）小結：腮腺炎是一種傳染性很強的疾病，如果一個同學得了腮腺炎，那么其他同學也及其容易患病。最終排出體外。物質(zhì)排出體外的途徑有多種，其中通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外。二、認識胃1．示胃的結構示意圖2．解說胃的各項名稱；胃的入口稱為門，是食物進入胃的通道；胃的出口是事物排出胃的通道，稱為幽門；胃的中部稱為胃體。三、了解胃的工作原理胃的主要功能是暫時貯存剛剛吃進的食物，并且利用自身的蠕動磨碎食物，使食物與胃液充分混合。二、腎，是人體泌尿系統(tǒng)重要的組成部分。課后小結：通過學習學生知道課題教學目的：讓學生了解流行性腮腺炎是病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。認識、了解腮腺炎的癥狀及危害。課題教學目標：了解碘對人體生長發(fā)育、智力發(fā)育的作用及預防碘缺乏病的方法。同樣，人體內(nèi)碘營養(yǎng)不足稱為體內(nèi)缺碘。人體需要的碘主要來源于食物。營養(yǎng)不良的常見表現(xiàn)：食欲不振，容易疲勞，常伴有貧血，體重減輕，生長發(fā)育遲緩，以及對傳染病的抵抗力下降等。六、少吃反式脂肪制作的餅干、奶油、黃油等食品。在使用煤爐的地區(qū)，可由于門窗緊閉，又無通風措施，導致大量一氧化碳積蓄在室內(nèi)，??使煤氣倒流或難以排出。平時上下樓梯時，一律靠右走，依次而行，不在走廊上或樓梯口追逐、嬉戲。三、鞏固：老師現(xiàn)在來考考你們，看看誰已經(jīng)掌握了正確燃放煙花爆竹的安全措施。大家討論一下路邊攤販哪兒符合以上標準嗎？為什么？教師補充講解。5151免 費論文網(wǎng)網(wǎng)歡迎您睡覺掛好蚊帳，最好是用驅(qū)蚊劑浸泡過的蚊帳。課題 ：13 教學目的：通過學習，讓學生知道規(guī)律的生活是兒童少年適應外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對促進身心發(fā)育，提高學習效率有積極的意義。睡眠時很快入睡。教學難點：預防接種常用的方法。皮上劃痕，皮內(nèi)、皮下注射，口服以及氣霧吸入等。教學難點：根據(jù)自己的特點合理地進行體育鍛煉。做到呼吸和動作正確配合。教學難點：學會溺水后應采取的應急措施。五、游泳時遇到意外要沉著鎮(zhèn)靜，不要驚慌，應當一面呼喚他人相助，一面設法自救。第二課：換牙的衛(wèi)生教學資料：換牙的衛(wèi)生教學目標：，乳牙和恒牙。，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。三、鞏固新知：（節(jié)目資料是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還個性愛吃甜食，結果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。二、學習新課在家愛整潔。你們看，同學穿的衣服多整齊，同學的手、臉洗得真干凈，的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊……他們真整潔。為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會真開心？怎樣才能長久持續(xù)這樣的完美環(huán)境？（指定學生上臺表演、操作）小結全課學習資料。三、了解胃的工作原理胃的主要功能是暫時貯存剛剛吃進的食物，并且利用自身的蠕動磨碎食物，使食物與胃液充分混合。二、腎，是人體泌尿系統(tǒng)重要的組成部分。課后小結：通過學習學生知道課題 ： 3 預防流行性腮腺炎教學目的：讓學生了解流行性腮腺炎是病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。認識、了解腮腺炎的癥狀及危害。課題消除碘缺乏病教學目標：了解碘對人體生長發(fā)育、智力發(fā)育的作用及預防碘缺乏病的方法。同樣，人體內(nèi)碘營養(yǎng)不足稱為體內(nèi)缺碘。人體需要的碘主要來源于食物。營養(yǎng)不良的常見表現(xiàn)：食欲不振，容易疲勞，常伴有貧血，體重減輕，生長發(fā)育遲緩，以及對傳染病的抵抗力下降等。六、少吃反式脂肪制作的餅干、奶油、黃油等食品。在使用煤爐的地區(qū)，可由于門窗緊閉，又無通風措施，導致大量一氧化碳積蓄在室內(nèi)，??使煤氣倒流或難以排出。平時上下樓梯時，一律靠右走，依次而行，不在走廊上或樓梯口追逐、嬉戲。三、鞏固：老師現(xiàn)在來考考你們，看看誰已經(jīng)掌握了正確燃放煙花爆竹的安全措施。大家討論一下路邊攤販哪兒符合以上標準嗎？為什么？教師補充講解。5151免 費論文網(wǎng)網(wǎng)歡迎您睡覺掛好蚊帳，最好是用驅(qū)蚊劑浸泡過的蚊帳。課題 ：13 生活有規(guī)律教學目的：通過學習，讓學生知道規(guī)律的生活是兒童少年適應外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對促進身心發(fā)育，提高學習效率有積極的意義。睡眠時很快入睡。教學難點：預防接種常用的方法。皮上劃痕，皮內(nèi)、皮下注射，口服以及氣霧吸入等。教學難點：根據(jù)自己的特點合理地進行體育鍛煉。做到呼吸和動作正確配合。教學難點：學會溺水后應采取的應急措施。五、游泳時遇到意外要沉著鎮(zhèn)靜，不要驚慌，應當一面呼喚他人相助，一面設法自救。第四篇：小學三年級下冊健康教育教案20152016第二學期 三年級健康教育教案張轉(zhuǎn)利汝州市向陽小學三年級第一課食物的旅行教學目標：知識與技能：。那么食物的旅行要經(jīng)過哪幾個車站呢？（板書：食物的旅行）（二）.學習課文：，勾出消化道的名稱并回答上面的問題。（5）.你能一邊看板書，一邊回憶，用自己的話說說：食物在人體中旅行。板書設計：食物的旅行消化道功用口腔切細磨碎食管輸送胃碾磨攪拌小腸吸收養(yǎng)料大腸吸收水份第二課口腔衛(wèi)生ABC 教學目標：知識與技能：： 。減少牙面菌斑的粘附，在某種程度上有阻抑齲齒發(fā)生的作用。在我國，成年人發(fā)病率高達70%以上，是喪失咀嚼器官功能的主要原因。，每半年至一年做一次口腔潔治(俗稱洗牙)，保持健康的牙齦和穩(wěn)固的牙齒，有效預防牙周炎。第三課飲食衛(wèi)生天天講教學目的：知識與技能：：。(即時出示課題)。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃得好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。那小朋友顧不上吃飯喊：“叮當跑快點”。 。流腦病毒普遍易感，在各年齡組人群中均可發(fā)生?！傲髂X”，腦脊水混濁，其中含蛋白與白細胞甚多，培養(yǎng)或涂片檢查可以發(fā)現(xiàn)腦膜炎雙球菌。而禽類特別是水禽是所有這些流感病毒的自然宿主，H7N9禽流感病毒是其中的一種。對人類新發(fā)現(xiàn)的H7N9禽流感病毒感染的特異性治療手段仍需觀察研究。（二）遠離傳染源不接觸禽類：如非必要，不要去花鳥園、養(yǎng)雞場等有潛在禽類病毒傳染源的地方，遠離家禽的分泌物，更不要捕捉，喂食鴿子、野生鳥類等。一旦發(fā)現(xiàn)自身有高熱、呼吸困難等h7n9禽流感現(xiàn)疑似病情，千萬不可隱瞞，要及時去醫(yī)院就醫(yī)，通過專業(yè)的醫(yī)療技術和醫(yī)師來為自己排查病情，早日康復。1.：圖1 講出腸道傳染病的過程。脂肪：是熱能最高的營養(yǎng)。教學重點：。過程與方法：，了解它們對我們的傷害，學習蟄咬傷的急救方法。提問：什么是主人？小結：它們?yōu)榱吮Ｗo自己，分泌毒液。（3）板書：。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生學會寬容待人，和同學友好相處。問：如果你是小明，你現(xiàn)在會是什么樣的心情？（）師：是啊，我能理解你此刻的心情，那你會怎么做呢？ ，出示：大聲爭辯耐心解釋幫他找?guī)煟和瑢W們，你們小小年紀就能如此理解別人，真的讓老師非常感動。⑸為自己的好意得不到別人的理解而傷心。今后，你們還會遇到各種麻煩，不僅和同學，還會跟父母，老師和社會上的其他人，如果你有了更好的秘訣，你也可以把它寫出來，做成“快樂果”，啟發(fā)自己也啟發(fā)別人，好嗎？第十課不迷戀網(wǎng)吧教學目的：知識與技能：使學生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲和健康地上網(wǎng)，堅決不到網(wǎng)吧和游戲機房去玩。但是并不是說玩電子游戲和上網(wǎng)是壞事，大家和我一起讀課文第3段：（齊讀第3段）師：請同學們談談，你用電腦學會了哪些本領。第五篇：小學三年級下冊健康教育教案(第一單元應急逃生與求助教學目標：知識與技能：。（3）什么又是“顧全大局、救助結合”？小組合作在書本中找一找，說一說。小組合作探究：（1）火場求救有哪些方法？（2）日常滅火有哪些小技巧？全班交流小組展示（三）達標測評火場自救有哪些方法？舉例說說。：知道發(fā)生地震時的應急避險，學會怎樣自救。小組合作探究：（1）地震有哪些前兆？（2）地震怎樣形成的？全班交流小組展示（三）達標測評地震的形成6（1）地震有哪些前兆？（2）地震怎樣形成的？ 板書設計：地震的前兆 微觀前兆 宏觀前兆地震的形成第二單元營造良好的班風和學風教學目標：。小組合作探究：（1）遵守紀律有什么重要性？（2）班級中有哪些紀律？怎樣遵守各項紀律？全班交流小組展示（三）達標測評（1）遵守紀律有什么重要性？（2）班級中有哪些紀律？怎樣遵守各項紀律？ 板書設計：主題一遵守紀律的重要性遵守紀律的重要性遵守紀律 班級中的各項紀律課堂紀律作業(yè)紀律考試紀律明禮樹信第二課時課堂保持安靜的重要性教學目標：。出示課件：學生不遵守課堂紀律視頻組織學生討論小結引導孩子們寫一寫應該怎樣遵守班級紀律？二、交流三、展示四、總結第四課時主題二營造互幫互助的優(yōu)良學風教學目標：“互幫互助“學風的重要性。制作主題幻燈片。（2）觀賞小故事。小組合作探究：（1）“互幫互助“學風有什么重要性？（2）從駱駝和羊的故事中你知道了什么？（3）比一比，哪個小組最棒：能熟背互幫互助歌。教學過程：（一）教師談話，引入并板書課題（二）學習課文： 。教學重難點：。出示課件：播放近年來的地震圖片。培養(yǎng)學生在應急事件中保持冷靜的能力。小組展示（三）達標測評：（1）火場逃生的原則可用16個字概括：（）、（）、（）、（）（2）“確保安全、迅速撤離“是指被火災圍困的人要抓?。ǎr機，就近利用一切可用的（），想方設法情事離開危險區(qū)不要因為搶救貴重物品而貽誤逃生刻錄機。過程與方法：激趣法，討論交流法，讓學生運用學到的知識進行自我保護與自救。但是。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。解決問題。：多么坦誠的一對朋友啊！謝家浩和小明之間的矛盾消除了。教學課時：1課時 教學過程：，引入主題。）。今天我們重點學習被毒蛇咬傷后的處理方法。教學重難點：。教學課時：1課時 教學過程：1）看看張老師的教學后記，你明白了什么？2）