【正文】 再現(xiàn)，撞擊情感在學(xué)生感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上，為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，教師不失時機(jī)地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會受到強(qiáng)烈的震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。兩個具體知識：未成年人保護(hù)法保護(hù)的對象；四項未成年人保護(hù)工作的基本原則。中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。三、專門保護(hù)未成年人健康成長的法律（板書）（1）未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法（板書）（2）保護(hù)未成年人工作的基本原則。浙江省少管所調(diào)查表明，大部分因殺人而進(jìn)少管所的少年犯的業(yè)余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強(qiáng)的武俠英雄。案例分析：像張同學(xué)和李同學(xué)為了一點小事而發(fā)生爭執(zhí)，繼而動武，實屬不智。一些同學(xué)會以此為戒，而一些同學(xué)則可能會仿效我，就像我當(dāng)初一樣。說出詞語里的字就犯規(guī)了。課前請同學(xué)填寫自己的資料卡。小結(jié)：正常的情緒是人們心理活動的反應(yīng)，是合理的；但任何過度（超出正常范圍）的情緒，都會給活動：看關(guān)于中國女排與古巴的比賽的錄像，討論：對同樣的事情，為什么中國的觀眾與古巴的觀眾有不同的情緒表現(xiàn)呢？總結(jié)出：情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。尊重他人，關(guān)注他人的感受，適時適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個人的情緒。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。（板書：智慧）：當(dāng)遇到這種情況時，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。教學(xué)難點：提高警惕是防范侵害的前提。③說明病人或受傷害者的詳細(xì)地址和發(fā)病時間。②電話通了以后,將所看到的交通事故情況簡明扼要地敘述一遍。②電話通了以后,將火災(zāi)發(fā)生的地點(詳細(xì)地址）、時間、火勢情況及發(fā)生火災(zāi)地方的周圍環(huán)境等簡要的說明。教學(xué)難點：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入在日常生活中,我們經(jīng)常能遇到一些緊急情況,因此做為監(jiān)護(hù)人不但應(yīng)當(dāng)熟練掌握1111122這幾個最常用的報案、急救電話的使用方法,還應(yīng)當(dāng)教會孩子這些電話的正確使用方法和注意事項。教學(xué)重難點：養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的 意識，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。在大量事實面前劉某不得不承認(rèn)錢是自己偷的，公安機(jī)關(guān)遂將其刑事拘留，后轉(zhuǎn)為逮捕。三、總結(jié) 教學(xué)反思： 第六課與法同行 教學(xué)目標(biāo)：使隊員們了解，法律是行動的準(zhǔn)繩，在約束我們的同時也在保護(hù)我們，應(yīng)自覺守法。教學(xué)重難點：通過活動使學(xué)生初步樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，提高學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法的能力活動過程： 教學(xué)過程：一、為什么要學(xué)法。請看這樣一個事例。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，達(dá)到保護(hù)自己的目的。（1）展示各種交通標(biāo)志。⑶請學(xué)生學(xué)生到講臺上介紹。這是重點。這時，講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標(biāo)。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情景、合理想象 依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實情景：（課件展示）這是我校一學(xué)生在馬路上玩耍時的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺。（5）訴諸法律，報告公安。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。重點難點：學(xué)會如何實施自我保護(hù)。四、教學(xué)措施認(rèn)真上好每一節(jié)法制（心理健康）教育課，力求知識與實踐相結(jié)合。第一篇：三年級法制(心理健康)教育教案法制（心理健康）教育三年級20152016學(xué)年第二學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想 通過法制（心理健康）教育，人學(xué)生學(xué)到一些安全知識和生存技能，真正感悟到安全的意義，從而為我們每個人的生命撐起一片安全的天空。將安全工作納入班級管理中的常規(guī)工作，切實抓好班級學(xué)生的安全教育的教學(xué)工作。教學(xué)方法：例舉法，討論法。所以，“智勇雙全”，才是預(yù)防和對付侵害的正確原則。（6）心明眼亮，記勞特點。合作交流，大膽探究 根據(jù)學(xué)生回答，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其原因是什么？并相機(jī)板書。同時給學(xué)生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理條例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實施的《中華人民共和國道路交通法》。教學(xué)方法：識記法、情景模擬法、講解法 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣運(yùn)用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。注：這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學(xué)生的自主性，同時感性上有了一些認(rèn)識，使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、愉快，而且有助于學(xué)生加深認(rèn)識。（2）有的電腦展示，有的請同學(xué)說后再展示。重點難點：要讓學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）二、分析理解（一）提出問題，說說自己的理解，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？ 。請大家做個急轉(zhuǎn)彎猜字謎游戲，三點水一個來念什么？（淶）三點水一個去念什么？（法）輕松的猜謎為大家?guī)硪粋€嚴(yán)肅的字眼：放FLASH《法律與我們息息相關(guān)》“法”（教師板書）國家法律和我們息息相關(guān)，人人都在法律的保護(hù)下生活、學(xué)習(xí)和工作。從生活實際出發(fā)，普及與日常生活息息相關(guān)的法律常識性內(nèi)容，使少先隊員了解學(xué)法的必要性。父母知道竊賊是自家的兒子后，認(rèn)為兒子偷拿父母的錢財不犯罪，他們也不想追究責(zé)任，要求公安機(jī)關(guān)釋放劉某。教學(xué)過程： 導(dǎo)入。(一)匪(刑)警報案電話:110 :各類刑事案件和社會治安及危害國家安全等案件。③如果知道是由什么引起的火災(zāi)及主要燃燒物和火災(zāi)現(xiàn)場及周圍有無易燃、易爆、有毒等危險品,也最好說明。③說明事故的發(fā)生地點、時間、車型、車牌號碼、事故起因、有無發(fā)生火災(zāi)或爆炸、有無人員傷亡、是否已造成交通堵塞等。④說出你自己的姓名和聯(lián)系電話。教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)課時：一課時一、引入新課 導(dǎo)課二、新授同學(xué)們，下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認(rèn)識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。下面讓我們來欣賞一斷錄像。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：（1）曠課、夜不歸宿；（2）帶管制道具；（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強(qiáng)行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或變相賭博；（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（8）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（9）嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。第十一課時：法制教育 教學(xué)目標(biāo)：當(dāng)前暴力犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重，各種社會團(tuán)體因素對當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法，形成自我調(diào)適，自我控制的能力，能夠較理智地調(diào)控自已的情緒。（二）排解不良情緒總結(jié)：小學(xué)生情緒容易沖動，多隨情境的變化而變化，“破涕為笑”之類的表現(xiàn)時常見到。每人準(zhǔn)備一張空白卡片。能在一分鐘內(nèi)猜出6個詞，你們就過關(guān)啦?。ㄑ垘讓门笥堰M(jìn)入游戲）師：老師想問問剛才參加游戲的孩子：（1）你們現(xiàn)在心情怎樣？（2）你對好朋友剛才的配合滿意嗎？（3）如果在游戲中你們沒能過關(guān)，你們會怪好朋友嗎？為什么？第十四課時：青少年學(xué)法刻不容緩一、導(dǎo)入二、青少年法制學(xué)習(xí)刻不容緩青少年法制教育應(yīng)當(dāng)作為素質(zhì)教育的一部分。所以在此，我衷心希望有這方面想法和行為的同學(xué)不要抱僥幸心理，天網(wǎng)恢恢，是逃不過法眼的。生活中難免有點磕磕碰碰，互相禮讓也就過去了，實在過不去了，也應(yīng)通過正常途徑加以解決。他們認(rèn)為，打架時動刀子讓對方流血便是英雄的表現(xiàn)。（板書）第一、保障未成年人的合法權(quán)益?！弊鹬匚闯赡耆说娜烁褡饑?yán)尤其重要。第十六課時《安全與我同行》 教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)——提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。直抒胸臆，列舉事例在學(xué)生的情感與畫面場景產(chǎn)生共鳴時，同學(xué)們會情不自禁的說出感受，這時教師結(jié)合畫面真情告白：面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場，一個個瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實中體驗，促進(jìn)知行的統(tǒng)一法制教學(xué)要回歸學(xué)生的生活，尊重學(xué)生實際。講《孔雀與朱娜》和《橄欖樹和無花果》的故事。（）（5）、對學(xué)習(xí)、工作熱情很高。正視自己的優(yōu)點和缺點。（2)說說在集體中的感受（在家中的、在班級體中的、在游戲時）。五、課堂總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你們知道了什么？六、板書： 集體和我角色 感受 力量 能力同班同學(xué)朋友多教學(xué)內(nèi)容：教科書第1013頁的同班同學(xué)。仔細(xì)想想自己的身上有什么特點？二、找朋友：（想一想你和誰的性格、愛好、興趣等等相近或者你特別想和誰交朋友）。剛才的回憶給帶來什么感受？三、總結(jié)：同學(xué)之間就應(yīng)該這樣要大度寬容的關(guān)愛自己的同學(xué)、寬容友愛、互幫互學(xué)、共同進(jìn)步、共同提高。請大家再來看《三只螞蟻》的童謠：（出示）一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起。三、我會幫助別人。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖。板書： 我的老師班主任 任課老師 老師愛我 我愛老師學(xué)習(xí)方法百寶箱教學(xué)內(nèi)容：教科書第2225頁學(xué)習(xí)百寶箱。B、下面咱們搞一個小測試，符合你的情況的畫勾：誰來說說你畫的情況？指名找?guī)讉€人說。請你想一想議一議。全面檢查在各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)劣狀況，形成矯正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)烈愿望。把你的困難說給大家聽聽。(3)讓學(xué)生進(jìn)行討論，并說出這些好方法的好處，最好能說出自己認(rèn)為好的方法。3．學(xué)會用聯(lián)想記憶知識、思考問題、創(chuàng)造事物的方法。飄過...。要求實事求是。課時安排：1課時。多讀一些發(fā)明創(chuàng)造的書籍。教學(xué)重點：讓孩子從小逐漸認(rèn)識自己，認(rèn)識自己的情緒，并學(xué)會初步的調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。五、情景表演當(dāng)遇到以下情況時，你會有怎樣的情緒？會怎么做？7（1）當(dāng)你的媽媽來學(xué)校看你的時候（2）當(dāng)你想去同學(xué)家玩，媽媽卻沒有同意的時候（3）當(dāng)你考試拿到好的成績的時候（4）當(dāng)你考試考砸了，父母批評你的時候六、完成41頁的自我評估。教學(xué)準(zhǔn)備：了解和設(shè)計在生活中、學(xué)習(xí)中不同的困難的情境。困難求助：（看44頁的圖完成）你最苦惱的問題是解決的辦法是小結(jié)：我們遇到了困難，有時會心慌、緊張，甚至害怕，這是正常的生理反應(yīng)，但我們應(yīng)該明白：心慌、緊張、害怕不能幫助我們解決困難，甚至還可能使事情變得更糟糕。作為一名學(xué)生我們來到學(xué)校的目的呢就是要發(fā)展自己，使自己長大以后成為有用之才。我們就把今天天當(dāng)作中國的感恩節(jié)吧，學(xué)會感恩，去感激父母、老師、自然、朋友、命運(yùn)、自己甚至是敵人。他們往往為我們傾注了心血、精力，而漸漸長大的我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋，是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，12真誠的禮物教學(xué)內(nèi)容:47頁50頁學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得班級中的同學(xué)關(guān)系的正確處理是其品德與社會性發(fā)展的基礎(chǔ)之一。（要說的話、語氣面部表情等）。第三篇：三年級心理健康教育教案第一課：人體的結(jié)構(gòu)一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解人體結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)其他涉及人體生理的課程打下基礎(chǔ)。軀干：由脊柱支撐。難點：游戲時具體的安全內(nèi)容。不要玩火柴、打火機(jī)或燃放煙花爆竹。寫字時光線應(yīng)從左前方或左前上方射入。達(dá)到消除眼睛疲勞的目的。二、重點：讓學(xué)生懂得良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容。飯前飯后要洗手，避免細(xì)菌、病毒或寄生蟲卵通過臟手侵入身體引致疾病。維護(hù)公共場所衛(wèi)生，需要做到“五不”：（1）不隨地葉痰。糞便中帶有許多病菌、病毒和寄生蟲卵，會傳染的。三餐分配是“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。充足的采光和照明，是為了保護(hù)學(xué)生視力，提高教學(xué)效果。照明，一般指人工照明。（3）經(jīng)常吃零食會造成胃腸功能紊亂；腐敗變質(zhì)食物帶有致病細(xì)菌；偏吃會導(dǎo)致營養(yǎng)不良；用水和湯泡飯，稀釋了胃酸，易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習(xí)慣。五、小結(jié)六、思考題：維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康有什么關(guān)系？第七課：飲食衛(wèi)生習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系。痰、鼻涕要吐在痰盤里。早晚洗臉?biāo)⒀?，保持臉部，口腔、牙齒清潔，防止蛀牙。四、教學(xué)過程：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，與一個人的生長發(fā)育和健康有密切的關(guān)系。（2）用力適度、輕柔、緩慢。堅持做眼保健操。不要攀爬樹木和工地棚架，以免墮落，引致傷亡。所以，游戲時一定要注意安全。心臟負(fù)責(zé)全身血液循環(huán)，肺負(fù)責(zé)肌體的氧氣與二氧化碳交換。三、難點：各部分結(jié)構(gòu)的名稱和具體功能。幫助之后才能完成。增強(qiáng)其體諒、理解他人情感的能力。因為感恩社會才變得多彩，因為感恩世界才變得美麗，因為感恩才使我們懂得了生命的真諦。心理健康教育作為素質(zhì)教育和全面發(fā)展的一個重要組成部分，其與一般的文化課程，以及音體美等課程具有同樣重要的作用。自我評估：（書第45頁）二、課堂總結(jié)：每個人都有煩惱的時候，但是是要自己能夠?qū)で蠼鉀Q煩惱的辦法，就能把煩惱拋掉。放學(xué)后，下大雨，一女孩因沒有雨具而冒雨奔跑回家。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一只垃圾桶，知道是用來干嘛的嗎？老師希望同學(xué)們把所有的壞情緒都扔到垃圾桶里，把好情緒留在心中。教學(xué)過程：一、課前談話：今天對老師來說是個開心的日子，那么同學(xué)們今天感覺怎么樣呢？（高興、緊張、害怕