冀教版語文三年級上冊金色的草地說課稿5篇范文-資料下載頁
2024-11-14 18:08本頁面
【正文】 的小組匯報，看有關蒲公英的課件。其中有蒲公英開黃花、蒲公英種子的畫片。點評：從對課文的理解延伸到學生的生活經驗，使課堂學習與學生生活融合在一起。討論：發(fā)現(xiàn)了蒲公英的這種開花規(guī)律后，我和弟弟有什么變化嗎？學習第二段與第四段，進行對比。理解第二段的“我們總是為了尋開心，隨意揪掉這些不引人注目的小花?！焙妥詈笠欢蔚摹皬哪菚r起，我們不再隨意揪它，蒲公英成了我們最喜愛的一種花?！币龑?、教育學生要愛護植物，愛護大自然。師：蒲公英不僅是孩子的好朋友，而且，它還是藥材呢。同學們在課下還搜集了不少有關蒲公英的知識、圖片，下面，誰來給大家介紹一下。點評：通過展示、交流的圖片等資料，激發(fā)了學生到課外去學習知識的欲望，同時，也為課外學習提供了方法和途徑。我和弟弟為什么能發(fā)現(xiàn)蒲公英的開花規(guī)律呢？仔細觀察。大自然有許多好玩有趣的現(xiàn)象，只有細心觀察的小朋友才能知道。三、作業(yè)。仔細觀察你喜歡的花草樹木，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。板書設計：金色的草地隨意揪新發(fā)現(xiàn)最喜歡早晨中午傍晚綠色黃色綠色細心觀察第五篇：三年級上冊語文教案金色的草地_人教新課標2019最新文檔（模版）金色的草地教學目標：會認2個生字，會寫13個生字。正確讀寫：盛開、玩耍、一本正經、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手套、有趣等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會作者的感情，認識蒲公英一天的變化。學會善于觀察事物，養(yǎng)成認真觀察的好習慣。重難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會作者的感情，認識蒲公英一天的變化。教學準備：多媒體課件。課時安排：一課時 教學過程：一、提出問題激發(fā)興趣（—）同學們，草地是什么顏色的？你見過其他顏色的草地嗎？板書課題：金色的草地（二）檢查預習：1 詞語 多音字 假 盛，齊讀 分組讀 2課文主要講了一件什么事情？二、課件蒲公英，教師簡單介紹。三、整體感知,播放課文朗讀視頻，體會作者的思想感情。四、品讀課文，體會交流。用自己喜歡的方式讀課文,把對草地和蒲公英喜愛的感情讀出來。小組展示，師生共同評價。我們交流交流:從課文的哪些地方可以看出草地的可愛、蒲公英的有趣?用“~~~~”劃出來。五、進一步品讀感悟。自由讀課文，找出相關句子、詞語，并體會。1找出兄弟倆在草地上玩耍的句子讀一讀。理解詞語“一本正經 引人注目”。劃出描寫玩耍的動詞，“我們”的心情怎樣？ 找出草地變顏色的句子來欣賞，體會到了什么？為什么會有這樣的變化？3尋找草地變色原因的句子誦讀，找出反義詞：合攏 張開，領悟“我”所表達的感情。4劃出“我”喜愛蒲公英的句子精讀，進一步感悟。引導學生讀出相應的語氣感情，小組展示，評價。六、朗誦展示。你最喜歡哪一段，美美地讀出來吧。七、合作探究。小組內討論，完成下列問題并展示。（一）合作探究我能行。為什么蒲公英開花的時候，是我和弟弟最開心的日子？ 2 我的新發(fā)現(xiàn)是什么？為什么會有新發(fā)現(xiàn)？ 草地的顏色是怎樣變化的？為什么會有這樣的變化？ 4 蒲公英為什么成了我們最喜愛的花？ 5 草地的顏色變化與蒲公英有什么關系？（二）我會填蒲公英的花就像，可以、早晨，花朵，是，草地是。中午，花朵，是，草地是。傍晚，花朵，是，草地是。八、寫字 指導識字、寫字1投影出示田字格中的生字自讀：耍 絨2讓學生觀察生字的結構、筆畫、偏旁、部件在田字格里的位置3學生自主合作學習，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識字方法。4學生描紅，教師巡視，注意糾正學生的寫字姿勢。九、拓展延伸 練習有感情地朗讀課文，并讀給家里人聽。寫一寫：仔細留意身邊有趣的事物，寫下來和同學交流一下 板書設計2金色的草地 早晨 中午 傍晚 綠色 金色 綠色
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