【正文】 對下面制作很有幫助。你對老鼠有多少了解？說說老鼠的生活環(huán)境和習(xí)性。引導(dǎo)學(xué)生欣賞剪紙作品師：老鼠嫁女的故事在民間流傳很廣它的內(nèi)容有趣通俗人們經(jīng)常用這個故事制作剪紙來美化生活，民間的剪紙有好多。下面我們就來欣賞幾組剪紙：請同學(xué)們觀察這些剪紙中老鼠的外型特征有什么變化？老鼠身上都裝飾有哪些紋樣？ 毛毛剪、月牙剪、柳葉剪、圓點剪、飛燕剪你能發(fā)現(xiàn)有哪幾種剪法嗎？ 陽刻陰刻混合三、學(xué)生實踐創(chuàng)作，師指導(dǎo)共同創(chuàng)作一場老鼠嫁女的熱鬧情景（合理安排，可自編老鼠嫁女的故事）四、小結(jié)：展評作品：學(xué)生自己介紹作品，并說說創(chuàng)作的體驗。學(xué)生描述老鼠的特征，生活環(huán)境和生活習(xí)性 學(xué)生欣賞剪紙作品學(xué)生回答：平面、簡括、夸張、擬人化了 學(xué)生隨老師一起剪，練習(xí)基本剪法 學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行剪紙練習(xí)學(xué)生自評如果學(xué)生回答有困難，教師要逐步引導(dǎo)，最后總結(jié) 學(xué)生回答可能有困難，教師示范講解 注重學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，多表揚、鼓勵。十六《電子賀卡》 問題提出大家在節(jié)假日里，有沒有給自己的好朋友送過賀卡？ 教學(xué)目的掌握插入圖片的方法，學(xué)會簡單修飾圖片的格式。學(xué)會插入藝術(shù)字。掌握插入文本框的方法，學(xué)會修飾文本框的格式。重點與難點教學(xué)重點與難點：掌握插入圖片、藝術(shù)字和文本框的方法，掌握圖片與藝術(shù)字格式的設(shè)置方法。過程設(shè)計一、談話導(dǎo)入：師：（展示賀卡）老師手里拿的是什么？師：那大家在節(jié)假日有沒有給自己的好朋友送過賀卡？ 25 師：老師發(fā)現(xiàn)，如果要給自己所有的好朋友送賀卡，得花不少錢呢，對不對？生：（略）師：今天，老師就來教大家一種既節(jié)約又環(huán)保的方法，（展示課題）制作電子賀卡。二、新授：頁面設(shè)置：師：看老師手里的這兩張賀卡，它們的大小一樣嗎？師：對了，如果我們要制作一張賀卡，首先要確定它的大小，制作電子賀卡也一樣，我們通過頁面設(shè)置的方法來設(shè)定紙張的大小。教師演示操作：1）、單擊“文件”菜單。2）、選擇“頁面設(shè)置”命令。3）、選擇“紙張大小”選項卡，設(shè)置合適的大小。4）、設(shè)置合適的頁邊距。賀卡內(nèi)容：任務(wù)一、首先插入圖片（剪貼畫與來自文件均可），美化圖片。然后自己探究如何插入藝術(shù)字與修飾藝術(shù)字。1）、插入剪貼畫中的圖片。2）、利用菜單“格式”命令修飾圖片。3）、利用圖片工具欄修飾圖片。4）、插入藝術(shù)字（祝福語）。5）、利用“格式”—藝術(shù)字命令修飾藝術(shù)字。6）、利用“藝術(shù)字”工具欄修飾藝術(shù)字。7）、適當(dāng)調(diào)整[內(nèi)容來于斐斐_課件_園 ]圖片與藝術(shù)字的位置。8）、刪除多余的圖片與藝術(shù)字。該部分的操作比較的瑣碎，教師無需面面俱到，可以邊做邊講，適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生展示的機(jī)會，讓他們來給其他同學(xué)演示操作。任務(wù)二、插入文本框，在文本框中輸入文字與插入圖片，并修飾文本框，美 26 化版面。1）、插入水平文本框和垂直文本框。2）、輸入自己想要表達(dá)的文字。3）、調(diào)整文本框的位置。4）、修飾文本框。5）、插入圖片，調(diào)整大小。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)，對有困難的學(xué)生適當(dāng)作個別輔導(dǎo)，鼓勵先進(jìn)生幫助后進(jìn)生美化賀卡：師：我們知道賀卡不僅要圖文并茂，而且要布局合理，圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能充分表達(dá)主題。師生討論哪些地方還需要調(diào)整？ 自選圖形的顏色、文本框的格式等。（自選圖形和文本框在顏色的設(shè)置方面，操作相似）教師提問：大家知道如何來設(shè)置自選圖形的線條顏色和填充顏色嗎？有什么區(qū)別？ 學(xué)生回答并演示操作過程。師：好，下面請大家繼續(xù)完善自己的作品，完成不了的操作可以相互討論。學(xué)生操作。三、小結(jié)：師：今天，大家都做的很好，下面我們就來欣賞一部分同學(xué)的作品，看看他們做的怎么樣？學(xué)生作品展示，師生討論評價。師：那么，大家今天做的賀卡想送給誰呢？ 學(xué)生回答。師：好，下節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何通過電子郵件的方式發(fā)送電子賀卡。十七《正月十五鬧元宵》 教學(xué)目標(biāo)知識技能：了解燦爛的民族傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)的來歷、風(fēng)俗及節(jié)日文化；學(xué)會用多種材料和方法來制作元宵節(jié)花燈。過程方法：通過學(xué)生小組課前收集、準(zhǔn)備，課上成果展示的形式，了解元霄節(jié)的來歷、風(fēng)俗和節(jié)日文化情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情一、激趣導(dǎo)入：欣賞歌曲《賣湯圓》，教師提問：這首歌唱出了一個喜慶熱鬧的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？大家都知道元宵節(jié)，也知道元宵節(jié)我們要吃湯圓、打花燈、跳秧歌等，元宵節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的重大節(jié)日之一，今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)。（教師揭示課題）二、探究新知：引導(dǎo)學(xué)生欣賞相關(guān)視頻短片學(xué)生欣賞歌曲，感受元宵節(jié)歡天喜地的氣氛 學(xué)生回答：元宵節(jié) 學(xué)生回答可以讓學(xué)生講一講有關(guān)的民俗故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教師也可以介紹如：扭秧歌、旱船等民俗表演，讓學(xué)生留心觀察其中用到的一些道具。觀察書中作品，鼓勵學(xué)生用我們身邊的廢舊材料就可以制作花燈和表演用的道具，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路：在這個喜慶的節(jié)日里，你想做什么來表達(dá)你的喜悅心情和大家一起分享？三、學(xué)生實踐，教師指導(dǎo)小組同學(xué)可以合作完成，也可以單獨完成制作，教師幫助有困難的學(xué)生。四、小結(jié)：展示作品，學(xué)生表演節(jié)目教師小結(jié)，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)節(jié)日的情感教育學(xué)生欣賞節(jié)目，觀察道具學(xué)生觀察作品，研究材料和制作方法 學(xué)生交流想法 學(xué)生制作學(xué)生用自己的作品作表演展示生生互評：可以鼓勵學(xué)生自己表演，營造熱鬧的氣氛，為更好的課堂教學(xué)進(jìn)行渲染 十八《多彩的民族服飾》 教學(xué)目標(biāo)：，感受其形式美感及多樣性。、分析、討論等方式進(jìn)行欣賞。，通過繪畫、表演等形式進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)自己對作品的感受。教具準(zhǔn)備：民族服飾圖片，民族娃娃學(xué)生準(zhǔn)備：搜集自己感興趣民族的資料（文字、圖片、實物等）教學(xué)過程一、有引而發(fā)——激發(fā)興趣，引發(fā)探究欲望 導(dǎo)入暑假我參加了一個的婚禮，婚禮上新郎新娘的服裝很特別，你們能看出這是哪個民族嗎？你從哪里看出來的？知識真豐富！我們國家是一個多民族的國家，你們知道我們國家有多少個民族嗎？我先調(diào)查一下咱們班的同學(xué)都是什么民族。除此之外，你還知道咱們國家有哪些民族？（學(xué)生每說出一個民族，教師就出示相應(yīng)的民族娃娃）。我們看到的這些民族娃娃各不相同，因為他們都穿著自己民族傳統(tǒng)的代表性服飾，你們想不想了解其他的民族都穿戴什么樣的服飾？今天我們就一起來欣賞多彩的民族服飾。出示課題（2分鐘）二、欣賞關(guān)于56個不同民族的服飾資料。（看視頻）要求：認(rèn)真觀察不同民族的服飾特征，比一比誰能夠記住更多的民族和民族服飾特征。說說看完之后有什么感受？（有的民族服裝華美艷麗，古樸大方，粗獷奔放，淡雅素凈…）說說你最喜歡哪個民族的服飾？或者說說你認(rèn)為哪個民族的服飾最特別？剛才我們初步了解到一些民族的服飾特征，下面我們來具體看看這幾個民族服飾，哪個小組來介紹一下你們收集到的資料（圖片、文字、實物）。請從以下方面介紹：款式，顏色，圖案，材料，并思考這些服飾和地域、文化有什么關(guān)聯(lián)? 關(guān)于這個民族誰還有什么補充呢? 我還有一個問題… 組織討論 通過剛才同學(xué)們的介紹和討論，大家都有什么收獲呢？了解到…感受到…三、認(rèn)識更多的民族娃娃還有一些民族娃娃就在你們桌上，快把他們請出來，你能認(rèn)出他們是哪個民族的嗎？猜一猜，互相介紹一下。四、我們把生活在北方民族娃娃舉起來，再來看看北方這幾個民族的服飾圖片，想一想： 我國北方的滿、蒙古、赫哲、鄂倫春、鄂溫克等少數(shù)民族服飾有什么共同之處？有什么特點？我們把生活在南方民族娃娃放在一起，想一想：彝族、傣族、納西族等南方少數(shù)民族的服飾有什么特點？為什么北方少數(shù)民族服飾一般是寬袍大袖，厚實莊重，而南方少數(shù)民族服飾一般是飄逸輕盈呢？這種不同的風(fēng)格和什么因素有關(guān)系呢？你們知道，除了動物毛皮、棉麻和絲綢，勤勞智慧的人們還用什么來制作衣服嗎？ 特色衣服：魚皮衣、箭毒木——樹皮衣五、民族物品展示 我們每到一個地方旅游，經(jīng)常會帶回當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，特別是飾物，一起欣賞各地的民族物品吧！猜一猜：這些帽子是誰的？ 根據(jù)前面學(xué)習(xí)的知識，再來看看這些圖片，你知道這些帽子和頭飾分別是哪個民族的嗎？同學(xué)們還知道哪些民族特有的物品，跟大家分享一下吧。六、體驗：穿一穿，包頭巾，談感受誰來把這些帽子戴起來？誰愿意來試試包頭巾？教師示范“請來一名新同學(xué)…”引起興趣。扮一扮，小組合作:用收集到的材料，模仿自己喜歡的民族服飾裝扮模特并展示。