【正文】 October winter January November FebruaryWeather: sunny windy cloudy rainy snowy cold hot第三篇：冀教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末試卷冀教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)試題一、用英語(yǔ)寫出下列月份。六月 三月 十月 十二月二、把所給的單詞分類。marker library rainy windy blackboard pencil snowy gloves chalk school cloudy shorts paper socks eraser School things :(學(xué)習(xí)用品)Places :（處所）Weather :（天氣）Clothes :（衣服）三、選擇填空，補(bǔ)全單詞。(10分)（） （） _ _dren （） y （） ,e ,e ,i（） _ _ _ty （） _ ty （） _ty （） _rth （） _ch （） 四 英漢搭配。（20分）（）’ Day Workers’ Day（） （） front of Year’s Day（） ……前面（） the desk the classroom（） （） Festival（）’s Day （） （） Day ’s Day五、單項(xiàng)選擇，把正確的序號(hào)填在題前括號(hào)內(nèi)。（）You can call 、I B、my C、me（）Are you ready English 、to B、in C、for（）They are books in the 、seeing B、reading C、looking（）favourite fruit is 、You B、I C、My（）is June 、Children’s Day B、National Day C、Women’s Day（）The school is from my 、long B、near C、far（）is your birthday ? __ December 、What B、When C、Who（）Can you point the 、to B、in C、on（）What’s your ? __ It’s 858 Ninth 、address B、name C、old（）I like to play my doll and my skipping 、to B、on C、with（） many books do I have ______ my desk? （）?It’s a （） you see （） is the ____ day of the ） ____ is it?It’s （）16.–What____ is it?It’s 12: （） is the Spring Festival?It’s in January or （） is____ pingpong in the play （） is the weather today? –It is （） boy ____ red shorts is the 六、’s your favourite work? is lunch? like to read do you go to school? ’s are you wearing? ’s twelve o’ day is it? ’m wearing 、根據(jù)漢語(yǔ)意思,、今天是星期幾? day is it today ?你最喜歡的衣服是什么? What is your 、 desserts are 、你有多高? How are you ?今天的天氣怎么樣? How is the today ?六、what to like do you do ?you are old how ?you do live where ?how pencils there are many ?school hard work at I for It’s time(.)__________________________________________________ Are for school ready(?)__________________________________________________ the chalk is(?)__________________________________________________ This a pencil case(.)__________________________________________________ the door(.)__________________________________________________ 七 情景交際。（10分）（） ,你應(yīng)說(shuō)： morning, afternoon, , .（），你應(yīng)說(shuō)： old are you? are you? is the weather?（），你應(yīng)說(shuō)： are you? are you？ ’s your name?（），你應(yīng)說(shuō)： are you？ to meet you.（） Lei介紹給別人時(shí)，你應(yīng)說(shuō)：, is Li Lei八、閱讀短文, are seven days in a are Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday is the first day of the Sunday , I am playing cards with my is the are walking to is the often doing my is the are flying kites in the is the doing my is the working hard at is the are having fun together.()There are days in a 、six B、five C、seven()What is the first day of a week ?.A、Monday B、Saturday C、Sunday()What am I doing in Tuesday ?.A、do my 、fly 、do my math.()The fifth day of a week 、Friday B、Thursday C、Wednesday()In Saturday , we 、doing my homework B、flying kites C、having fun together Hello!My name is am a am nine years have a good name is is ten years like playing , I am in the is playing pingpong with Steven in the gym.（） Lucy a boy or girl? dog.（） old is Lucy? .（）’s Lucy’s friend’s name? （） old is Tina? .（） does Tina like to do? likes to play likes to read likes to watch TV.第四篇：冀教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃冀教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃辛市鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉曉艷復(fù)習(xí)總目標(biāo)：臨近復(fù)習(xí)階段，為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識(shí)，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，能對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，特制訂本復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、學(xué)生情況。,年齡越大, 這種狀況越明顯。、句子有困難。,學(xué)過就忘二、復(fù)習(xí)內(nèi)容語(yǔ)音：了解5個(gè)元音字母在單詞中的發(fā)音；詞匯：掌握本冊(cè)詞匯表中的詞語(yǔ)（含“三會(huì)”、“四會(huì)”及習(xí)慣用語(yǔ)）； 課文、句子：課文內(nèi)容為主。熟讀課文句子，理解課文意思，并能運(yùn)用； 語(yǔ)法：基本的語(yǔ)法知識(shí)1）、時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 2）、詞類與用法 3）、句式： 三、復(fù)習(xí)措施全面復(fù)習(xí)：先系統(tǒng)復(fù)習(xí)課文中的重點(diǎn)知識(shí)，通過習(xí)題訓(xùn)練掌握知識(shí)，然后每天復(fù)習(xí)一個(gè)類型題，給學(xué)生講解做題方法，并通過每晚的小測(cè)試作業(yè)進(jìn)行檢測(cè)。歸類復(fù)習(xí)：把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類，在全面復(fù)習(xí)后帶學(xué)生復(fù)習(xí)，并通過期末模擬試題來(lái)檢查情況。查漏補(bǔ)缺：在前兩次復(fù)習(xí)后，把學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的弱項(xiàng)問題進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，通過做題幫學(xué)生掌握。四、復(fù)習(xí)技巧,改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效果,不但要活躍課堂氣氛, 而且要活躍學(xué)生思維。、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用,鼓勵(lì)互幫互助共同進(jìn)步,盡力減小學(xué)生間的差距。,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞。,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.第五篇：冀教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冀教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃楊偉一、學(xué)生基本情況分析：四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)了一年的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析：本學(xué)期的主要內(nèi)容為冀教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)，共有4個(gè)單元，總共28課，其中每一個(gè)單元有一個(gè)單元復(fù)習(xí)課。每個(gè)單元分別有①單元主題故事Story ②Let’s play③④Let’s sing⑤Talk together/Act out ⑥Let’s chant ⑦Let’s do it ⑧Letters and sounds ⑨Listen and talk ⑩Look and write等十余個(gè)板塊，編排合理。其中本冊(cè) “Act out”這一模塊，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。三、教學(xué)目的任務(wù)：能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。四、主要措施：以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。通過聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。5．教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行：“比、學(xué)、趕、幫”活動(dòng)。多種競(jìng)賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)掌握情況。根據(jù)各班小組競(jìng)賽加分的形式，把每班分成多個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。教授英語(yǔ)國(guó)家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短、汲取其他國(guó)家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛。跟家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，共同配合。楊偉2014年2月26日