20xx秋人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1132角平分線的性質(zhì)2word課堂教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)
2024-12-09 14:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過我們今天所學(xué)知識(shí)就能解決這個(gè)問題了.如果你是一個(gè)小規(guī)劃員你能幫他找出S點(diǎn)的大概位置嗎？在活動(dòng)中，教師關(guān)注學(xué)生是否所有的學(xué)生都能參與其中教師要有足夠的耐心，要為學(xué)生的思考留有時(shí)間和空間，教師針對(duì)學(xué)生的討論情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)分析，下面我們看問題1，角平分線性質(zhì)逆命題是否正確呢？請(qǐng)你們完成課后提升．下課！
【正文】 ，教師關(guān)注考慮問題是否全面，能不能進(jìn)行歸納總結(jié)． 師：同學(xué)們完成的非常好，考慮問題比較全面，相信大家下面的表現(xiàn)會(huì)更好． 師：請(qǐng)同 學(xué)們完成下面的課堂反饋訓(xùn)練 ． 師：誰(shuí)來說說自己思考的結(jié)果． 【 評(píng)析 】學(xué)生回答的過程中重點(diǎn)分析什么情況下用哪個(gè)定理，不能混淆，要把握清楚已知條件和需要求的內(nèi)容，然后判斷該用什么定理 ． 師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 生：角平分線性質(zhì) 1與角平分線性質(zhì) 2． 生：要注意對(duì)題目進(jìn)行延伸拓展，不要只滿足解決一個(gè)問題，要能從問題中去發(fā)現(xiàn)問題． 生：要會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題． 師：同學(xué)們歸納的非常好，自己在解決問題的過程中要學(xué)會(huì)多問幾個(gè)為什么．感興趣的同學(xué)請(qǐng)你們完成課后提升．下課！
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