【導(dǎo)讀】,培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力。從事物特殊性入手,總結(jié)歸納事物的一般性。題時(shí)注意純粹性與完備性,準(zhǔn)確、全面地思考問(wèn)題。點(diǎn)到角的邊的距離要強(qiáng)調(diào)垂直關(guān)系。線(xiàn)看作點(diǎn)的集合。利用投影儀、教具使教學(xué)反饋速度快、直觀。,角平分線(xiàn)與三角形的角平分線(xiàn)的區(qū)別和聯(lián)系。(或射線(xiàn))距離的意義。第一冊(cè)已經(jīng)介紹過(guò)角的平分線(xiàn)的概念,那么它有什么重要性質(zhì)呢?個(gè)角的平分線(xiàn),如圖3-48。如果我們把對(duì)折的紙片繼續(xù)折一次,然后把紙片展開(kāi),就會(huì)。長(zhǎng)的折痕我們可以找出無(wú)數(shù)對(duì)。知、求證和證明。在△PDO和△PEO中,∠AOC=∠BOC(已知),OP=OP(公共邊),作用是證明線(xiàn)段相等。如圖3-51,填寫(xiě)使BC=BD成立所需的條件:,BC=BD。此結(jié)論為以后研究軌跡打下基礎(chǔ)。證明過(guò)程中要直接。應(yīng)用這兩個(gè)定理,而不要去尋找全等三角形。