幼兒園大班教案在農場里及教學反思精選合集-資料下載頁
2024-11-10 12:03本頁面
【正文】 童學習心理，使孩子們在歌唱中獲得極大的樂趣。教學目標 ：能夠完整、準確、有感情的演唱歌曲。能夠結合聆聽和表演創(chuàng)造性地表現(xiàn)動物的叫聲和它們的生活。能夠讀出多種動物叫聲的節(jié)奏，模仿它們的動作。從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學生熱愛動物、熱愛大自然。引導學生用輕快的聲音進行演唱，并體驗“”“” “－”三種長短不同的節(jié)奏；重 點: 能夠完整、準確、有感情的演唱歌曲。從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學生熱愛動物、熱愛大自然。難 點 :“”“”“－”三種長短不同的節(jié)奏；歌曲創(chuàng)編。教具學具: 曲子、動物頭飾，電子琴，一、組織教學：體現(xiàn)引入部分聽《雁群飛》音樂，做大雁飛翔動作進教室。師生音樂問好。二、談話引入新課：學唱歌曲《在農場里》（一）引入部分師：這節(jié)課讓老師帶同學們去參觀音樂里的農場。啟發(fā)學生想象：農場里有什么？怎么樣？由師生共同先用語言描繪一個農場?；ú輼淠?，動物圖片等，在學生和老師共同設計想象中的農場時，輕輕地放出背景音樂《在農場里》，讓學生對歌曲旋律有初步的印象。師：看！我們來到農場里。瞧！動物們玩得多開心呀！你們聽，它們在歡迎我們哩！同學們，你們說，動物們可不可愛？師：剛才我們聽了《在農場里》這首樂曲，你們知道歌曲中寫了什么嗎？有什么動物？它們在干什么？它們又是怎么叫的呢？師：對，小動物們的叫聲真好聽，我們也真想加入到它們之中。那我們就有請同學們每一個人都來學一種動物的叫聲，把它們請出來吧。（二）學唱部分小動物們很歡迎大家的到來呢！剛才你們聽到有誰和我們打招呼了？ 生：豬兒、牛兒、鴨子（板書）師：在歌聲里，它們是怎樣和我們打招呼的，讓我們再來聽一遍（播放音樂）師：誰能學學它們的聲音？答對的同學獎勵頭飾（板書）生：豬兒 嚕嚕 牛兒 哞哞 鴨子 嘎嘎(出示歌詞，按照歌詞進行朗讀)①教師讀前面部分，學生讀叫聲部分（強調第１２句的嚕要斷得干凈。第３４句的嚕嚕叫要唱得舒展）②學生分組進行角色朗讀３、①教師范唱整首歌曲，學生在心里默唱。②學生用“６”進行哼唱。③教師演唱前半句，學生演唱后半句。④完整地演唱整首歌曲。４、小動物歡迎我們的時候心情是怎樣的？那我們唱這首歌曲應該用怎樣的心情去唱呢？師：高興，歡快地演唱歌曲。（三）、表演歌曲大家唱得這么棒！小動物們高興的跳起舞來。你們知道它們是怎樣跳舞的嗎？你們來學習它們好嗎？① 個別表演：老師這里有頭飾，我請同學們挑選自己喜歡的動物，隨音樂隨音樂進行表演。② 集體表演：唱到哪種動物代表哪種動物的組就起立表演。沒輪到的組就拍手為他們伴奏。一起唱起歌來，我們也一起來吧。分組扮演各種動物。先唱原曲。再把創(chuàng)編的加上。四、拓展總結今天我們和這么多小動物見面，一起唱歌跳舞，你們玩的開心嗎？老師有幾個問題要問大家，你們最喜歡什么動物？為什么？是怎樣對待他們的？ 同學們回答的都很好，音樂農莊里的這些小動物我們都很喜歡，因為他們是我們人類的好朋友，我們要善待他們，愛護他們，善待動物就是善待我們自己，保護好動物也是保護好我們人類自己。好了時間不早了，我們離開農場回家吧?；丶野炎约簞?chuàng)作的歌唱給家人聽。播放《雁群飛》，學生邊唱邊飛出教室。就讓我們唱著歌兒從農場回家去吧
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