幼兒園大班語言教案夸自己及教學(xué)反思[精選合集]-資料下載頁
2025-03-17 12:15本頁面
【導(dǎo)讀】大班語言教案《夸自己》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，，進(jìn)一步了解作品中動物的特點(diǎn)。，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。猴子、狗熊、大象、鱷魚、螞蟻卡片5—6套。子，說出喜歡或不喜歡的原因。——把準(zhǔn)備的動物卡片分別發(fā)給每一。個代表說一說自己組的討論結(jié)果。動物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn)。述故事，并按故事情節(jié)中的先后次序?qū)游锍尸F(xiàn)在黑板上。動物夸自己有什么特點(diǎn)?——請幼兒夸夸自己的優(yōu)點(diǎn)，同時也夸夸別人的?；颉癤X小朋友會講故事，我也會講故事。”要注意鼓勵那些不自信的幼。兒，幫助他們認(rèn)識自己的長處，從而樹立自信。有一天，一位醫(yī)生來到森林里。滿意的地方，他可以幫助動物們變得漂亮起來。我還比人多一條漂亮的尾巴呢。長得肥肥胖胖，又蠢又笨。教育，這樣才能讓孩子自信而不自大，謙遜而不自卑。猴子才真的難看呢。
【正文】 對的，但是夸自己的時候，一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人，可不能取笑別人。 ㈢幼兒改編故事 文檔僅供參考 文檔僅供參考 ⒈師：小動物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎么說？我?guī)托『锵肓艘痪洌骸拔視罉?，我很能干，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能干！” ⒉幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發(fā)言。 ㈣夸夸自己和別人 ⒈先請一 位小朋友來夸夸自己會做什么，問在坐的小朋友還有誰也會做同樣的事？再請另一位小朋友來夸自己和前面那位小朋友。 ⒉請幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友。 ⒊請幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。 ㈤結(jié)束部分： ⒈師：“小朋友們，你們真棒，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，我們聊了那么久，有點(diǎn)累了，現(xiàn)在請你們站起來找個朋友一起來跳舞，再去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己和好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)”。（幼兒自由找朋友跳舞） ⒉師：好了，我們一起到外面去，看看其他小朋友都有什么優(yōu)點(diǎn)吧！ 附 故事《夸自己》 有一天，猴子、狗熊、大象、螞蟻聚在 一起，它們都在夸自己。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 猴子說：“我可棒了，我長得和人很像，和人一樣聰明，還比人多了一條漂亮的長尾巴，我還會爬樹，還會蕩秋千。你們瞧狗熊，他真難看，長得肥肥胖胖，又蠢又笨的。” 狗熊說：“什么呀，我可一點(diǎn)都不笨，我雖然長大胖，可是我的力氣很大，我能搬運(yùn)許多許多東西，舉重比賽我總得冠軍。你們瞧瞧大象，大象的身子那么大，可是它的尾巴那么短，那么小，好象長了一條豬尾巴，大象的耳朵也太大了，鼻子簡直長的不像樣子?！? 大象聽了很不高興，他生氣地說：“誰說我的鼻子難看，我的鼻子會噴水，會澆花 ，幼兒園的小朋都很喜歡我，都請我去當(dāng)滑滑梯呢！你們瞧瞧小螞蟻吧！小螞蟻長的這么小，什么也不會干！” 小螞蟻聽了很不服氣地說：“你說的不對，人人都夸我雖然小，可是很勤勞，最能干了。你們看看，猴子多難看！它說自己長的像人，人的身上可沒有那么長的毛，還有那么難看的紅屁股，人也沒有?。 ? 小動物們都夸獎了自己，取笑了別人，誰也不服誰，就各自回家了。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 《風(fēng)中之葉》（語言） 一、活動目標(biāo)： 通過文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫面。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。 學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。 在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。 二、活動準(zhǔn)備： 環(huán)境布置：活動室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。 材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹葉。 事先教唱歌曲《小樹葉》。 三、活動過程： 游戲：“撿落葉” （ 1）師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？幼：是小樹葉。 （ 2）師：一陣風(fēng)吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。 （ 3）請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現(xiàn)出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的 ） 游戲：“風(fēng)中之葉” （ 1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應(yīng)的動作）。風(fēng)越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。風(fēng)輕輕吹過，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來滾去，飛揚(yáng)起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。 （ 2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風(fēng)，請“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢 就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。 游戲：“樹葉找家” （ 1）請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進(jìn)行表達(dá)。（ 2）集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 游戲：“葉子寶寶與樹媽媽” 師：這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。 幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結(jié)束。四 .活動反思 : 整堂課 ,都是在一個又一個的游戲中進(jìn)行 .游戲是幼兒最喜歡的活動 .因此把枯燥的教學(xué)過程穿插在游戲中 ,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式 ,使幼兒感到輕松而愉悅 .讓他們玩的天性得到了盡情的發(fā)揮 .在不知不覺中學(xué)會了知識 .而且充分發(fā)揮了他們的想象能力與表演能力 .把在空中飛舞的葉子表現(xiàn)的淋漓盡致 . 文檔僅供參考
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