20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第八單元智慧廣場(chǎng)——簡(jiǎn)單的排列組合教學(xué)建議-資料下載頁(yè)
2024-12-09 13:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】息，進(jìn)而提出“有多少種不同的排法”的問(wèn)題，展開(kāi)對(duì)“排列”問(wèn)題的研究。通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，掌握有序地、全面地思考和解決問(wèn)題的策略和方法。意排列，答案是有4種排法；第二種方法是用文字有序列舉的方法排列，材中的話總結(jié)出有序排列的方法。教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)自主探索“照相的同學(xué)有多少種不同的排法”。究時(shí)，給予學(xué)生充足的時(shí)間和空間。在此過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)有序列舉、字母表。性，滲透有序思考的思想。另外，教師要及時(shí)參與到探究中來(lái)，了解學(xué)生的想法，以便找到。接下來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流。能是任意排列的，也可能是按規(guī)律排列的。在展示交流的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)一步提要求“哪。同學(xué)擔(dān)任領(lǐng)唱，要先確定他的位置，再研究其他3名同學(xué)的排列順序。排在最高位，也分別有6種排法；0不能放在最高位，因此應(yīng)有18種排法。
【正文】 究其他 3名同學(xué)的排列順序。然后放手讓學(xué)生自主解決，通過(guò)交流明白排列的規(guī)律。 第 5題與第 4題題型相同。練習(xí)時(shí)，可以放手讓學(xué)生獨(dú)立完成。在學(xué)生有困難時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)圖輔助解決。交流時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)思考的方法。 第 6題是用 4個(gè)數(shù)字組數(shù)的排列問(wèn) 題，目的是進(jìn)一步提升學(xué)生有序、全面思考問(wèn)題的能力。練習(xí)時(shí)，可以給學(xué)生時(shí)間，讓學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)明排列的規(guī)律：將1排在最高位， 0、 3任意排在百位、十位、個(gè)位，有 6種排法；由此可推算將 3分別排在最高位，也分別有 6種排法； 0不能放在最高位，因此應(yīng)有 18種排法。
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