【正文】 在雨中哀怨，哀怨又彷徨。仿句（1）： 仿句（2）： 例句二：悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。仿句（1）： 仿句（2）： 4．文學(xué)常識(shí)填空⑴戴望舒，浙江杭州人，中國（時(shí)代）著名詩人，詩集有《我底記憶》 《望舒詩稿》《災(zāi)難的歲月》等?！队晗铩肥亲髡叩某擅骱驮缙诖碜?，詩歌發(fā)表后產(chǎn)生了較大影響，詩人也因此被人稱作“ ”。⑵徐志摩（1897—1931），浙江海寧人?，F(xiàn)代詩人、。詩集 《志摩的詩》 和散文集《巴黎的鱗爪》《自剖》《落葉》等。延伸拓展甲．閱讀徐志摩的詩，回答問題雪花的快樂假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向—— 飛飏，飛飏，飛飏，—— 這地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄涼的山麓，也不上荒街去惆悵—— 飛飏，飛飏，飛飏，—— 你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飛舞，認(rèn)明了那清幽的住處，等著她來花園里探望—— 飛飏，飛飏，飛飏，—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！那時(shí)我憑借我的身輕，盈盈的，沾住了他的衣襟，貼近他柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！5．詩人把自己比作雪花，借此去追求。6．文中反復(fù)出現(xiàn)“飛飏，飛飏，飛飏”表現(xiàn)出一種的執(zhí)著。7．“她”是詩人美的理想的代稱，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解？乙．下面是蘇阿芒的一首小詩，讀后答題。詩歌永不屈服，詩歌是火，詩歌是光，它將沖破緊閉的牢房。越過高墻，越過電網(wǎng)，在人們心中找到回響。詩歌永不屈服，不管詩人將遭到多少痛苦。沒有紙，沒有筆，只有無比的憤怒。8．“詩歌是火，詩歌是光，它將沖破緊閉的牢房”。這句話里用了什么修辭手法？9．本詩雖短卻換韻，一、二段的韻腳依次是什么？？小詩的內(nèi)容主要表現(xiàn)了詩人的什么精神？參考答案1．⑴p225。ng hu225。ng ⑵ch236。 ch249。 ⑶ wǎn⑷tu237。 pǐ⑸x236。ng ⑹gāo ⑺s249。 ⑻shēng xiāo 2．D（—償；—冷；—陰）3．提示：仿寫一定要合乎題干要求，一要看句式的特點(diǎn)，而要看例句所創(chuàng)設(shè)的情境，如例句一中的“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”，例句二中的“我悄悄的走了，正如我悄悄的來”等。4．⑴現(xiàn)代 《望舒草》 雨巷詩人 ⑵散文家 《猛虎集》《翡冷翠的一夜》 5．自由、美好 點(diǎn)撥：要深入理解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容。6．堅(jiān)定、歡快、輕松自由 點(diǎn)撥：反復(fù)誦讀，才能體會(huì)出來。7．詩人愿化作雪花，自由地毫無拘束地飄舞在空中，去追尋永恒的東西。他借雪花充分享受著選擇的自由，熱愛的歡樂，一旦追尋到美好的東西，就再也不會(huì)放棄。點(diǎn)撥：抓住“溶入”一詞來理解。8．比喻 ； 9．“房”“響”和“服”“苦”“怒”（“光”“墻”“網(wǎng)”可以不押韻）；10．詩眼：詩歌永不屈服。表現(xiàn)了詩人不憚逆境而以詩歌作為武器的頑強(qiáng)斗爭精神。第四篇：詩兩首《雨巷》《再別康橋》教案及練習(xí)詩兩首課文精講課文指津《雨巷》是戴望舒的成名作，并使他贏得“雨巷詩人”的美稱，也是他的代表作。全詩通過描繪“我”在江南梅雨季節(jié)，在小巷中渴望尋覓“丁香一樣地/結(jié)著愁怨的姑娘”卻不得的畫面，抒發(fā)了詩人內(nèi)心夢幻的期待和憂傷的情緒。全詩用隱喻和象征的手法，含蓄地表達(dá)了詩人的情緒，畫面美麗而略帶傷感，章節(jié)和字句之間，采用反復(fù)重疊的方式來吟詠抒情，有一唱三嘆之感。《雨巷》的悲劇感和孤獨(dú)感，是通過悠長的寂寥的雨巷、頹圮的籬墻、冷冷的哀怨的蒙蒙細(xì)雨等環(huán)境渲染和游子對(duì)丁香一樣的姑娘的期待的描繪來暗示的。一切都沒有說穿，沒有點(diǎn)透，然而我們懂了，感覺到了。正因?yàn)樵娙藳]有把詩的意義限定在一個(gè)層面上，我們從詩領(lǐng)會(huì)的東西才更多了。（藍(lán)棣之）戴望舒在《雨巷》中創(chuàng)造的流動(dòng)、婉轉(zhuǎn)的旋律，不是為了愉悅別人的耳朵，而是為了創(chuàng)造一種迷離恍惚、如夢似幻的氛圍，從而引發(fā)讀者去追求那飄忽不定的意象，并進(jìn)而喚起某追求而不可得的寂寞惆悵的情緒體驗(yàn)?！对賱e康橋》是徐志摩眾多抒情詩中極有份量的一首。在《再別康橋》中可以看出留學(xué)劍橋的生活對(duì)徐志摩產(chǎn)生了極其重要的影響。詩人稱：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的?！币虼嗽娙烁鎰e康橋，也就是與人生中最美好的一個(gè)夢告別。這種依依借別的款款深情在這首《再別康橋》中委婉細(xì)膩地表達(dá)出來。在《再別康橋》里，已沒有康橋的真實(shí)、具體、完整的圖景，而只有從中提取的感覺和想像化了的意象，語言對(duì)意象的外部形態(tài)，也都是輕輕觸及之后馬上轉(zhuǎn)化為心靈和情感反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為主觀想像和內(nèi)心獨(dú)白。答疑解惑《雨巷》是一種愛情詩嗎？提示：這首詩為我們呈現(xiàn)了梅雨季節(jié)江南小巷中的一個(gè)場景。細(xì)雨蒙蒙中，“我”撐著油傘在悠長寂寞的小巷中踽踽獨(dú)行。心中懷著一種落寞、惆悵的情緒和一絲微茫的希望，“希望逢著／一個(gè)丁香一樣的／結(jié)著愁怨的姑娘”，而這姑娘卻與我擦肩而過、轉(zhuǎn)瞬即在小巷的盡頭消逝。詩寫得朦朧恍惚，既實(shí)又虛，沒有將“我”無限的心事明白地道出來?！八坪踉谄诖?、追求著什么，而期待和追求的目標(biāo)卻是那樣的遙遠(yuǎn)而渺茫。單從字面上來看，我們完全可以把詩的情感歸結(jié)為對(duì)“姑娘“的朦朧的愛情，但優(yōu)秀的詩作一般都可以有多樣的解讀。這首詩不僅表達(dá)了詩人對(duì)愛情的追求，它其實(shí)也表達(dá)了作者陷入人生苦悶時(shí)的仿偟心情，詩中可遇不可求的“姑娘”代表了作者追求又幻炒的理想。資料剪輯戴望舒的詩歌創(chuàng)作，主要有詩集《我的記憶》（包括《舊錦囊》《雨巷》《我的記憶》三輯，于1929年出版）、《望舒草》（1933）、《災(zāi)維的歲月》（1948）等。他是中國新詩發(fā)展中“現(xiàn)代派”的代表詩人。成名作《雨巷》被譽(yù)為“替新詩的音節(jié)開了一個(gè)新的紀(jì)元”徐志摩的詩大多是抒情寺，他善于用細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)豐富復(fù)雜的情感。他還創(chuàng)造了一種建立在現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)上的新的詩歌語言，為推動(dòng)中國新詩的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。他的創(chuàng)作，主要有詩集《志摩的詩》（1925）、《翡冷翠的一夜》（1927）、《猛虎集》（1931），以及去世后的由陳夢家編輯出版的《云游》。散文散主要有《落葉》（1926）、《巴黎的鱗爪》（1927）、《自剖》（1928）、《秋》（1931），另有小說、戲劇、日記、譯著等多種結(jié)集。1948年商務(wù)印書館排印有《志摩遺集》5集8卷。名作欣賞鄉(xiāng) 愁余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭【閱讀鑒賞】鄉(xiāng)愁是游子心中的一種傷痛，一抹永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的思念，也是游子的心中家園和歸宿。在中國古今詩歌中，有許多描寫鄉(xiāng)愁的名篇，本詩是其中突出的一篇。臺(tái)灣著名詩人和散文家余光中這首詩歌最大的特點(diǎn)，是將人心中無形的愁思化作了具體可感的形象。從郵票、船票到墳?zāi)?、海峽，無論從空間還是到時(shí)間，感覺表達(dá)得是如此鮮明，觸手可摸，卻又意味深長。每一段的結(jié)構(gòu)相似，卻并不讓人有重復(fù)拖沓之感，第一段話中換上幾個(gè)不同的關(guān)鍵詞，相互之間銜接自然分明，為我們塑造了一位長年在外卻始終思念家園的游子形象。想一想，詩人在每一段中所用的形容詞：“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”，與句子所表達(dá)的感情之間有什么聯(lián)系？【思考探究】詩中，“郵票”、“船票”、“墳?zāi)埂焙汀昂{”各有什么含義？詩人是如何來抒發(fā)內(nèi)心的鄉(xiāng)愁的？全詩四小節(jié)，每小節(jié)都有形容詞，如“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”，在表達(dá)上有什么效果？全詩四段，結(jié)構(gòu)相似，在感情表達(dá)上，是否也相同呢？【思考探究答案】“郵票”的含義是指“我”在書信中傾吐對(duì)家鄉(xiāng)和母親的思念；“船票”是“我”屢次回家和親人團(tuán)聚的明證；而“墳?zāi)埂笔潜磉_(dá)“我”失去親人的絕望和痛苦；“海峽”則是抒發(fā)對(duì)祖國大陸深切的思念和期盼。（1）時(shí)間的順序：小時(shí)候→長大后→后來啊→而現(xiàn)在，表明鄉(xiāng)愁的連續(xù)不斷和綿綿悠長，感情真摯濃烈。（2）空間感覺：郵票的兩頭，船票的兩頭、墳?zāi)沟膬?nèi)外及海峽天各一方，空間可以隔開親人，卻隔不斷無盡的思念，令人讀后意味深長。加上這些形容詞，是形成一種對(duì)比?！靶⌒〉摹薄ⅰ罢摹?、“矮矮的”、“淺淺的”，從空間角度看，都是很小的，不大的物體，但正是在這些小東西和小物體上，凝聚了幾代人不盡的憂愁和思念。這種對(duì)比感是強(qiáng)烈的，越發(fā)襯出了詩人內(nèi)心鄉(xiāng)愁之綿長悠遠(yuǎn)，表達(dá)了詩人幾十年來的內(nèi)心傷痛，令人為之震憾感慨。不相同。前三段的感情表達(dá)是相同的，都是“我”對(duì)故鄉(xiāng)母親、親人的思念，最后一段在感情上有一分升華，把個(gè)人的情感和希望祖國統(tǒng)一的美好愿望聯(lián)系在一起，因而這種情感更具典型性，更容易引起讀者內(nèi)心的共鳴。第五篇：《雨巷》《再別康橋》教案雨巷 教學(xué)目標(biāo)了解戴望舒及象征主義詩歌，提升詩歌鑒賞能力和審美能力。反復(fù)誦讀，感受意境，品味語言，把握形象。探討詩人的情感及詩歌主題，學(xué)會(huì)從深層次體味感情。教學(xué)重點(diǎn)鑒賞姑娘的形象。教學(xué)難點(diǎn)探究詩人的情感及詩歌主題。教學(xué)方法疊印剝離教學(xué)法 教學(xué)課時(shí) 二課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí)導(dǎo)語設(shè)計(jì)：戴望舒，中國現(xiàn)代著名詩人?，F(xiàn)代派詩人，以一首《雨巷》贏得“雨巷詩人”的稱號(hào)。今天我和大家一起走近雨巷，走近詩人那顆朦朧潤濕的心。一、朗讀，體會(huì)情感。點(diǎn)撥參考：總體節(jié)奏：舒緩悠揚(yáng)。第一節(jié)“悠長、悠長又寂寥的雨巷?！薄坝崎L”，重疊運(yùn)用，舒緩悠揚(yáng)的節(jié)奏。這個(gè)詞，要讀出江南雨巷幽深、綿延、空蒙的特點(diǎn)?！拔蚁Ｍ曛??！薄跋Ｍ保瑧?yīng)滿含深情地讀，讀出希冀、企盼、向往的感情。第二節(jié)、第三節(jié) “丁香一樣的?！倍∠?，散發(fā)出幽微的芳香，仿佛詩人正以鼻嗅之，讀出心馳神往的情態(tài)?！鞍г?、哀怨又彷徨”“她彷徨在這寂寥的雨巷”，“哀怨”、“彷徨”，重疊運(yùn)用，讀時(shí)聲音低沉舒緩，要讀出詩人哀怨而又彷徨的心境。“像我一樣”“像我一樣地”，回環(huán)復(fù)唱，詩歌的節(jié)奏巧妙地拉長，讀時(shí)也要盡量拉長聲音。第四節(jié)、第五節(jié) “她靜默地走近。”“靜默”，仿佛姑娘邁著輕巧緩慢的步履，向你走來，要讀出這份悄無聲息中的“靜默”色彩，聲音要低要沉。“走過，走近”，仿佛姑娘正向你走來，你熱切地注視著，眼神充滿期盼和渴望，要讀出這種驚喜?！澳銐粢话愕模銐粢话愕钠嗤衩悦??！薄澳銐粢话愕摹?，妙用復(fù)沓句式，形成詩歌回環(huán)往復(fù)的效果，要讀出“夢”的飄忽、迷離。“她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了?！薄斑h(yuǎn)了”，讀的聲音要越來越輕，讀出悵然若失，讀出迷茫失落。二、默讀，整體感知。這首詩寫得美不美？是一種怎樣的美？明確：美，是一種凄涼的美、哀傷的美、朦朧的美。這首詩的意境怎樣？ 明確：朦朧、含蓄、空蒙。詩中都有哪些意象？明確：意象，就是意中之象，是沾染了詩人情感而有所變形的形象，是詩人情感的載體。詩中的意象有雨巷、丁香、油紙傘、籬墻。第二課時(shí)三、品味語言、鑒賞姑娘形象。姑娘是怎樣的一個(gè)姑娘？從詩中找出一句來概括。明確：“丁香一樣的”“結(jié)著愁怨的姑娘”。為什么說“結(jié)”著愁怨？“結(jié)”字有何意蘊(yùn)？ 明確：“結(jié)”字是用來寫“丁香”的。古典詩中有這樣的詩句“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香結(jié)雨中愁”“結(jié)愁干緒”，“結(jié)”字寫出丁香花的特點(diǎn)。丁香花，纖小柔弱，清香幽雅。花片單薄，花蕾叢生如結(jié)，不綻放，象征情結(jié)或心結(jié)?！敖Y(jié)”，有凝固、陰郁的特質(zhì)，寫出了姑娘憂郁的氣質(zhì)，從骨子里散發(fā)出淡淡的哀愁，彌漫周身。從詩中找出姑娘的動(dòng)作、神態(tài)描寫。明確：①動(dòng)作：“彷徨”“彳亍”。這兩個(gè)詞寫出姑娘的迷茫、困惑、無助。②神態(tài)：“冷漠、凄清又惆悵”?！袄淠币辉~寫姑娘孤獨(dú)、憂傷中卻透著高貴、傲氣，很不容易接近。③神態(tài)還有一個(gè)特寫，就是姑娘的眼神，用“太息”“凄婉迷?！眮韺懙??！疤ⅰ保磭@息，寫出了姑娘的神韻。姑娘眼神會(huì)說話，會(huì)傳情，很有內(nèi)涵?！捌嗤瘛钡摹巴瘛弊謱懗隽斯媚镄愿竦牧硪幻妫巴瘛奔础皽厝帷?，姑娘雖然憂傷冷漠，但眼神中卻有一絲溫柔?？偨Y(jié)：可見這是一個(gè)美麗高貴的姑娘，是一個(gè)溫柔憂郁的姑娘，是一個(gè)很有內(nèi)涵很有氣質(zhì)的姑娘。詩人與姑娘以怎樣的方式相逢？有感情交流嗎？從文中找出語言來回答。明確：①相逢方式：“飄過”（概括）“靜默地走近，走近，又投出太息一般的眼光”（具體）“靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了”“在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了??”點(diǎn)撥：我和姑娘僅僅是擦肩而過，緣分很淺。我沒有遞上手中的傘，也沒有締結(jié)一段千古奇緣。②感情交流：“投出太息一般的眼光”點(diǎn)撥：這是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，是姑娘與我進(jìn)行的感情交流，是唯一的交流。盡管我和姑娘各有各的方向，但畢竟有交會(huì)時(shí)互放的光芒。這個(gè)眼神，訴說的是一種理解、一種友愛、一種關(guān)懷。四、探究詩人的情感和意象的象征意義。為什么和姑娘以這種方式相逢？表達(dá)了詩人怎樣的情思？姑娘有什么象征意義？ 點(diǎn)撥：①表達(dá)了詩人對(duì)愛情的渴求。姑娘是詩人追求的那位可望不可即的伊人，“詩經(jīng)﹒蒹葭”中有“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央”的句子。②表達(dá)了詩人對(duì)美好理想的追尋。姑娘是美好事物的象征。理想還很朦朧，希望還很渺茫，但畢竟透出一點(diǎn)點(diǎn)星光。③表達(dá)了詩人對(duì)心靈慰藉的尋求。姑娘就是理解、關(guān)懷、支持自己的人。人從本質(zhì)上來說是孤獨(dú)的，薩特說“他人就是地獄”，人與人之間總是疏離、隔膜。對(duì)于一個(gè)在痛苦孤寂中掙扎的人來說，多希望有一個(gè)人能和自己互吐心曲。哪怕來自路人的一個(gè)理解的眼神，一個(gè)關(guān)切的月光，都將成為生命的支撐?！懊ＣＨ撕Ｐ臒o岸”，我們需要一種心靈的依托?？偨Y(jié)：古人說：“詩有可解，不可解，不必解”。不必追問得那么具體，不必回答得那么確切。這首詩，或許，就是一種隱蔽靈魂的宣瀉。這是一個(gè)人在夢中流露自己的潛意識(shí)，像夢一般朦朧。雨巷有何象征意義？ 明確：戴望舒是江南人，杭州人，他少年時(shí)期就穿行于江南的這些小巷中。雨巷陰暗、狹窄、潮濕、幽深、空蒙，墻角長滿了青苔，墻面已經(jīng)剝落了。走在雨巷，心情很寂寥，很惆悵，也會(huì)像天氣一樣變得濕漉漉的。身不在雨巷，但心卻可能在雨巷，我們的人生有時(shí)置于一個(gè)逼仄狹窄的境地，你會(huì)感覺路越走越窄，一片風(fēng)雨凄迷，這便是我們?nèi)松挠晗?。課后練習(xí)寫一篇隨筆，化入為出，把自己的收獲用文字記錄下來。下面兩題目中任選其一，寫一段300字以上的隨筆。（1）《雨巷》讀后感（2）《雨巷》中“姑娘”形象賞析 教案評(píng)價(jià)《雨巷》這首現(xiàn)代詩歌，意境朦朧迷離，一位丁香般惆悵的姑娘彷徨在雨巷中，也