再別康橋優(yōu)秀教案-資料下載頁(yè)
2025-04-16 23:34本頁(yè)面
【正文】 設(shè)計(jì)意圖教師配樂(lè)朗誦、注釋詞語(yǔ)讀音配樂(lè)朗誦通過(guò)配樂(lè)朗誦，初步體會(huì)詩(shī)意。配樂(lè)朗讀全文認(rèn)真，帶著心聆聽(tīng)配樂(lè)朗讀全文，學(xué)生形成整體認(rèn)識(shí)，感受意境美！展示詩(shī)境圖觀看圖片直觀體會(huì)詩(shī)境的美結(jié)束本課時(shí)播放歌曲《再別康橋》再一次體會(huì)本詩(shī)運(yùn)用學(xué)生喜歡的形式讓學(xué)生再一次感受詩(shī)歌的魅力六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)本課教學(xué)能放開(kāi)讓學(xué)生自讀自悟，最大限度地還給學(xué)生較多交流討論,獨(dú)立思考的時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生多朗讀，通過(guò)朗讀，感受徐志摩對(duì)康橋的濃性蜜意。當(dāng)學(xué)生真正感受到詩(shī)歌語(yǔ)言的妙處時(shí)，讀起來(lái)就津津有味，愛(ài)不釋手，越讀越想讀，甚至?xí)耆两谠?shī)歌意境上。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)提問(wèn)又加深了對(duì)語(yǔ)言，文意的理解，對(duì)其中蘊(yùn)含的情感有了切身的體會(huì)，在動(dòng)態(tài)的思維與活動(dòng)中,提高對(duì)語(yǔ)言的感悟能力，提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。七、教學(xué)板書(shū)形式：四行一節(jié) 錯(cuò)落排列 字?jǐn)?shù)相近 回環(huán)呼應(yīng)語(yǔ)言：節(jié)奏感 旋律美 彈跳性 意境：金柳 新娘 招搖 彩虹似的夢(mèng) 八、教學(xué)反思《再別康橋》是徐志摩最重要的代表作品，這首使詩(shī)人獲得巨大聲譽(yù)的詩(shī)作，感情真摯，形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言優(yōu)美洗練，令人回味無(wú)窮，所以在以前的教學(xué)中，學(xué)生往往會(huì)為這種優(yōu)美的意境所震撼。但也總存在這樣的一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意象的理解，新詩(shī)的鑒賞方法感覺(jué)理解困難，且覺(jué)得枯燥無(wú)味。我分析了幾個(gè)原因：其一學(xué)生社會(huì)實(shí)踐少，難以直觀的感受到詩(shī)中優(yōu)美的意境；其二，我是老教師，對(duì)新課標(biāo)教學(xué)嘗試的較少，在授課中總是習(xí)慣性的以教授為主，往往忽略了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。為此，在本學(xué)期設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我充分考慮了我班學(xué)生的情況，適當(dāng)?shù)販p少了一些教學(xué)內(nèi)容，降低了難度，具體如下： 一、誦讀是詩(shī)歌教學(xué)的基本方法，也是理解詩(shī)歌的鑰匙。在備課時(shí)，我首先把本課的重點(diǎn)放在了“讀”上，讓學(xué)生在誦讀中體會(huì)作者的情感變化，再?gòu)淖髡叩那楦凶兓瘉?lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行再次誦讀，先讓學(xué)生聽(tīng)名家的范讀，再者進(jìn)行個(gè)人感悟讀，然后進(jìn)行展示，先是學(xué)生個(gè)人讀，再是集體讀，再進(jìn)行體會(huì)讀。懂得了作者情感的變化之后，再讓學(xué)生按照這種變化再來(lái)誦讀詩(shī)歌。 二、在研讀詩(shī)歌部分我原本的設(shè)計(jì)是在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生來(lái)發(fā)揮，即使在學(xué)生的理解感悟有障礙時(shí)，教師也應(yīng)多設(shè)臺(tái)階讓學(xué)生逐步完成理解和感悟，這樣既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，又不失課堂結(jié)構(gòu)的完美。 三、學(xué)生雖然熟悉詩(shī)歌，但感覺(jué)對(duì)詩(shī)歌理解還有所欠缺，無(wú)法達(dá)到比較的預(yù)期效果，這也讓我意識(shí)到，對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，追難逐深只會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，如何讓他們理解所學(xué)知識(shí)，他們到底應(yīng)該掌握到何種程度，這都是我需要思考與研究的地方。 學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。 教學(xué)永遠(yuǎn)是遺憾的藝術(shù)?；蛟S因?yàn)檫z憾，才有了反思，才有了更深的追求。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1