再別康橋教案x-資料下載頁
2024-11-22 04:02本頁面
【導(dǎo)讀】時間漫溯到1928年11月，遼闊無邊的中國海上，一位歐游歸國的年輕詩人正悄立船頭。陽西照，波濤洶涌，詩人的思緒也隨之又一次飄到讓那他心潮澎湃的母?！禈颍∷辜垐?zhí)筆，記下了這次重返母校的切身感受。不曾想，一首驚世駭俗的現(xiàn)代詩經(jīng)典便由此。他，就是被譽為“一手奠定中國詩壇的人”——徐志摩。柔波能否激起你心頭的絲絲漣漪。，自由地把詩讀起來。注意讀音的準(zhǔn)確，詩節(jié)之間的停頓。，但我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)剛才漏讀詩題了。你讀書很仔細(xì)，連文下注解都注意到了，很好。同學(xué)們不妨帶著這個問題，再讀一遍詩，到詩中去找答。（師板書“云彩、金柳、青荇、水草、一潭”??，把提到的幾處景都及時圈畫了。那再想一想，詩人告別的對象。，詩人對康橋的一草一木、一波一潭都是有著特殊情感的。，讓我們再次把詩的第2—5詩節(jié)動情地讀一讀。行前，我特地給每位同學(xué)準(zhǔn)備了一份小小的禮物：一枚書簽，一面是徐志摩的《再別康橋》，讓我們在詩歌的天地里不見不散！
【正文】 情感往往也是異常豐富而含蓄的。 讀一首詩，如果能讀出潛藏在文字深處的情感，那你便開始觸摸詩歌的靈魂了。 8. 最后，有沒有同學(xué)愿意站起來，把整首詩再次動情地演繹？ 鼓掌！ 五、總結(jié) 讀得太精彩了！ 與同學(xué)們短暫的相聚讓此刻的我心生感慨：（ PPT5） 輕輕的，我來了，康橋的美景里蕩漾著我即將離別的惆悵；悄悄的，我要走了，道一聲珍重，道一聲珍重，這一聲珍重里有我蜜甜的憂傷 —— 再見，我可愛的北京路中學(xué)初一（ ）班的孩子，因為有你們的精彩，我會永遠記住今天難忘的 40 分鐘！為紀(jì)念這次偶然的相逢，臨行前，我特地給每位同學(xué)準(zhǔn)備了一份小小的禮物：一枚書簽，一面是徐志摩的《再別康橋》，另一面是我手抄的一些現(xiàn)代詩經(jīng)典，課后可以讀一讀，嘗試用你今天學(xué)到的閱讀詩歌的方法，把讀后的心得體會和同學(xué)交流分享，也 可以和我在 里交流或發(fā)到我郵箱。 讓我們在詩歌的天地里不見不散！
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