【正文】 態(tài)條上的中英文標(biāo)點(diǎn)切換按鈕，（也就是狀態(tài)條上的第四個(gè)按鈕）在它是空心狀態(tài)時(shí)，輸入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在實(shí)心狀態(tài)進(jìn)，輸入的是英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（進(jìn)行演示操作）（3）全角與半角切換全角狀態(tài)時(shí)輸入的字占兩個(gè)字符，漢字及國(guó)標(biāo)碼所給的符號(hào)用的是全角字符。半角狀態(tài)時(shí)輸入的占一個(gè)字符。三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵的分布與指法生自學(xué)課本711頁(yè)的內(nèi)容。學(xué)生練習(xí)操作，注意指法的分布。四、強(qiáng)化訓(xùn)練創(chuàng)新活動(dòng)：給學(xué)生一段含有書(shū)名號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、雙引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文章進(jìn)行練習(xí)。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：第3課 看圖片，輸文字教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用Shift鍵切換英文字母大小寫(xiě)輸入狀態(tài)。掌握中英文輸入切換方法。會(huì)混合輸入中英文字符。教學(xué)重點(diǎn)：掌握中英文輸入切換方法 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)混合輸入中英文字符。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入觀(guān)察我們的英語(yǔ)課本，不難發(fā)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)課本中既有英文字符，也有中文字符。在進(jìn)行字符輸入時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到類(lèi)似的中英文字符混合輸入。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)中英文字符混合輸入的方法。二、新授中英文輸入切換方法（1）用CH圖標(biāo)進(jìn)行中英文輸入切換單擊桌面任務(wù)欄的CH圖標(biāo)，選擇全拼輸入法。返回英文輸入法狀態(tài)，只要單擊任務(wù)欄中的“拼”圖標(biāo)。（2）用中文輸入法工具條進(jìn)行中英文輸入切換單擊輸入工具條中的WIN圖標(biāo)按鈕，變成A按鈕，此時(shí)可輸入英文 返回中文輸入法狀態(tài)，只要單擊工具條中的“A”圖標(biāo)。（3）用ctrl+空格鍵進(jìn)行中英文輸入切換用左手小拇指按住CTRL鍵，同時(shí)用左手大拇指按下空格鍵。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。小結(jié)。三、做一做 中英文字符混合輸入在記事本中輸入下列字符，并以“中英文單詞對(duì)照”為文件名保存在記事本中輸入下列字符，并以“中英文短句對(duì)照”為文件名保存在記事本中輸入下面這篇短文，并以“中英文混合輸入短文”為文件名保存。四、創(chuàng)新活動(dòng)試一試，參照如圖35所示的圖片，在記事本中寫(xiě)出它們的中文名稱(chēng)和英文名稱(chēng)。五、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教后反思：第4課 看圖片，輸字符教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：熟悉電腦小鍵盤(pán)區(qū)的功能，掌握數(shù)字小鍵盤(pán)指法操作。過(guò)程與方法：自主選擇一種打字練習(xí)軟件，同桌進(jìn)行鍵盤(pán)錄入比賽。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)規(guī)范學(xué)生正確的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度 教學(xué)重難點(diǎn):掌握數(shù)字小鍵盤(pán)指法操作 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)師：上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)鍵盤(pán)上的分區(qū)。有誰(shuí)能來(lái)告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？ 生回答。師：這位同學(xué)分得不錯(cuò)，讓我們?cè)趤?lái)看看數(shù)字鍵位于哪里呢？二、認(rèn)識(shí)數(shù)字鍵、小鍵盤(pán)師：數(shù)字鍵位于主鍵區(qū)的右側(cè)和上面，操作前檢查其上方的NumLock燈是否亮著，燈亮?xí)r數(shù)字鍵才有效，若燈不亮，請(qǐng)按Num Lock指示燈即亮。課件演示，認(rèn)識(shí)數(shù)字鍵。請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)記事本，練習(xí)輸入數(shù)字。三、利用軟件練習(xí)：選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練，完成課本64頁(yè)練一練的內(nèi)容。四、小結(jié)：你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？ 你按鍵時(shí)，是否按鍵盤(pán)指法操作了？五、創(chuàng)新活動(dòng)：看圖，輸入算式數(shù)一數(shù)圖44中的小方格數(shù)在記事本中寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的算式六、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：第5課 建立文件教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)性目標(biāo)：了解電腦文件的圖標(biāo)特點(diǎn)。識(shí)別常見(jiàn)的文件類(lèi)型。知道電腦中什么是文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等電子文件。二、技能性目標(biāo)：學(xué)會(huì)建立文本文件、圖像文件、聲音文件。三、情感性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn): 建立文本文件、圖像文件、聲音文件。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入 巧設(shè)情境 師：一本本童話(huà)故事的書(shū)，讓人領(lǐng)略故事的情懷； 師：一首首流行音樂(lè)，讓人享受音樂(lè)的快樂(lè)； 師：一幅幅圖像讓人品位畫(huà)圖的美感?? 導(dǎo)入新課師：大家欣賞的故事書(shū)、音樂(lè)和圖片都是在電腦上存放的，老師剛剛利用不同的軟件把他們呈現(xiàn)給同學(xué)們欣賞。在電腦中，任何信息都是以文件的形式保存的。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)如何利用不同的軟件，建立文字、圖像、聲音等電子文件。二、新授 建立“文本”文件 文本文件的特點(diǎn)是文件內(nèi)容只有文字與字符的基本信息，利用“記事本”程序建立的文件屬于文本文件?！拔谋尽蔽募虼蜷_(kāi)“記事本”程序：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”按鈕→程序→附件→記事本 ◎在“記事本”窗口中，輸入自己的姓名和年級(jí)。◎?qū)⑤斎氲奈淖中畔⒈４嬖谧烂嫔?，文件名字為自己的座?hào)：?jiǎn)螕簟拔募辈藛巍４妗x擇路徑（桌面）→輸入文件名（自己所在班級(jí)的座號(hào)）→點(diǎn)擊保存按鈕：主文件名擴(kuò)展名。通常主文件名由用戶(hù)取名，文件擴(kuò)展名由創(chuàng)建文件的軟件自動(dòng)生成，用于標(biāo)識(shí)文件的類(lèi)型。建立“圖像”文件：建立“圖像”文件的軟件有許多款，宣傳展板、廣告畫(huà)面、繪圖、制圖等都可以用“圖像”軟件制作，Windows操作系統(tǒng)自帶了一款簡(jiǎn)單的“圖畫(huà)”軟件。：建立“圖像”文件◎單擊“開(kāi)始”按鈕→選擇“程序”菜單下的“附件”→單擊“畫(huà)圖”◎在“畫(huà)圖”窗口中，使用畫(huà)圖工具箱中的“橢圓”與“顏色填充”工具畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單圖形。◎單擊“文件”菜單下的保存→選擇桌面→寫(xiě)出文件名→點(diǎn)擊保存。，常見(jiàn)的有：.。建立“聲音”文件、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等媒體信息也可以存放在電腦中。多媒體軟件的種類(lèi)很多，都可以用于多媒體信息文件的建立、編輯和播放。“錄音機(jī)”軟件是一款Windows操作系統(tǒng)自帶的簡(jiǎn)單多媒體軟件，可用于錄制、播放聲音?！騿螕簟伴_(kāi)始”按鈕→選擇“程序”菜單下的“附件”→單擊“娛樂(lè)”→“錄音機(jī)” ◎在聲音－錄音機(jī)窗口中錄制一段聲音?！?qū)浿葡聛?lái)的聲音保存在桌面上，常見(jiàn)的有：.三、鞏固新知？ ？ ？四、創(chuàng)新活動(dòng)，動(dòng)手操作請(qǐng)同學(xué)們記事本軟件建立一個(gè)文本文件，查看文件的拓展名。分別打開(kāi)“我的電腦”中的C、D、E盤(pán)，查看電腦中都保存了哪些文件？認(rèn)識(shí)他們的類(lèi)型。五、課堂小結(jié)：活動(dòng)評(píng)價(jià) 教后反思：第6課 認(rèn)識(shí)文件夾教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)性目標(biāo)：認(rèn)識(shí)文件屬性。認(rèn)識(shí)文件夾。二、技能性目標(biāo)：學(xué)會(huì)查看文件屬性、建立文件夾并給文件夾命名。學(xué)會(huì)將文件夾保存到相應(yīng)的文件夾中。三、情感性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：建立文件夾 教學(xué)難點(diǎn)：查看文件屬性 教學(xué)方法:講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、引入：在日常生活中，我們都有養(yǎng)成將物品歸類(lèi)存放的習(xí)慣，同樣的，在電腦中，信息以文件形式進(jìn)行存放，隨著文件數(shù)量的增多，為了管理與使用方便，我們也一樣像管理物品一樣歸類(lèi)存放文件。如何將同一類(lèi)的文件集中在一起呢？通常是通過(guò)創(chuàng)建文件夾來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)。二、新授。認(rèn)識(shí)文件屬性我們?cè)诒４嫖募r(shí)，除了保存的文件具體的內(nèi)容信息外，文件的其他相關(guān)信息如：文件類(lèi)型、文件大小、文件創(chuàng)建時(shí)間、修改時(shí)間等同時(shí)也保存下來(lái)，這些文件信息稱(chēng)為文件屬性?；顒?dòng)一：。教師演示講解操作，學(xué)生觀(guān)察步驟。生參照書(shū)P34步驟。教師巡視指導(dǎo)認(rèn)識(shí)文件夾上節(jié)課已經(jīng)學(xué)會(huì)了給文件取名，文件夾取名與文件取名一樣，由用戶(hù)按實(shí)際需要取名，但有一個(gè)原則，要做到一目了然，知道文件夾中存放什么類(lèi)型的文件。做一做：找電腦中的文件夾生生參照書(shū)P3335頁(yè)步驟，瀏覽桌面及D盤(pán)中的文件夾，數(shù)數(shù)看有幾個(gè)。并說(shuō)一說(shuō)文件與文件夾的區(qū)別。活動(dòng)二： 建立一個(gè)“語(yǔ)文”文件夾 教師演示講解操作，學(xué)生觀(guān)察步驟。生參照書(shū)P34頁(yè)步驟，新建一個(gè)語(yǔ)文文件夾，并建立文件保存在里面，查看保存文件的屬性。教師巡視指導(dǎo)展示已完成學(xué)生的作品，并說(shuō)出完成的步驟。三、創(chuàng)新活動(dòng)：試一試：完成書(shū)上第P35頁(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)題目。四、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教后反思：第 7課 管理文件教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)性目標(biāo)：學(xué)會(huì)在我的電腦中對(duì)文件進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼。學(xué)會(huì)刪除文件、會(huì)對(duì)文件進(jìn)行重命名、使用不同方式查看文件。技能性目標(biāo)：學(xué)會(huì)在我的電腦中使用不同方式查看文件 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)刪除文件、會(huì)對(duì)文件進(jìn)行重命名 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)文件進(jìn)行復(fù)制、剪切、粘貼 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：電腦文件管理類(lèi)似于書(shū)桌整理，可以通過(guò)建立文件夾分類(lèi)存放文件，可以刪除不用的文件。會(huì)用不同的方式查看文件等操作，管理好文件是使用電腦的最基本能力。二、新課（一）活動(dòng)一：刪除文件師：刪除文件是一種比較謹(jǐn)慎的操作，刪除之前務(wù)必確認(rèn)文件是一個(gè)沒(méi)用的需要?jiǎng)h除的文件。因?yàn)槲覀兊碾娔X裝有還原卡，一旦你刪除了，重啟計(jì)算機(jī)后你的文件將無(wú)法從回收站還原。做一做：刪除文件刪除文件會(huì)丟失信息，電腦在刪除之前會(huì)彈出提醒的對(duì)話(huà)框“確實(shí)要?jiǎng)h除文件夾‘校園圖片‘并將所有內(nèi)容移入回收站嗎？”，選擇“是”刪除文件，選擇“否”則取消刪除操作。生實(shí)踐：刪除D盤(pán)上的“”和“”。（二）活動(dòng)二：重命名師：文件名可以根據(jù)需要更名，但在更名時(shí)要注意的是，一般文件的擴(kuò)展名是不能隨意更改的。師示范重命名文件生做一做。說(shuō)一說(shuō)：文件重命名時(shí)，為什么擴(kuò)展名不能隨意改變？（三）活動(dòng)三：查看文件詳細(xì)資料師：瀏覽文件時(shí)，有時(shí)希望能看到有關(guān)文件更詳細(xì)的資料，可以通過(guò)選擇文件的查看方式實(shí)現(xiàn)。生自學(xué)書(shū)P54頁(yè)查看文件夾中各個(gè)文件的屬性并動(dòng)手操作實(shí)踐師指名學(xué)生到教師機(jī)操作演示。（四）活動(dòng)四：用不同的方式查看文件生自學(xué)書(shū)P55頁(yè)用不同的方式查看文件并動(dòng)手操作實(shí)踐師指名學(xué)生到教師機(jī)操作演示。說(shuō)一說(shuō)：每種查看方式的特點(diǎn)。（五）活動(dòng)五：排列圖標(biāo)師：所謂排列，如同班級(jí)同學(xué)排隊(duì)一樣，可以按不同方式排列。生自學(xué)書(shū)P3941頁(yè)按不同方式排列圖標(biāo)并動(dòng)手操作實(shí)踐師指名學(xué)生到教師機(jī)操作演示。三、創(chuàng)新活動(dòng)：、認(rèn)識(shí)快捷方式：復(fù)制：Ctrl+c；剪切：Ctrl+x；粘貼：Ctrl+v。試用這幾個(gè)快捷鍵，整理歸類(lèi)文件。說(shuō)一說(shuō)，移動(dòng)文件與復(fù)制文件有何不同。四、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：第8課 欣賞與構(gòu)思教學(xué)內(nèi)容:啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件；認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口；鉛筆、刷子工具的使用。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)WindowsXP系統(tǒng)中自帶的畫(huà)圖軟件；學(xué)會(huì)欣賞各種主題畫(huà)，領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)新思想。掌握畫(huà)圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫(huà)圖軟件窗口的組成；熟練掌握窗口中各部分的操作方法。通過(guò)運(yùn)用畫(huà)筆軟件寫(xiě)名字和畫(huà)樹(shù),使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫(huà)筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn): 繪圖軟件的操作與應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn)：工具箱、顏料盒的隱藏和顯示教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：向?qū)W生展示一組精美的畫(huà)圖作品，告訴學(xué)生，“畫(huà)圖”軟件是WindowsXP操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)、水彩畫(huà)、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫(huà)稿上作畫(huà)，也可以修改其他已有的畫(huà)稿。通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們也能用它繪制出美麗的圖畫(huà)來(lái)。二、啟動(dòng)畫(huà)圖軟件（這部分內(nèi)容先讓同學(xué)們互助學(xué)習(xí)或者看書(shū)學(xué)習(xí)）①在啟動(dòng)Windows 98后，單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針依次指向“程序(P)”、“附件”，單擊“畫(huà)圖”命令。②屏幕上出現(xiàn)畫(huà)圖窗口。三、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口同學(xué)之間相互討論畫(huà)圖窗口有哪些內(nèi)容組成，然后演示畫(huà)圖窗口。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出窗口的組成部分。（學(xué)生觀(guān)察討論，教師隨機(jī)參與討論。）總結(jié)：“畫(huà)圖”窗口特有的組成部分包括：工具箱、工具狀態(tài)選擇器、顏料盒、畫(huà)圖區(qū)等。四、工具箱的使用認(rèn)識(shí)“工具箱”師：有沒(méi)有人可以給大家介紹介紹工具箱里有哪些工具，他們叫什么呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)工具的方法。（將鼠標(biāo)輕放在工具上，過(guò)一會(huì)兒會(huì)顯示工具名稱(chēng)）鉛筆工具師：有沒(méi)有同學(xué)可以告訴老師，工具箱里的工具可以怎么用呢？ 活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們用工具箱中的鉛筆工具在畫(huà)板中寫(xiě)出自己的名字。刷子工具師：接下來(lái)，我們要來(lái)畫(huà)樹(shù)，請(qǐng)大家看看課本上第6頁(yè)的圖7，這里的樹(shù)是有顏色的，我們要怎么樣才畫(huà)出有顏色的圖畫(huà)呢？引導(dǎo)會(huì)的學(xué)生說(shuō)出前景色的使用方法，教師適時(shí)講解背景色的使用?；顒?dòng)二：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選擇好需要的顏色，來(lái)畫(huà)樹(shù)，先畫(huà)完的同學(xué)可以給自己的樹(shù)裝飾一下。五、創(chuàng)新活動(dòng)說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為創(chuàng)作作品前的構(gòu)思，還需要思考哪些內(nèi)容？抓住生活中的故事與亮點(diǎn)，確定一個(gè)作品主題，進(jìn)行創(chuàng)作前的構(gòu)思。六、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思：第9課 箐箐校園教學(xué)內(nèi)容:綜合使用直線(xiàn)、矩形、橢圓形、刷子等工具。教學(xué)目標(biāo)：嘗試使用工具箱中的“矩形”、“直線(xiàn)”、“圓角矩形”、“文字”工具繪制圖形，會(huì)用SHIFT鍵。通過(guò)學(xué)生的觀(guān)察、分析、創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生處理信息運(yùn)用信息的能力。在同學(xué)的互助下交流合作中，培養(yǎng)合作意識(shí)和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握規(guī)則圖形的畫(huà)法。教學(xué)難點(diǎn)：矩形3個(gè)選項(xiàng)的使用及Shift鍵的使用 教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：今天老師給大家?guī)?lái)了一些電腦繪畫(huà)作品，你們想看嗎？（用幻燈片演示，畫(huà)面停止在一幅房子的圖上）大家觀(guān)察一下，這幅圖畫(huà)由哪些圖形組合起來(lái)的啊？ 學(xué)生回答師：這些圖形又稱(chēng)為規(guī)則圖形，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，要怎么用電腦將這些圖形畫(huà)出來(lái)。二、Shift鍵的使用師：在學(xué)畫(huà)規(guī)則的圖形之前，我們首先來(lái)認(rèn)識(shí)一下一個(gè)非常重要的朋友——SHIFT鍵，它可以幫助你解決許多難題，比如怎樣把一條線(xiàn)畫(huà)直，怎樣把一個(gè)圓畫(huà)圓，怎樣把一個(gè)矩形畫(huà)成正方形等等。下面就請(qǐng)大家和老師一起在鍵盤(pán)上找到這個(gè)朋友。這個(gè)朋友對(duì)別人很友好，總是喜歡和別人一起玩。三、直線(xiàn)工具的使用師：我們先來(lái)畫(huà)屋頂，屋頂是什么形狀的啊?(三角形)我們可以使用什么工具來(lái)畫(huà)呢？ 由學(xué)生來(lái)回答，引出直線(xiàn)工具也可以畫(huà)屋頂師：如何把直線(xiàn)畫(huà)直呢？這就用上了我們的新朋友：SHIFT鍵