【正文】 使用 鍵盤的布局和作用常用的鍵盤有10104鍵等若干種。為了便于記憶，按照功能的不同，我們把這101個鍵劃分成主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)和數(shù)字鍵區(qū)4個區(qū)域，如圖11所示。圖中最大的一塊區(qū)域叫做“主鍵盤區(qū)”，最上面的一個長條區(qū)域叫做“功能鍵區(qū)”，最右面的一塊區(qū)域叫做“數(shù)字鍵區(qū)”，夾在主鍵盤區(qū)和數(shù)字鍵區(qū)之間的一塊區(qū)域叫做“編輯鍵區(qū)”。鍵盤各部分的組成及功能見上機實訓P1。 正確的指法.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學三年級《信息技術(shù)》下冊教學設(shè)計：打字姿勢歸納為“直腰、弓手、立指、彈鍵”。2．正確的指法母鍵（基準鍵）：在鍵盤上的F和J鍵上，這兩個字母的鍵面上，各有一個凸起的細短線或圓點。有了這兩個標志，操作時不用看鍵盤就能摸到手指應(yīng)放的正確位臵?；炬I：是鍵盤中排的8個鍵位，“A”、“S”、“D”、“F”、“J”、“K”、“L”、“?！?。按鍵的標準姿勢：將左手食指放在F鍵上，其余三指分別放在A、S、D鍵上，右手食指放在J鍵上，其余三指放在K、L；鍵上，雙手的大拇指輕輕放在空格鍵上。操作鍵盤進行打字時，十個指頭都要充分利用起來，每個手指都有明確的分工。熟練掌握基本鍵位的指法是學好打字的基礎(chǔ)。鍵盤指法分區(qū)如圖所示。2 漢字的輸入 輸入法的界面 打開輸入法界面：音碼輸入、形碼輸入、音形碼輸入、數(shù)字碼輸入。：區(qū)位碼、全拼輸入法、雙拼輸入法、智能 ABC輸入法、五筆字型輸入法。第10課 中文輸入快樂學教學目標通過選擇中文輸入法，在“寫字板”中輸入漢字的過程，達到以下目標：。.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學三年級《信息技術(shù)》下冊教學設(shè)計。教學重點中文輸入法的選擇 教學難點輸入單個漢字 教學準備1．調(diào)試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由學習委員帶隊有秩序地進入微機室。教學過程一、導入新課同學們，這節(jié)課我們來學習漢字的輸入。我們一起試試吧！二、選擇中文輸入法。輸入中文時要選擇一種中文輸入法，智能ABC輸入法是Windows系統(tǒng)中自帶的中文輸入法。它簡單易學，詞庫內(nèi)容豐富，是目前使用較為普遍的輸入法之一。三、輸入單個漢字：選擇智能ABC輸入法后，輸入一個字的拼音，就可以完成單個漢字的輸入了。四、輸入詞：用智能ABC輸入法，可以輸入詞庫里已有的詞。輸入詞時，先連續(xù)輸入每個字的拼音，然后再敲空格鍵。五、練一練在“寫字板”窗口里輸入下列漢字。魯 呂 紹 圈 硯 蒙 藥 控 航六、總結(jié)。通過這節(jié)課的學習，你們學會了在“寫字板”中輸入漢字，《信息技術(shù)》下冊教學設(shè)計們高興，希望你們以后多動手操作，能夠把指法使用的更熟練。少數(shù)學生指法掌握的不是很好，要多加練習喲！第11課 中英文混合輸入教學目標在混合輸入中英文的過程中，達到以下目標： 。教學重點輸入中英文標點符號 教學難點混合輸入中英文 教學準備1．調(diào)試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由學習委員帶隊有秩序地進入微機室。一、導入新課同學們，中文和英文能一起混合輸入，我們一起試試吧！二、輸入中英文標點符號選擇中文輸入法后，既可以輸入中文標點符號，也可以輸入英文標點符號。三、混合輸入中英文：輸入漢字的過程中，如果要輸入英文，先切換到英文輸入狀態(tài)，再次輸入中文時，再切換到中文輸入狀態(tài)。.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學三年級《信息技術(shù)》下冊教學設(shè)計。四、美化文字 、講解。五、練一練輸入一篇日記并設(shè)臵適當?shù)淖煮w、字號和顏色。六、總結(jié)。通過這節(jié)課的學習你們學會了在“寫字板”轉(zhuǎn)換中英文標點符號，并且能夠美化文字，老師為你們高興，希望你們以后多動手操作，能夠把Word軟件應(yīng)用的更好。第12課 輕輕松松來上網(wǎng)教學目標通過上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)站，查看圖文資料的學習活動，達到以下目標： ，了解超鏈接。教學重點認識IE瀏覽器 教學難點 教學準備1．調(diào)試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由學習委員帶隊有秩序地進入微機室。教學過程一、導入新課同學們，你們上過網(wǎng)嗎？網(wǎng)上都有些什么？下面跟著老師一起上網(wǎng)瀏覽信息吧！二、啟動IE瀏覽器一般情況下，啟動IE瀏覽器軟件后，《信息技術(shù)》下冊教學設(shè)計把網(wǎng)頁顯示在窗口中；同時地址框中會顯示與網(wǎng)頁對應(yīng)的網(wǎng)址。三、訪問網(wǎng)站：因特網(wǎng)上的每個網(wǎng)站都有自己的網(wǎng)址，啟動瀏覽器后，在地址框里輸入網(wǎng)址并敲回車皺起這，就可以訪問相應(yīng)的網(wǎng)站了。四、瀏覽網(wǎng)站 教師講解：，可以不輸入://，IE瀏覽器會自動在輸入的字符前加上它。，鼠標指針移到一些文字、圖片或按鈕上時，會變成“手”形。此時單擊，就可以打開與之相連的網(wǎng)頁。，經(jīng)常會遇到能夠使鼠標指針變成手形的文字或圖片。單擊這些文字或圖片，可以調(diào)出 與它們相連的網(wǎng)頁。之所以有這種操作效果，是因為制作時采用了一種叫做超鏈接的技術(shù)。習慣上，把這類文字或圖片叫做“超鏈接文字”或“超鏈接圖片”。五、練一練訪問學生科技網(wǎng)（網(wǎng)址是）。六、總結(jié)。通過這節(jié)課的學習，你們學會了啟動IE瀏覽器，并能夠，訪問因特網(wǎng)，老師為你們高興！希望你們在今后的學習中能夠文明上網(wǎng)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學習更多的知識！第13課 網(wǎng)絡(luò)搜索有技巧教學目標上網(wǎng)搜索感興趣的信息并分類保存，在這個學習過程中達到以下目標：.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學三年級《信息技術(shù)》下冊教學設(shè)計1．進一步掌握用關(guān)鍵詞搜索信息的方法。教學重點提煉關(guān)鍵詞 教學難點認識專業(yè)搜索網(wǎng)站 教學準備1．調(diào)試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由學習委員帶隊有秩序地進入微機室。教學過程一、導入新課同學們，想要做個搜索小能手，搜文章、搜圖片、搜歌曲、搜電影......，還想要分別的保存這些資料，下面我們一起來學習吧！二、提煉關(guān)鍵詞 教師演示講解：，在搜索引擎中輸入的詞稱為關(guān)鍵詞。網(wǎng)站會按照我們提交的關(guān)鍵詞去搜索，所以通過關(guān)鍵詞清楚地表達自己的搜索意圖，才能縮小搜索范圍，快速、準確地找到需要的信息。、明確。如果關(guān)鍵詞不夠明確，可能會搜索出太多的結(jié)果，使人陷入信息的汪洋大海中，很容易迷失方向。三、使用專業(yè)搜索網(wǎng)站：如果要查找的是某些類型確定的信息，如歌曲、影視、地圖等，最好使用專門的搜索網(wǎng)站。幾乎每一類信息都有針對性很強的搜索網(wǎng)站。四、建立資源庫教師演示、講解：下載聲音、視頻文件時，一般都把它們分類保存在不同的文件夾中，并用恰當?shù)拿譃槲募A命名。這機關(guān)報 一些文件夾就組成了素材庫。.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學三年級《信息技術(shù)》下冊教學設(shè)計五、練一練搜索網(wǎng)上信息時，應(yīng)該選擇用什么樣的關(guān)鍵詞？如果要搜索關(guān)于大熊貓生活習性的資料，可以用哪些關(guān)鍵詞？其中哪一個最精簡準確？六、總結(jié)。通過這節(jié)課的學習，你們能夠在網(wǎng)絡(luò)中進行簡單的信息搜索，老師為你們高興，希望你們以后多動手操作，能夠更加熟練的掌握、使用網(wǎng)絡(luò)！第14課 網(wǎng)絡(luò)資源大搜索教學目標通過利用關(guān)鍵字搜索網(wǎng)頁和圖片的學習活動，達到以下目標： 。，學會保存搜到的圖文資料。教學重點搜索網(wǎng)頁。教學難點搜索圖片。教學準備1．調(diào)試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由學習委員帶隊有秩序地進入微機室。教學過程一、導入新課同學們，在網(wǎng)上通過搜索引擎能夠找到自己需要的內(nèi)容！我們一起試試吧！二、認識搜索引擎網(wǎng)站如何在漫無邊際的因特網(wǎng)中快速找到需要的信息？一些公司或機構(gòu)創(chuàng)立了為查找信息服務(wù)的搜索引擎網(wǎng)站，用它們可以高效地查找信息。.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學三年級《信息技術(shù)》下冊教學設(shè)計、講解。三、搜索網(wǎng)頁：搜索與大熊貓有關(guān)的網(wǎng)頁。四、搜索圖片、講解：除了搜索網(wǎng)頁，還可以通過搜索引擎網(wǎng)站搜索圖片?，F(xiàn)在很多搜索引擎網(wǎng)站都提供了圖片搜索服務(wù)，單擊網(wǎng)站主頁中的“圖片”超鏈接，就可以用它們搜索圖片了。五、練一練試著用下面的關(guān)鍵字在搜索引擎網(wǎng)站中搜索圖片。天安門 長江 黃河 長城 故宮六、總結(jié)。通過這節(jié)課的學習你們學會了在使用搜索引擎搜索信息，希望你們多加練習，能夠把網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的更好。第15課 網(wǎng)絡(luò)資料會珍藏教學目標通過保存網(wǎng)頁及其中的文字、收藏網(wǎng)址的學習活動，達到以下目標： 。教學重點保存網(wǎng)頁 教學難點保存部分文字 教學準備1．調(diào)試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。.曹家灣鎮(zhèn)紅星明德小學三年級《信息技術(shù)》下冊教學設(shè)計3．由學習委員帶隊有秩序地進入微機室。教學過程一、導入新課同學們，可以把網(wǎng)址和網(wǎng)頁中的文字保存下來！我們現(xiàn)在就來試試吧！二、保存網(wǎng)頁訪問“中國科普博覽”網(wǎng)，網(wǎng)址是 、講解：保存時，計算機會自動把網(wǎng)頁中的圖片等資源文件保存在相應(yīng)的文件夾中，力求完整地保存網(wǎng)頁信息。但受種種因素限制，保存的網(wǎng)頁常常有空白區(qū)。三、保存部分文字：選定的文字不符合要求時，可以先單擊窗口中的空白處取消它們的選定狀態(tài)，然后再重新選定。四、保存網(wǎng)址、講解：訪問因特網(wǎng)時，可以把網(wǎng)頁的網(wǎng)址保存下來，以便再次瀏覽查看。IE瀏覽器的“收藏夾”可以用來收藏網(wǎng)址。五、練一練，查找奧運會會徽，并把感興趣的圖片保存起來?！皧W林匹克運動會”“長城”等關(guān)鍵字搜索信息，然后把感興趣的圖片、網(wǎng)頁、網(wǎng)頁中的部分文字或相應(yīng)的網(wǎng)址保存起來。六、總結(jié)。通過這節(jié)課的學習，你們知道了收藏夾的作用，知道了網(wǎng)頁保存的過程。希望你們多加練習，能夠把網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的更靈活。.第二篇：新閩教版三年級信息技術(shù)教案下冊第1課 用鍵盤符號構(gòu)圖教學目標：知識與技能：認識鍵盤的大小寫狀態(tài)，學會使用鍵盤進行字符的綜合練習過程與方法：熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。情感、態(tài)度與價值觀：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學生學習興趣。教學重點：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養(yǎng)學生輸入字符的興趣教學難點：提高擊鍵的速度和準確性，培養(yǎng)學生正確的坐姿及擊鍵習慣。教學準備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學課時：1課時。教學過程：一、導入：怎么才能提高輸入速度呢？這節(jié)課我們繼續(xù)鍵盤指法練習。二、學習新知：鍵盤狀態(tài)及轉(zhuǎn)換中（大小寫字母轉(zhuǎn)換）、刪除：觀察鍵盤，教師講解并演示：鍵盤狀態(tài)通常分為大寫字母狀態(tài)與小寫字母狀態(tài)。Capslock指示燈亮時，鍵盤處于大寫字母狀態(tài)；Capslock指示燈不亮時，鍵盤處于小寫字母狀態(tài)。刪除：按退格鍵刪除。手指分區(qū)練習數(shù)字、字母和符號的輸入教師指導學生上機練習數(shù)字、字母和符號的輸入。第1步：打開“記事本”。第2步：分別輸入自己的姓名的漢語拼音，按編輯區(qū)中的←。（教師點名學生回答←鍵的功能：將光標往左移一個字母。）（讓學生猜測編輯區(qū)中的→、↑、↓鍵的功能）第3步：把光標移動到最后一個字母處，然后按編輯區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。（教師點名學生回答各控制鍵的功能：按“回車鍵”光標移到下一行；按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母；按“空格鍵”輸入了一個空格）第4步：在新的一行依次輸入26個英文字母。第5步：按“大小寫字母鎖定鍵”，然后在新的一行一次輸入26個英文字母。（教師點名學生回答“大小寫字母鎖定鍵”的功能，并進一步讓學生猜測，如果仍然想輸入小寫字母，應(yīng)該怎么辦？）第6步：按住鍵盤上任何一個上檔鍵再依次敲雙字符鍵。創(chuàng)新活動。字母、數(shù)字、符號的綜合錄入練習，自主創(chuàng)作有個性的表情圖。三、總結(jié)課堂活動評價：學生小結(jié)，教師補充。教學反思：第2課 擊同一個鍵，輸不同的字母教學目標：知識與技能：學會通過Caps Lock鍵切換英文標點輸入狀態(tài)，掌握中文標點符號的輸入方法。能力目標：學會輸入中文文章中的標點符號。情感態(tài)度價值觀：通過規(guī)范學生正確的操作方法，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)那笾獞B(tài)度。教學重點：輸入中文標點符號的方法。教學難點：中文標點符號和鍵盤按鍵的對應(yīng)。教學準備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學課時：一課時 教學過程：一、引出課題：輸入一段沒有標點符號的文章，（北國風光千里冰封萬里雪飄望長城內(nèi)外惟余莽莽大下上下頓失滔滔）請學生讀，在學生讀錯的情況下，說說為什么會讀錯，根據(jù) 2 回答說明標點符號的重要性，從而引出課題：輸入標點符號。二、介紹中英文標點的切換生自學課本711頁內(nèi)容。師示范，生練習。（1）打開“記事本”程序，并啟動“全拼輸入法”。（2）在記事本中輸入“美麗的家園”。問：怎樣給它加上書名號？ 回答：略小結(jié)：在剛才的問答里，我們可以學到兩個方面的內(nèi)容。“全拼輸入法”狀態(tài)條上的中英文標點切換按鈕，（也就是狀態(tài)條上的第四個按鈕）在它是空心狀態(tài)時，輸入的標點符號是中文標點符號，在實心狀態(tài)進，輸入的是英文標點符號。（進行演示操作）（3）全角與半角切換全角狀態(tài)時輸入的字占兩個字符，漢字及國標碼所給的符號用的是全角字符。半角狀態(tài)時輸入的占一個字符。三、標點符號鍵的分布與指法生自學課本711頁的內(nèi)容。學生練習操作，注意指法的分布。四、強化訓練創(chuàng)新活動：給學生一段含有書名號、感嘆號、冒號、雙引號等標點符號的文章進行練習。五、活動評價師引導學生進行評價 教學反思：第3課 看圖片，輸文字教學目標：學會使用Shift鍵切換英文字母大小寫輸入狀態(tài)。掌握中英文輸入切換方法。會混合輸入中英文字符。教學重點：掌握中英文輸入切換方法 教學難點：會混合輸入中英文字符。教學準備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學課時：一課時 教學過程：一、導入觀察我們的英語課本，不難發(fā)發(fā)現(xiàn)，英語課本中既有英文字符，也有中文字符。在進行字符輸入時，我們經(jīng)常會遇到類似的中英文字符混合輸入。這節(jié)課我們就一起學習中英文字符混合輸入的方法。二、新授中英文輸入切換方法（1）用CH圖標進行中英文輸入切換單擊桌面任務(wù)欄的CH圖標，選擇全拼輸入法。返回英文輸入法狀態(tài)，只要單擊任務(wù)欄中的“拼”圖標。（2）用