教科版三年級下冊信息技術(shù)教案-文庫吧
2024-09-28 17:09 本頁面
【正文】 如圖 23 所示，手指放在 8 個基本鍵上，兩個母指輕放在空格鍵上 )。 圖 23 手指的正確擺放姿勢 (2) 練習(xí)擊鍵 (例如要打 D 鍵，方法是先提起左手約離鍵盤兩厘米，向下?lián)翩I時中指向下彈擊 D 鍵，其他手指同時稍向上彈開，擊鍵要能聽見響聲。單擊其他鍵也用類似打法，請多體會。形成正確的習(xí)慣很重要，而錯誤的習(xí)慣則很難改正。 (3) 練習(xí)熟悉 8 個基本鍵的位置 (請保持第 2 步正確的擊鍵方法 )。 (4) 鍵盤上的全部字符合理地分配給兩手的 10 個手指，規(guī)定每個手 指哪幾個字符鍵，叫手指分工。熟悉手指分工如圖 31 所示。 6 (5) 練習(xí)非基本鍵的打法 (例如要打 E 鍵，方法是先提起左手約離鍵盤兩厘米，整個左手稍向前移，同時用中指向下彈擊 E 鍵，同一時間其他手指稍向上彈開，擊鍵后四個手指迅速回位如上圖，注意右手不要動，其他鍵類似打法，注意體會 )。 (6) 繼續(xù)練習(xí)，達(dá)到即見即打水平 (前提是動作要正確 )。 在上面的指法有了一定基礎(chǔ)的情況下，同一手指可以連續(xù)擊兩個甚至更多的鍵，再一起回到基準(zhǔn)鍵位。 教學(xué)反思：學(xué)生在指法練習(xí)時，主要存在問題的是小指，應(yīng)多提醒學(xué)生一定要按指法練習(xí)，不 然習(xí)慣后就很難更改了。 第四課 食指在哥挑重?fù)?dān)（一） 教學(xué)目的： 掌握正確的指法及端正的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)習(xí)操作食指鍵 G、 H。 學(xué)習(xí)操作食指鍵 R、 V、 U、 M、 7。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟練掌握 G、 H、 R、 V、 U、 M、 7 的敲擊方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 手指的分工及養(yǎng)成良好的姿勢的習(xí)慣。 教學(xué)方法： 綜合教學(xué)法。 教學(xué)過程： 7 一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。 前面我們學(xué)習(xí)了十指的分工，今天我們學(xué)習(xí)食指鍵的操作方法。 [板書課題：第四課 食指在哥挑重?fù)?dān)（一） ] 二、鍵盤操作姿勢： 身體平直、 放松，正對鍵盤。 兩膝平行，兩手手指自然彎曲，輕松放在基本鍵盤上。 三、跟我做 G、 H 鍵的操作 ①找一找： G、 H 鍵的位置。 ②想一想： G、 H 鍵應(yīng)用哪個手指敲，為什么？ ③學(xué)一學(xué)： G 鍵的敲擊過程：左手食指從 F 鍵出發(fā)，向右移動，敲擊 G 鍵，擊鍵后立即返回基本鍵 F。如圖 42 所示。 H 鍵的敲擊過程：右手食指從 J 鍵出發(fā)，向左移動，敲擊 H 鍵，擊鍵后立即返回基本鍵 J。如圖 43 所示。 ④想一想：什么是“立即”？怎樣才能做到“立即返回”？ R、 V、 U、 M 鍵的操作 ①找一找： R、 V、 U、 M 鍵的位置。 ②學(xué)一學(xué) ： R 鍵的敲擊過程：左手食指從 F 鍵出發(fā)，向左上方移動，敲擊 R 鍵，擊鍵后立即返回基本鍵 F。如圖 45 所示。 M 鍵的敲擊過程：右手食指從 J 鍵出發(fā)，向右下方移動，敲擊 M 鍵，擊鍵后立即返回基本鍵 J。如圖 46 所示。 ③試一試：模仿 R 鍵和 M 鍵的擊鍵過程，練習(xí)敲擊 V 鍵和 U 鍵。 鍵的操作 ①找一找： 鍵的位置。 8 ②學(xué)一學(xué)： 鍵的敲擊過程：左手食指從 F 鍵出發(fā)，向左上方移動，越過 R 鍵，敲擊 鍵，然后立即返回基本鍵 F。如圖 48 所示。 ③說一說 鍵的敲擊過程：右手食指從 鍵出發(fā)，向 移動 ，越過 鍵，敲擊數(shù)字鍵 ，然后立即返回基本鍵 。如圖 49 所示。 四、動手試一試：第 1 題填在課本上，第 2 題打開金山打字通 2020 訓(xùn)練。 教學(xué)反思：學(xué)生敲擊 7 鍵時手指容易跑位，今后教師在講解時要注意事先提醒學(xué)生。 第五課 食指大哥挑重?fù)?dān)（二） 教學(xué)目的： 掌握正確的指法及端正的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)習(xí)食指鍵 T、 Y、 B、 N、 6 的正確指法。 熟練掌握食指鍵 T、 Y、 B、 N、 6 的操作。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟練掌握 T、 Y、 B、 N、 6 的敲擊方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 手指的分工 及養(yǎng)成良好的姿勢的習(xí)慣。 教學(xué)方法： 綜合教學(xué)法。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。 前面我們學(xué)習(xí)了食指大哥挑重?fù)?dān)（一），今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)食指鍵的操作方法。 [板書課題：第五課 食指大哥挑重?fù)?dān)（二） ] 二、鍵盤操作姿。 提醒學(xué)生： 身體平直、放松，正對鍵盤。 兩膝平行，兩手手指自然彎曲，輕松放在基本鍵盤上。 三、跟我做 T、 Y 鍵的操作 9 ①找一找： T、 Y 鍵的位置。 ②學(xué)一學(xué)： T 鍵的敲擊過程：左手食指從 F 鍵出發(fā)，斜向右上方移動，敲擊 T 鍵，擊鍵后立即返回基本鍵 F。如圖 52 所示。 ③說一說： T 鍵的 敲擊過程與 R 鍵的敲擊過程有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ ④ Y 鍵的敲擊過程：右手食指從 J 鍵出發(fā)，斜向左上方移動，敲擊 Y 鍵，擊鍵后立即返回基本鍵 J。如圖 53 所示。 B、 N 鍵的操作 ①找一找： B、 N 鍵的位置。 ②學(xué)一學(xué)： B 鍵的敲擊過程：左手食指從 F 鍵出發(fā)，斜向右下方移動，敲擊 B 鍵，擊鍵后立即返回基本鍵 F。如圖 55 所示。 ③說一說： N 鍵的敲擊過程。 鍵的操作 ①找一找： 鍵的位置。 ②學(xué)一學(xué)： 鍵的敲擊過程：左手食指從 F 鍵出發(fā)，斜向右上方移動，敲擊鍵，然后立即返回基本鍵 F。如圖 57 所示。 ③說一 說 鍵的敲擊過程。 四、動手試一試：第 1 題填在課本上，第 2 題打開金山打字通 2020 訓(xùn)練。 教學(xué)反思：學(xué)生敲擊 6 鍵時手指容易跑位，今后教師在講解時要注意事先提醒 10 學(xué)生。 第六課 二弟中指肯登攀 教學(xué)目的： 掌握正確的指法及端正的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)習(xí)中指鍵 E、 C、 I、 、 、 的正確指法。 熟練掌握中指鍵的操作。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟練掌握中指鍵的敲擊方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 手指的分工及養(yǎng)成良好的姿勢的習(xí)慣。 教學(xué)方法： 綜合教學(xué)法。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。 前面我們學(xué) 習(xí)了食指鍵的操作，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)中指鍵的操作方法。（第六課 二弟中指肯登攀） 二、鍵盤操作姿。 提醒學(xué)生： 身體平直、放松，正對鍵盤。 兩膝平行，兩手手指自然彎曲，輕松放在基本鍵盤上。 三、跟我做 ①找一找：中指鍵的位置。 ②學(xué)一學(xué)： E 鍵的敲擊過程：左手中指從 D 鍵出發(fā)，向左上方移動，敲擊 E 鍵，擊鍵后立即返回基本鍵 D。如圖 62 所示。 C 鍵的敲擊過程：左手中指從 D 鍵出發(fā)，向右上方移動，敲擊 C 鍵，擊鍵后立即返回基本鍵 D。如圖 63 所示。 鍵的敲擊過程：左手中指從 D 鍵出發(fā)，向左上方移動，越過 E 鍵，敲 擊 鍵， 11 然后立即返回基本鍵 D。如圖 64 所示。 ③說一說： I、 、 鍵的敲擊過程。 ④總結(jié)中指指法口訣：中指八鍵記心中，手指移動鍵上行。 D 上 E， D 下 C，左中上擊 E，左中下?lián)?C。 K 上 I， K 下 ，右中上擊 I，右中下?lián)?。 四、動手試一試： 第 1 題填在課本上，第 2 題打開金山打字通 2020 訓(xùn)練。 教學(xué)反思：學(xué)生敲擊 、 鍵時手指容易跑位，今后教師在講解時要注意事先提醒學(xué)生。
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