【正文】 。 學(xué)習(xí)操作食指鍵 G、 H。 兩膝平行，兩手手指自然彎曲，輕松放在基本鍵盤上。如圖 45 所示。如圖 49 所示。 教學(xué)方法： 綜合教學(xué)法。如圖 52 所示。 ②學(xué)一學(xué)： 鍵的敲擊過程：左手食指從 F 鍵出發(fā)，斜向右上方移動，敲擊鍵，然后立即返回基本鍵 F。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟練掌握中指鍵的敲擊方法。 三、跟我做 ①找一找：中指鍵的位置。 ④總結(jié)中指指法口訣：中指八鍵記心中，手指移動鍵上行。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟練掌握無名指鍵的敲擊方法。 12 三、跟我做 找一找： W、 X、 O、 、 、 鍵的位置。 ④總結(jié)無名指法口訣： S 上 W， S 下 X，左無上擊 W，左無下?lián)?X。 教學(xué)難點(diǎn)： 手指的分工及養(yǎng)成良好的姿勢的習(xí)慣。 學(xué)一學(xué)：① Q 鍵的敲擊過程：左手小指從 A 鍵出發(fā)，向左上方移動，敲擊 Q 鍵，擊鍵后立即返回基本鍵 A。 上 P， 14 下 ，右小上擊 P，右小下?lián)?。 教學(xué)重點(diǎn)： 單個(gè)漢字錄入練習(xí)。 15 ②屏幕上出現(xiàn)寫字板窗口，如圖 92 所示。 ③輸入框中出現(xiàn)的第一個(gè)漢字就是“?！保侔纯崭矜I，“牛”字就錄入完了。按“ +”號鍵向后翻頁，直至找到這個(gè)字 。 用多種方法錄入雙字詞。 錄入詞 庫中已有的唯一雙字詞：森林 ①打開寫字板。 ②按空格鍵或數(shù)字鍵 1，確定選擇“樓”字的同時(shí)輸入框中出現(xiàn)“頂”字，右側(cè)提示框中出現(xiàn)“頂”字的多個(gè)同音字，再發(fā)空格鍵或數(shù)字鍵 1，確定錄入“頂”字，如圖107 所示。 第十一課 寫封邀請信 教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。 我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)會了漢字詞語的錄入方法，今天我們學(xué)習(xí)句子的錄入方法。 圖 112 前兩人詞 圖 113 第 第 4 兩個(gè)詞 ③再次按空格鍵，輸入框中沒有出現(xiàn)“排好”一詞，而是出現(xiàn)了詞“ 牌號”，如圖113 所示。 ③將光標(biāo)移動到句子的結(jié)尾處，如圖 1111 所示。 附件： 小青蛙邀請小老虎參加明晚七點(diǎn)的森林晚會，請準(zhǔn)時(shí)參加。 教學(xué)方法： 綜合教學(xué)法。 圖 123 刪除光標(biāo)前面的一個(gè)字 方法二： ①把光標(biāo)移動到要刪除的字的前面，如圖 124 所示。 ②第 2 題，學(xué)生修飾自己寫的文章，教師適時(shí)指導(dǎo)。 教學(xué)方法： 綜合教學(xué)法。 ④大寫字母鎖定鍵： 轉(zhuǎn)換 英文字母大小寫 。) 悲傷： (:( 哭泣： :’ ( 失望： |:| 三、動手試一試： ①第 1 題：學(xué)生自己錄入。 教學(xué)方法： 綜合教學(xué)法。 ③調(diào)整圖的大小，如圖 142 所示。 35 （二）教師巡視，解決學(xué)生們的問題。 教學(xué)重點(diǎn)： 綜合運(yùn)用畫圖程序和中英錄入方式，設(shè)計(jì)制作賀卡。 37 ③調(diào)整圖片和畫布的大小，如圖 153 所示。還有學(xué)生的創(chuàng)作應(yīng)多指點(diǎn)，盡量讓學(xué)生把自己的想法表達(dá)出來。 39 （二）教師巡視，解決學(xué)生們的問題。 媽媽整天為我們操勞，非常辛苦，為感謝父母的養(yǎng)育之恩，今天我們應(yīng)用所學(xué)電腦知識，設(shè)計(jì)制作精美賀卡，送給媽媽。 附件 1：嫦娥李商隱 云母屏風(fēng)燭影深， 長河漸落曉星沉。 33 用文字工具欄設(shè)置字體、字號 ①選中已經(jīng)錄好的文字，并設(shè)置字體為“隸書”，如圖 146 所示。 = / / / / [ ^ ^ ] ? 247。 學(xué)習(xí)在畫圖程序中錄入漢字，并調(diào)整字體和顏色。按住換檔鍵，再敲擊該按鍵，可以顯示位于按鍵 上 方的字符。 你還記得這些特殊功能鍵嗎？你還記得它們分別有什么作用嗎？ ①回車鍵： 又稱 輸入 鍵、 換行 鍵，可以將輸入的命令或數(shù)據(jù)送進(jìn)計(jì)算機(jī)處理，也可以用來換行。 復(fù)習(xí)在 特殊功能鍵的幫助下錄入字符。 段落的簡單修飾 在寫字板中，有一個(gè)“格式欄”，如圖 126 所示。 用學(xué)過的方法錄入一段話（如圖 121 所示） 圖 121 錄入一段話 26 修改錯(cuò)誤 在錄入完成后，難免會發(fā)現(xiàn)有些地方錄入錯(cuò)了。 學(xué)習(xí)字體、字號、顏色的設(shè)置。” （二）教師巡視解決學(xué)生的問題。 23 圖 116 輸入整個(gè)句子 圖 117 錄入整個(gè)句子到寫字板 ⑦最后一次按下空格鍵，整句錄入完成，如果 117 所示。 ③把這個(gè)句子劃分成詞：燕子 |從 |南方 |飛 |回來 |了。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)錄入整個(gè)句子。 三、動手試一試： ①第 1 題：學(xué)生自行練習(xí)。 ⑤再按空格鍵，“森林”就顯示在寫字板中，錄入完成，如圖 103 所示。 教學(xué)難點(diǎn)： 錄入多字詞。 三、動手試一試： ①第 1 題：讓學(xué)生找一找 和 鍵，并試一試切換各種輸入法。 ③出現(xiàn)了提示框，“虎”字前面的序號是 4，按主鍵盤區(qū)的數(shù)字鍵 4 就可錄入“虎”字了。 ②在彈出的菜單欄上，把鼠標(biāo)指針移到“智能 ABC 輸入法”上，然后單擊。 我們知道英文的輸入方法，但我們中國人用的是漢字，怎樣錄入漢字呢？今天學(xué)習(xí)后你就明白了。 認(rèn)識寫字板。 ③ 鍵的敲擊過程：左手小從 A 鍵出發(fā)，向左上方移動，越過 Q 鍵，敲擊數(shù)字鍵 ，然后立即返回基本鍵 A。（板書課題：第八課 幺妹個(gè)小不簡單） 二、鍵盤操作姿勢。 第八課 幺妹個(gè)小不簡單 教學(xué)目的： 掌握正確的指法及端正的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如圖 73 所示。 前面我們學(xué)習(xí)了中指鍵的操作，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)無名指鍵的操作方法。 教學(xué)反思：學(xué)生敲擊 、 鍵時(shí)手指容易跑位，今后教師在講解時(shí)要注意事先提醒學(xué)生。如圖 63 所示。 前面我們學(xué) 習(xí)了食指鍵的操作，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)中指鍵的操作方法。 教學(xué)反思：學(xué)生敲擊 6 鍵時(shí)手指容易跑位，今后教師在講解時(shí)要注意事先提醒 10 學(xué)生。 ②學(xué)一學(xué)： B 鍵的敲擊過程：左手食指從 F 鍵出發(fā)，斜向右下方移動，敲擊 B 鍵，擊鍵后立即返回基本鍵 F。 提醒學(xué)生： 身體平直、放松，正對鍵盤。 學(xué)習(xí)食指鍵 T、 Y、 B、 N、 6 的正確指法。 鍵的操作 ①找一找： 鍵的位置。 H 鍵的敲擊過程：右手食指從 J 鍵出發(fā)，向左移動，敲擊 H 鍵，擊鍵后立即返回基本鍵 J。 教學(xué)方法： 綜合教學(xué)法。 (6) 繼續(xù)練習(xí)，達(dá)到即見即打水平 (前提是動作要正確 )。其步驟如下： (1) 將手指放在鍵盤上 (如圖 23 所示，手指放在 8 個(gè)基本鍵上，兩個(gè)母指輕放在空格鍵上 )。燈滅時(shí)，說明它休息了。 第二課 勇闖冒險(xiǎn)島 教學(xué)目標(biāo)： 了解小鍵盤區(qū)共有 17 個(gè)鍵 了解小鍵盤區(qū) 17 個(gè)鍵的分類 大小寫字母鎖定鍵 換檔鍵 空格鍵 退格鍵： 刪除光標(biāo)左方的字符 回車鍵： 執(zhí)行命令或換行 換檔鍵： 按住換檔鍵，再敲擊雙字符鍵，可顯示們于按鍵上方的字符。 空格鍵：空一個(gè)字符的位置。 出示鍵盤分區(qū)圖片： （ 3）游戲：誰的反應(yīng)快 教師任意說出鍵盤四個(gè)分區(qū)中的一個(gè)分區(qū)名稱，學(xué)生兩人一組指認(rèn)實(shí)物鍵盤。 將現(xiàn)代化教學(xué)手段、多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)與圖表、實(shí)物等傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生積極主動地參與教學(xué)活動，及時(shí)理