教學(xué)質(zhì)量抽測存在問題總結(jié)及應(yīng)對策略明晰現(xiàn)狀,,找問題剖析癥結(jié),,做實常規(guī),,展望綠色質(zhì)量年[樣例5]-資料下載頁
2025-10-31 22:11本頁面
【正文】 字也改為讀書活動，即“晨午閱讀”活動。目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。校本教研：一是針對部分教師思想落后，不思進取的狀況，應(yīng)結(jié)合目前教育單位人事制度改革，兩競聘一雙選，樹立危機意識和競爭意識，進行橫向和縱向比較，尋找個人不足，促使教師積極教研加緊提高自身的業(yè)務(wù)水平。二是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動要重在實際，繼續(xù)分管行政深入教研組參與他們的研討。每位教師每學(xué)期上一次匯報課或探討課并交一份該課的教學(xué)設(shè)計，課件、說課稿和教學(xué)反思。每位教師的匯報課或探討課，由教研組長主持，上課者要說課，聽課教師參加評議并記錄，肯定優(yōu)點，指出不足，即2+1評價。上課教師的教學(xué)設(shè)計，課件等資料，一起存入教師發(fā)展檔案。語文教研時間為星期三，上午觀課，下午第一節(jié)評課；數(shù)學(xué)教研是星期四、英語是星期五。每次研討，實行簽到制，并記錄研討過程。課后，執(zhí)教老師上交教學(xué)設(shè)計、課件、說課稿和自己的反思。老師們在這個時間還會討論近期遇到的一些教學(xué)問題或者分享自己的教學(xué)心得，無形中也為老師們搭建了一個定期聚在一起研討教學(xué)的平臺。三是作好校級交流，把別人請進來，也把自己推出去，交流不能流于形式，要通過對比，找出差距，才能起到取長補短。本期我校借助東二集團力量好，和東二開展教研組同課異構(gòu)活動；我校五年級數(shù)學(xué)組將承擔(dān)一次區(qū)級教研活動；另外本期還有王惠林、鄧軍、盧學(xué)忠、姚明等老師分別在本校和兄弟學(xué)校以課堂和講座形式進行教學(xué)交流。四是以課題牽動教研。本期各教研組繼續(xù)基于有主張的教育教學(xué)，13語文組的研究主題是“小學(xué)語文課堂合作學(xué)習(xí)的有效性研究”，為了符合年段特點，2年級重點放在同桌合作學(xué)習(xí)，3年級放在小組合作學(xué)習(xí)。46語文組的研究主題是“以學(xué)歷案為抓手，學(xué)生自學(xué)、合學(xué)、群學(xué)的有效性研究”；13數(shù)學(xué)組的研究主題是“小組合作的有效性研究”；46數(shù)學(xué)組的研究主題是“如何提高小組互助合作效率”。教研活動一定要有問題要有研究，要形成對問題的解決策略，哪怕一個學(xué)期解決一個問題，對提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平都有好處。各教研組通過抓一點帶一線，提一線帶一面，解決教學(xué)問題。教育是一場漫長的修行，教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。希望我校對自己本校的教學(xué)常規(guī)問題及策略的膚淺的探討，能起到拋磚引玉的作用。
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