【正文】 會計學(xué)基礎(chǔ) 32 1 2 會做會計分錄 2 人力資源開發(fā)與管理 32 2 3 模擬組建企業(yè) 2 模擬價格變化對總收益的影響；調(diào)研虧損企經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ) 32 2 4 業(yè)經(jīng)營的原因原始憑證的核簽；記賬憑證的編制；會計簿財務(wù)會計 32 2 5 記的登記；(4)會計報告的編制、分析與解釋 2 公共關(guān)系理論與實務(wù) 32 3 6 公關(guān)專題—慶典活動；公關(guān)禮儀情景模擬工作分析 32 3 7 了解工作分析的基本程序；模擬工作分析 2 工商管理專業(yè)英語 32 3 8 模擬工作場景日常工作用語對話練習(xí)2 人力資源開發(fā)與管理 32 3 9 模擬組建企業(yè) 2 人員招聘與配置 32 3 10 模擬招聘 2 商務(wù)談判 32 4 11 進行模擬談判練習(xí)勞動合同相關(guān)文書制作；模擬勞動爭議仲裁勞動法與勞動關(guān)系 32 4 12 庭 2 工商企業(yè)管理 32 4 13 企業(yè)的設(shè)立與登記；參觀企業(yè)生產(chǎn)流程群體決策與群體活動；組建模擬企業(yè)并設(shè)計組織行為學(xué) 32 4 14 組織結(jié)構(gòu) 2 績效與薪酬管理 15 績效考核方案設(shè)計；特殊人員的薪酬設(shè)計 32 4 2 保險學(xué) 16 保險業(yè)務(wù)模擬實驗 16 5 3 檔案管理 17 文書立卷實訓(xùn)；歸檔文卷整理實訓(xùn) 16 5參與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的策劃；參與創(chuàng)業(yè)計劃競企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略 18 16 5 賽 2 19 Excel實戰(zhàn)運用 會熟練利用EXCEL操作表格 16 5 20 助理人力資源師培訓(xùn) 人力資源六大模塊模擬練習(xí)5周 3 2 3 2周 一年級認(rèn)真聽取相關(guān)企業(yè)、相關(guān)部門的報告。21 企業(yè)認(rèn)知實訓(xùn) 了解企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和運作特點。暑期 3 8周 二年級深入了解企業(yè)，體驗企業(yè)真實場景 22 企業(yè)實習(xí)暑期 仿真企業(yè)真實競爭環(huán)境，模擬招聘，工作分 2 4 23 人力資源管理綜合實訓(xùn) 2周 析、員工績效考核等 1學(xué)分 一年級 24 素質(zhì)拓展 團隊精神、成員信任 5天 暑期1學(xué)分 二年級 25 素質(zhì)拓展2 團隊精神，創(chuàng)新精神 5天 暑期 畢業(yè)設(shè)計（畢業(yè)論文）（必第6 26 開題、撰寫、答辯等 6學(xué)分 修）學(xué)期 18學(xué)分 18第6學(xué) 27 頂崗實習(xí)（必修）企業(yè)工作實習(xí)周 期專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議一、專業(yè)教學(xué)團隊 我院為本專業(yè)配備了高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍，其中雙師型的教師就占了50%，師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)、實踐經(jīng)驗豐富，又常年從行業(yè)企業(yè)、高等學(xué)校、科研院所聘請既有較高理論水平，又有豐富實踐和管理經(jīng)驗的人員擔(dān)任兼職教師，所聘人員一般具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。本專業(yè)教學(xué)組織以人力資源管理實際崗位操作需要為基本目標(biāo)，有機地把本專業(yè)最新的應(yīng)用知識及專業(yè)發(fā)展前沿知識相結(jié)合。通過建立的穩(wěn)定的實訓(xùn)基地，在高水平教師隊伍的指導(dǎo)下，提高學(xué)生的實踐能力。同時，學(xué)校定期派遣學(xué)生到企業(yè)培訓(xùn)實習(xí)，使學(xué)生獲得人力資源工作崗位的必備技能。二、教學(xué)設(shè)施 本專業(yè)教學(xué)組織以人力資源管理實際崗位操作需要為基本目標(biāo)，有機地把本專業(yè)最新的應(yīng)用知識及專業(yè)發(fā)展前沿知識相結(jié)合。通過建立的穩(wěn)定的實訓(xùn)基地，在高水平教師隊伍的指導(dǎo)下，提高學(xué)生的實踐能力。同時，學(xué)校定期派遣學(xué)生到企業(yè)培訓(xùn)實習(xí)，使學(xué)生獲得人力資源工作崗位的必備技能。此外為了提高學(xué)生的實踐能力我院還創(chuàng)辦了工商模擬市場實訓(xùn)大賽。該大賽將在校師生作為真實顧客的一個真實市場，它讓學(xué)生通過“綜合所學(xué)知識、創(chuàng)辦各類企業(yè)、經(jīng)營各種商品”這個真實項目，模擬完成企業(yè)成立、市場調(diào)查、資金籌集、企業(yè)注冊、攤位投標(biāo)、攤位策劃、營銷策略、采購進貨、廣告宣傳、市場開業(yè)、商品經(jīng)營、企業(yè)管理、財務(wù)核算和照章納稅、總結(jié)完善等任務(wù)。工商模擬市場實訓(xùn)大賽是對管理學(xué)原理、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)、會計學(xué)基礎(chǔ)、人力資源管理、市場營銷等課程綜合運用，提高了學(xué)生對知識的運用能力。主要教學(xué)設(shè)施專業(yè) 人力資源管理 開辦 名稱 經(jīng)費 150萬 申報專業(yè)副高及 其中該專業(yè) 6 其中校內(nèi) 2 其中校外以上職稱(在崗)2 專職在崗人1 兼職人數(shù) 兼職人數(shù) 人數(shù) 數(shù) 可用于 可用于 新專業(yè)的 該專業(yè)的 50 總 價 值 10 80 教學(xué)圖書 教學(xué)實驗設(shè)備（萬元）（萬冊）（千元以上）（臺/件）序 型 號 臺主要教學(xué)設(shè)備名稱（限20項）購 入 時 間 號 規(guī) 格(件)服務(wù)器 1 2009 60 2009 計算機 61 2009 桌椅 30 2010 多媒體設(shè)備 30 2010 投影 2010 工商管理軟件 1 2010 用友財務(wù)軟件 1 2010 人力資源管理模擬教學(xué)軟件 1 2010 管理沙盤游戲軟件ERP軟件 1 2009三、教材及圖書、數(shù)字化(網(wǎng)絡(luò))資料等學(xué)習(xí)資源本專業(yè)建議采用以能力為主的項目化的教材；運用信息技術(shù)，建立多媒體素材、試題庫、試卷、課件與網(wǎng)絡(luò)課件、案例、文獻資料、常見問題解答、資源目錄索引、網(wǎng)絡(luò)課堂等學(xué)習(xí)資源。我院現(xiàn)管理類相關(guān)圖書約10萬冊，資料期刊三十余種。圖書資料內(nèi)容覆蓋面廣，基本反映了企業(yè)管理、人力資源管理的改革和最新動態(tài)，能滿足教學(xué)和設(shè)計的需要。四、教學(xué)方法、手段與教學(xué) 積極推進教學(xué)方法的改革，融“教、學(xué)、做”為一體，采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)、探究式教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)方法，教學(xué)規(guī)范，教學(xué)手段靈活多樣，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，強化對學(xué)生能力的培養(yǎng)。突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)基于企 業(yè)管理職業(yè)崗位分析和具體工作流程的課程設(shè)計理念，根據(jù)真實工作任務(wù)為載體組織的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點合理設(shè)計教學(xué)方法，探索任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習(xí)地點一體化的教學(xué)模式。注重以任務(wù)驅(qū)動或項目引領(lǐng)誘發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在項目活動中掌握相關(guān)知識和技能。在教學(xué)過程中理論實踐教學(xué)交融并進，以學(xué)生為本，注重“教”與“學(xué)”的互動。通過選用典型任務(wù)項目,由教師提出要求或示范,組織學(xué)生進行活動,讓學(xué)生在活動中提高實際操作能力。既注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，也注重學(xué)生的團隊協(xié)作、溝通能力、職業(yè)道德、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等方法能力和社會能力的培養(yǎng)。結(jié)合課程和職業(yè)能力組織各類競賽，具體包括工商模擬實訓(xùn)大賽、推銷大賽、招聘模擬競賽等。通過競賽提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團隊精神，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。有效采用校企合作模式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更廣闊的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)環(huán)境。定期邀請行業(yè)和企業(yè)的專家來校做講座，介紹專業(yè)的最新形勢和發(fā)展趨勢以拓展學(xué)生的視野，增進對專業(yè)和行業(yè)的了解。五、教學(xué)評價、考核建議 本專業(yè)除個別課程根據(jù)實際需要可申請?zhí)厥饪荚囃?，其余課程均采用期末試卷考試的形式。評分分為兩部分，分別為平時成績和期末卷面成績，平時成績?yōu)閷W(xué)生平時的出勤率，課堂表現(xiàn)、實訓(xùn)項目完成情況等的綜合，共占總成績的30%，期末卷面成績占總成績的70%。六、教學(xué)管理（1）建立專業(yè)指導(dǎo)委員會，定期修訂人才培養(yǎng)方案。依托區(qū)域經(jīng)濟，成立以企業(yè)、行政事業(yè)單位等的技術(shù)與管理專家為主體的物流管理專業(yè)指導(dǎo)委員會，研討崗位需求、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容和就業(yè)工作等問題，共同制定具體的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。（2）制定相應(yīng)的政策，提高專兼職教師的素質(zhì)。制定科學(xué)合理的中青年骨干教師中長期培養(yǎng)規(guī)劃和培養(yǎng)計劃，加強專職教師提升學(xué)歷和進行雙師型認(rèn)證的工作，對外聘教師的數(shù)量和經(jīng)費分別制定相應(yīng)的政策和制度予以保證。（3）建立教學(xué)質(zhì)量保證體系。制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)過程管理和學(xué)生能力評價機制。評價標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合企業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)確定能力考核要素，確定理論考核和能力考核的權(quán)重，并構(gòu)建以能力為核心、以過程為重點的學(xué)生職業(yè)能力的評價考核體系。推行職業(yè)資格證書培訓(xùn)，將學(xué)歷教育與職業(yè)能力有機結(jié)合，為學(xué)生獲得與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相一致的“雙證書”提供保障。（4）加強校內(nèi)、校外實習(xí)實訓(xùn)基地運行狀況及保障機制。根據(jù)高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，加強實訓(xùn)基地建設(shè)是提高職業(yè)教育質(zhì)量、解決高技能人才培養(yǎng)“瓶頸”的關(guān)鍵措施，也是職業(yè)教育特點的具體體現(xiàn)。為使本專業(yè)的技能訓(xùn)練達(dá)到人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格要求，將本專業(yè)核心課程的基礎(chǔ)理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實踐經(jīng)驗，將基本專業(yè)技 能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己動手的能力，應(yīng)建立校內(nèi)校外實訓(xùn)基地。繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議目前國內(nèi)很多本科院校都開設(shè)有人力資源管理專業(yè)，我校學(xué)生可 以通過專升本、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育等進一步深造提升學(xué)歷。正文：宋體 四號。表格：（字體：宋體四號，表格居中，表名：宋體四號加粗居中。第五篇：二甲復(fù)審護理人力資源管理目錄護理人力資源管理，對各項護理工作有統(tǒng)一、明確崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，有考評和監(jiān)督1）《護理人員管理規(guī)定》。2）《護理崗位說明書》。3）護理部對護理人員績效考核資料 4）全院護理人員信息表5）護理部考試記錄、滿意度調(diào)查結(jié)果6）護理部對護理人員崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)的落實有追蹤、評價及改進資料 7）績效培訓(xùn)后的追蹤與評價，并有相應(yīng)的整改措施與效果評價 1）《護理人員執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入制度》 2）《護理崗位資質(zhì)準(zhǔn)入審批表》 3）護理部對護理人員績效考核資料 4）《護理崗位資質(zhì)準(zhǔn)入人員名單》 5）《護理崗位資質(zhì)準(zhǔn)入審批表》6）對護理人員資質(zhì)管理有關(guān)規(guī)定定期檢查，對存在問題與缺陷持續(xù)改進 、崗位技術(shù)能力及要求、薪酬的相關(guān)制度規(guī)定和具體執(zhí)行方案，并有執(zhí)行記錄（醫(yī)院無聘用人員）、薪酬、享有福利、參加社會保險等信息，落實同工同酬1）《職工福利待遇制度》2）護理人員獎金發(fā)放、福利發(fā)放、加班費發(fā)放明細(xì)表 3）護理人員離職率統(tǒng)計表4）財務(wù)部門各種薪酬、福利待遇、社會保險發(fā)放表 5）護理人員對薪酬和福利待遇滿意度》95% 6）護理人員對薪酬和福利待遇滿意度調(diào)查7）《護理人員對薪酬和福利待遇滿意度》95%調(diào)查，追蹤評價及持續(xù)改進資料 1）《醫(yī)務(wù)人員職業(yè)安全防護制度》（醫(yī)務(wù)部、感染辦、護理部聯(lián)合)2）《醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露管理的有關(guān)規(guī)定》 3）職工帶薪休假及醫(yī)療保健管理規(guī)定 4）職業(yè)健康體檢資料5）醫(yī)院護理人員帶薪休假落實情況 6）科室個人防護用品配置及使用情況 7）職能部門對相關(guān)制度落實的追蹤評價資料，并根據(jù)收住患者特點、護理等級比例、床位使用率、合理配置人力資源 1）全院護理人員分布表、床護比。2）護理部制定護理人員調(diào)配方案。3）科室準(zhǔn)備：病區(qū)護理人員排班、分工表。4）每位護理人員平均負(fù)責(zé)病人數(shù)≤10人，體現(xiàn)能級對應(yīng)。：有各級護理管理部門緊急護理人力資源調(diào)配的規(guī)定 1）科室、護理部有《緊急護理人力資源調(diào)配規(guī)定與實施方案》 2）對儲備人員有培訓(xùn)、考核資料 3）儲備護理人員名冊與調(diào)配記錄4）有緊急情況下人力資源調(diào)配演練、持續(xù)改進：建立基于護理工作量、質(zhì)量、患者滿意度、護理難度及技術(shù)要求的績效考核辦法與評優(yōu)、晉升、薪酬掛鉤1）護理部及科室有護理人員績效考核方案（含護理工作量、質(zhì)量、患者滿意度、護理難度及技術(shù)要求）2）2016年護理人員績效考核結(jié)果與評優(yōu)、薪酬掛鉤3）醫(yī)院和科室有對護理人員績效考核方案的調(diào)查資料，詢問護理人員對績效 考核方案的知曉率》80% ：有護理人員在職培訓(xùn)和考評1）《護理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)與考評制度》 2）《護理人員外出培訓(xùn)、進修制度》 3）2014～2016年全院護理人員培訓(xùn)計劃 4）2014～2016年醫(yī)院護理人員培訓(xùn)落實記錄5）《護理人員外出進修、學(xué)習(xí)、參加學(xué)術(shù)會人員情況匯總》 6）醫(yī)院準(zhǔn)備：護理人員外出進修、會議、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、經(jīng)費登記 ：落實?？谱o理培訓(xùn)要求，培養(yǎng)?？谱o理人才 1）20142016年醫(yī)院專科護士培養(yǎng)方案。2）20142016年?？谱o士培訓(xùn)計劃。3）開展?？谱o士日常訓(xùn)練所需的師資，設(shè)備設(shè)施。4）?？谱o士培養(yǎng)師資名單。5）?？谱o士培訓(xùn)證書 6）院內(nèi)專科培訓(xùn)資料7）20142016年護理部對培訓(xùn)工作進行評價總結(jié)，查找存在問題、整改措施及持續(xù)改進