仁愛版英語七年級上冊unit1topic2whereareyoufromsectiond-資料下載頁
2024-12-09 09:15本頁面
【導(dǎo)讀】they’re=theyarewhat’s=whatiswho’s=whoiswhere’s=whereis. 鞏固數(shù)字的讀法及升降調(diào)的用法，為導(dǎo)入新課做準(zhǔn)備。碼、郵編等都展示出來，兩人一組互相提問。目的是鞏固數(shù)字的讀法。目的是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生。的知識弱點，并給予指導(dǎo)。學(xué)習(xí)特殊電話號碼的含義，豐富生活常識。練習(xí)元音字母a和e分別在開閉音節(jié)。/，并讓學(xué)生注意口型，然后讓學(xué)生觀察這三個單詞的拼寫規(guī)則，教師幫助歸納發(fā)音規(guī)則，并解釋開音節(jié)。(出示same的卡片。(教師更正讀音，并領(lǐng)讀。復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識和重點句型，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力?；卮鸺耙詗ho,where開頭的特殊疑問句。師生對話，掌握所給出的縮寫詞和問答
【正文】 /?/. T: Oh, no. Look at my mouth again. S2: /?/. T:Good, you’re right… … 2. (完成 5。 ) (1)(把自己制作的名片拿出來，和伙伴一起對話。 ) T: Make a dialog with your own name cards. S1: What’s your name? S2: My name is … S1: Where are you from? S2: I’m from … S1: What’s your telephone number? S2: My telephone number is … (2)(根據(jù)自己制作的名片，在講臺前做自我介紹。目的是培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力和表達(dá)能力。 ) T: Please introduce yourself. Example: Hello! My name is … I’m from … My telephone number is … 3. Homework: (1)仿照 5制作三～五個好朋友的個人信息卡。 (2)假設(shè)你是一名記者，你的搭檔是個名人，對他做一個采訪，寫一份對話形式的調(diào)查報告。 (3)寫一篇關(guān)于自己的短文。 板書設(shè)計： Where are you from? Section D 1. /??/ Jane name cake (4)—Where are you from? /?/ hand bag map —I’m from Canada. /??/ me she we (5)—Who are they? /?/ egg pen dress —They are Maria and Jane. 2.(1)—Is she Jane? (6)—Excuse me, are you Jane? —Yes, she is./No, she isn’t. —Yes, I am./No, I’m not. (2)—Is he Li Ming? (7)—What’s your name? —Yes, he is./No, he isn’t. —My name is Sally. (3)—Are you from Beijing? (8)—What’s your telephone number? —Yes, we are./No, we aren’t. —My telephone number is…/It is …
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