仁愛版七上unit1topic2whereareyoufromword教案c-資料下載頁
2024-12-03 08:06本頁面
【導(dǎo)讀】出示兩張本班學(xué)生的畫像，進行問答練習(xí)。(然后再帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)Ishe/shefrom…?(教師解釋goabroad和contactwith. 對折卡片，只出示阿拉。伯?dāng)?shù)字，先示范每個數(shù)字的讀音，要求學(xué)生先靜聽，再跟讀。目的是培養(yǎng)學(xué)生語感。個數(shù)字，從而使學(xué)生能夠準(zhǔn)確熟練地掌握數(shù)字0-10的英文說法。(幫助學(xué)生回答。(讓學(xué)生讀出自己家的電話號碼，練習(xí)數(shù)字的讀法?？菰餆o味的數(shù)字拉入現(xiàn)實的情境中進行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(采用搶答形式完成。注意單詞的重音及音節(jié)。
【正文】 ries you hear. Then pay attention to the stress and syllables. (核對答案。 ) 6. (師生共唱“ Where are you from?”這首歌。完成 4。 ) T: Let’s sing this song “Where are you from?”. Step 5 Project 第五步 綜合探究活動 (時間 :10分鐘 ) 1. (兩人一組交換信息，相互提問。仿照 3b 中的名片，自制你同伴的名片。 ) 2. (順 風(fēng)耳 —— 數(shù)字單詞記憶比賽。 ) (1)教師請學(xué)生閉上眼睛，聽老師拍球的次數(shù)，隨后快速搶答，說出對應(yīng)的數(shù)字。 (2)幾輪之后由學(xué)生拍球，指名回答。說對加一個五角星，說錯則由別的學(xué)生回答。 (3)可加 大 難度，快拍與慢拍相結(jié)合讓學(xué)生猜。 (4)獲勝的學(xué)生進入下一輪游戲。 3. (電話號碼報一報。 ) (1)“順風(fēng)耳”游戲獲勝的學(xué)生分成兩個小組，進行對抗賽。 (2)參賽的每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫一個六位數(shù)的電話號碼。 (3)在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示手中的號碼，第二組的第一名學(xué)生則立即用英文將這個號碼說出來。 (4)說對的同學(xué)給組內(nèi)加 1 分，最后得分最多的一組為優(yōu)勝組。 4. Homework: (1)描述自己父母的真實情況。內(nèi)容包括：姓名、國籍和電話號碼。并制成名片卡。 (2)讓學(xué)生 另 找一些 各類號碼進行 認(rèn)讀并用英文書寫。 板書設(shè)計： Where are you from? Section C zero one two three four five six seve n eight nine ten — What’s your telephone number? — My telephone number/It is …
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