仁愛(ài)版七上unit3topic1doyouhaveapenpalc-資料下載頁(yè)
2025-11-09 17:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】成了“許多”，板書(shū)any和many。(教師用類(lèi)似的方法呈現(xiàn)lot和all，并板書(shū)。(學(xué)生跟讀，然后做小游戲——傳話(huà)。老師把這個(gè)句子傳給一個(gè)學(xué)生，然后要求這個(gè)學(xué)生。傳給下一個(gè)，下一個(gè)再傳給再下一個(gè)，??直到最后一個(gè)學(xué)生，老師讓他站起來(lái)說(shuō)，看看。(教師利用詞卡教so,often,study和little，并板書(shū)。(在教often時(shí)，為了方便學(xué)生記憶，可以寫(xiě)成of+ten—often。atall/verymuch各說(shuō)一個(gè)句子，說(shuō)得準(zhǔn)確、流利的同學(xué)，先在小組內(nèi)進(jìn)行，然后各小組推選一。名學(xué)生向全班同學(xué)復(fù)述。完成1b，并核對(duì)答案。教師將所設(shè)置的問(wèn)題利用幻。(教師用幻燈片或小黑板將下列內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)。(教師讓兩位學(xué)生S1和S2到臺(tái)前。評(píng)價(jià)并掌聲鼓勵(lì)。班同學(xué)分為兩人組，三人組，四人組若干。要求學(xué)生理解畫(huà)線部分
【正文】 說(shuō)人稱(chēng)代詞的主格，一個(gè)人 說(shuō)賓格，反復(fù)進(jìn)行，然后讓學(xué)生做 2。教師與學(xué)生一起核對(duì)答案，完成 2。 ) Step 5 Project 第五步 綜合探究活動(dòng) (時(shí)間 :10分鐘 ) 1. (教師播放 4 錄音，學(xué)生跟唱，然后教師示范唱或請(qǐng)某個(gè)學(xué)生領(lǐng)唱，大家齊唱，完成 4。 ) 2. (做游戲，鞏固 I like … /I don’t like … at 。 ) 活動(dòng)過(guò)程： (1)教師事先繪制一定數(shù)量的圖畫(huà)或制作相應(yīng)的卡片。 (圖片內(nèi)容包括有關(guān)食物的名稱(chēng)等。 ) (2)示范。教師隨意抽取一張圖畫(huà) (畫(huà)面不能讓學(xué)生看見(jiàn) )，并根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容描述自己的愛(ài)好， 同時(shí)向?qū)W生示意，讓他們猜測(cè)教師的愛(ài)好是什么。例如： T: I like fruit. It’s not an apple. Can you guess? S: Is it a pear? T: No, I don’t like it at all. S: Do you like oranges? T: Yes, I like them very much. (3)將全班同學(xué)分成 3 至 4 個(gè)小組。第一組學(xué)生派一名代表上臺(tái)抽取圖片，并根據(jù)其內(nèi)容進(jìn)行描述。教師在一旁記錄未猜中的次數(shù)。若五次仍未猜中，則要輪到下一組。 (4)最后統(tǒng)計(jì)各組所猜的次數(shù)和猜中的次數(shù)，選出優(yōu)勝組。 3. Homework： 根據(jù) 1a 內(nèi)容寫(xiě)一篇短文介紹自己的朋友，題目是 My friend，詞數(shù)在 40 個(gè)左右 板書(shū)設(shè)計(jì)： Do you have a pen pal? Section C each other They help each other. a lot Do you like … ? very much Yes, I like it a little/very much/ a lot. not … at all Does he/she like … ? No, he/she doesn’ t like it at all
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