仁愛版七上unit3topic1doyouhaveapenpalc-資料下載頁
2025-11-09 17:46本頁面
【導讀】成了“許多”，板書any和many。(教師用類似的方法呈現(xiàn)lot和all，并板書。(學生跟讀，然后做小游戲——傳話。老師把這個句子傳給一個學生，然后要求這個學生。傳給下一個，下一個再傳給再下一個，??直到最后一個學生，老師讓他站起來說，看看。(教師利用詞卡教so,often,study和little，并板書。(在教often時，為了方便學生記憶，可以寫成of+ten—often。atall/verymuch各說一個句子，說得準確、流利的同學，先在小組內(nèi)進行，然后各小組推選一。名學生向全班同學復述。完成1b，并核對答案。教師將所設置的問題利用幻。(教師用幻燈片或小黑板將下列內(nèi)容呈現(xiàn)出來。(教師讓兩位學生S1和S2到臺前。評價并掌聲鼓勵。班同學分為兩人組，三人組，四人組若干。要求學生理解畫線部分
【正文】 說人稱代詞的主格，一個人 說賓格，反復進行，然后讓學生做 2。教師與學生一起核對答案，完成 2。 ) Step 5 Project 第五步 綜合探究活動 (時間 :10分鐘 ) 1. (教師播放 4 錄音，學生跟唱，然后教師示范唱或請某個學生領唱，大家齊唱，完成 4。 ) 2. (做游戲，鞏固 I like … /I don’t like … at 。 ) 活動過程： (1)教師事先繪制一定數(shù)量的圖畫或制作相應的卡片。 (圖片內(nèi)容包括有關食物的名稱等。 ) (2)示范。教師隨意抽取一張圖畫 (畫面不能讓學生看見 )，并根據(jù)圖畫的內(nèi)容描述自己的愛好， 同時向學生示意，讓他們猜測教師的愛好是什么。例如： T: I like fruit. It’s not an apple. Can you guess? S: Is it a pear? T: No, I don’t like it at all. S: Do you like oranges? T: Yes, I like them very much. (3)將全班同學分成 3 至 4 個小組。第一組學生派一名代表上臺抽取圖片，并根據(jù)其內(nèi)容進行描述。教師在一旁記錄未猜中的次數(shù)。若五次仍未猜中，則要輪到下一組。 (4)最后統(tǒng)計各組所猜的次數(shù)和猜中的次數(shù)，選出優(yōu)勝組。 3. Homework： 根據(jù) 1a 內(nèi)容寫一篇短文介紹自己的朋友，題目是 My friend，詞數(shù)在 40 個左右 板書設計： Do you have a pen pal? Section C each other They help each other. a lot Do you like … ? very much Yes, I like it a little/very much/ a lot. not … at all Does he/she like … ? No, he/she doesn’ t like it at all
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