仁愛版七上unit3topic2whatdoesyourmotherdoa-資料下載頁
2024-12-08 23:55本頁面
【導(dǎo)讀】不同人稱代詞靈活地說一個句子，要快速完成。(學(xué)生跟讀，同時呈現(xiàn)背面的漢語意思。(教師設(shè)置情景，操練，運(yùn)用。(教師利用幻燈片或小黑板呈現(xiàn)以下材料。時，告訴學(xué)生ea在head中讀/e/，在great中讀/??(教師放錄音，聽完后讓學(xué)生們回答問題并核對答案：Wherearethey?教師安排分角色朗讀。他同學(xué)扮演，在臺上向大家表演。表演過后，學(xué)生們在下面五人一組表演，教師巡回作。指導(dǎo)，然后挑兩組比較出色的再向大家匯報表演。句型，同時學(xué)習(xí)本節(jié)課所有表示職業(yè)的詞。(讓學(xué)生猜測康康母親的職業(yè)。(教師參照3a的圖，制作幻燈片或圖片。學(xué)生若不能猜對，可以提問，但教師只能用Yes或No作答。和回答問題，下一個猜對者接著上臺抽卡，以便使活動繼續(xù)進(jìn)行。②本活動也可采用兩組對抗形式，即一組派代表抽卡片表演，另一組是猜職業(yè)。
【正文】 do?) T: What do you do? Ss: We’re students. (教師按照卡片圖依次問學(xué)生 T: What does this man do? S3: He is a driver. T: What does she do? S4: She is a doctor. T: What does this man do? S5: He is an office worker. (學(xué)生 在說這個句子時，有可能說成 a office work，這時 教師提醒并板書。 ) He is an office worker. 3. (教師把教學(xué)卡片分給各小組，小組 內(nèi)每人當(dāng)一次老師來提問其他同學(xué)，讓每一位同學(xué)都 有機(jī)會說英語，然后各組交換卡片，進(jìn)行對話練習(xí)。 ) Step 5 Project 第五步 綜合探究活動 (時間 :10分鐘 ) 1. (出示小黑板，要求一個學(xué)生了解另一個學(xué)生的家庭成員情況，并填一個表格。完成 3b。 ) ’s Family Family member(家庭成員 ) Job(職業(yè) ) Mother Father Sister (然后在小組內(nèi)描述 ’s Family。 ) 2. Homework: (1)學(xué)生采訪自己的爸爸或媽媽，然 后寫一些句子，介紹爸爸 (或媽媽 )的情況。 (鼓勵學(xué)生在作業(yè)紙上畫一些畫， 貼一張父親 (或母親 )的照片，下節(jié)上課時向?qū)W生們宣讀。 ) (2)三人一組表演 1。 (3)準(zhǔn)備一個硬紙板，剪成圓形的，直徑 10cm，制成一個轉(zhuǎn)盤，下節(jié)課用。 板書設(shè)計： What does your mother do? Section A — What do you do? an office worker — I’m a(an)… Glad to meet you. — What does… do? Please have a seat. — He/She is a (an)…
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