仁愛版七上unit1topic3whatclassareyouind-資料下載頁(yè)
2024-12-09 09:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】(讓S1把上面的幾個(gè)問題串聯(lián)起來(lái)，組成一段自我介紹的短文，復(fù)習(xí)寫作。(出示多幅圖片，復(fù)習(xí)指示代詞、可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)表達(dá)。教師展示一本書，一個(gè)雞蛋及多件物品。一問一答，問的同學(xué)要用誤導(dǎo)性的語(yǔ)言，而答的同學(xué)要給出正確答語(yǔ)?？茨慕M進(jìn)行得流利、“Abook”or“anbook”?S8:“apen”or“apens”?從而引入新知識(shí)。(教師用投影儀或小黑板展示一些單詞，讓學(xué)生按開音節(jié)、閉音節(jié)歸類，看誰(shuí)挑得快。
【正文】 e books. S9: Thank you. S10: That’s OK. 5. (教師與一個(gè)學(xué)生對(duì)話，完成 4b。 ) T: Hello, S11! How old are you? (找一名學(xué)生到講臺(tái)前 。 ) S11: I’m twelve. T: What class are you in? S11: I’m in Class Four, Grade Seven. T: Sit down, please! Boys and girls, look! Who’s that? (教師出示 Mary 的信息卡片并與全班學(xué)生對(duì)話。 ) Ss: That’s Mary. T: How old is she? Ss: She is thirteen. T: What class is she in? Ss: She’s in Class Eleven, Grade Seven. T: What’s her phone number? Ss: It’s 62868266. T: Thank you! Ss: That’s OK./You’re wele. (放錄音跟讀，進(jìn)行人機(jī)對(duì)話， 進(jìn)一步鞏固 4a, 4b) Step 5 Project 第五步 綜合探究活動(dòng) (時(shí)間 :5分鐘 ) 1. (讓學(xué)生拿出個(gè)人信息卡作自我介紹，再用別人的卡片介紹他人。 ) T: Take out your personal information cards, please. I’ll ask some students to introduce yourselves first, then introduce others according to the information cards. S1, please. S1: I’m a boy. My name is S1. I’m thirteen. My phone number is… My ID number is… Name: Mary Age: 13 Class: 11 Grade: 7 Phone number: 62868266 T: Very good! Introduce your partner S2, please. S1: This is my good friend. Her name is S2. She is thirteen, too. Her phone number is… Her ID number is… T: Well done! Sit down, please. (讓學(xué)生使用手中的卡片與搭檔自由操練。 ) T: Practice with your partner, please. 2. (傳一傳，不走樣。 ) (1) 游戲目的：鞏固已學(xué)的音標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力及團(tuán)隊(duì)精神。 (2) 游戲規(guī)則：把全班學(xué)生分成幾個(gè)組，每組的人數(shù)基本相等。游戲開始前，教師給每 組的第一個(gè)學(xué)生 1 分鐘時(shí)間看卡片上的內(nèi)容。然后，教師收起所給的卡片。待教師發(fā)令后，由第一個(gè)學(xué)生把卡片上的內(nèi)容，較輕地說(shuō)給第二個(gè)同學(xué)聽，依次傳遞，直到最后。最后的一名同學(xué)快速到講 臺(tái)前，找出自己所聽到內(nèi)容的卡片。 (3) 游戲過(guò)程：教師先準(zhǔn)備一些標(biāo)有音標(biāo)的單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一遍已學(xué)過(guò)的音標(biāo)， 再進(jìn)行游戲，最快且正確的一組獲勝。 3. (分組比賽。完成 5。 ) 活動(dòng)規(guī)則：①仿照所給的示例，在小組內(nèi)討論，列出更多的單詞和問句。 Name: Maria, Jane … Countries: China, the … … What’s your name? Where are you from? ②比較列出的單詞和問句，選出最 佳的一組，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。 4. Homework: 采訪兩個(gè)學(xué)生，寫一篇有關(guān)他們姓名、年齡、班級(jí)、學(xué)校、電話號(hào)碼、來(lái)自哪里等情況介紹。 板書設(shè)計(jì)： What class are you in? Section D 1. Ii /??/ knife nine bike /?/ six kid pig Oo /??/ phone nose go box dog shop 2. She is twelve years old. Now she is in Beijing Ren’ai International School. Her phone number is (010)92676929. They are not in the same class, but they are good friends. / /
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