仁愛版七上unit1topic1nicetomeetyouc-資料下載頁
2024-11-18 19:09本頁面
【導讀】(老師做手勢，引導學生說初次見面的招呼語。(三人一組進行同樣的活動，鼓勵學生課后在適當?shù)膱龊现徐`活運用所學的知識。老師快速說出已學過的打招呼用語，學生迅速作出反應，導入Howareyou?作答，在糾錯中學習該。(老師立即糾正，解釋Howareyou?的意義和用法，教授正確答語，并板書。(S1面向鄰桌并提問。男生們演Mr.Lee,女生們演MissWang。
【正文】 ，并把元音字母作上標記，把又快又 對者評為“當日英語之星”。 3. (Bingo 游戲：學生依次讀字母，但讀到元音的同學，不能說出來，而是大叫 Bingo，出錯者要連說三次“ I’m A/E/I/O/U”，以此加強對字母的順序及 5 個元音字母的記憶。 ) 4. (播放 2b 錄音，完成 2b。 ) T: Now please listen and circle the letters in 2b. 5. (小組活動。四人一個小組， 利用課前準備好的火柴擺出更多的字母，看哪組擺得最多，評出獲勝組。完成 3。 ) T: Please make some letters with your matches after the models in 3 and then read them out. Step 5 Project 第五步 綜合探究活動 (時間 :8分鐘 ) 1. (字母游戲：老師把字母卡片分發(fā)給每個學生，每個字母的卡片數(shù)量相同。老師隨意說出某個字母，所有 持該字母卡片的學生均需高舉卡片，并大聲讀該字母。 ) 2. (找鄰居：老師在黑板上畫 3 個以上的小方框，在其中一個方框內填上字母，讓學生填出與它相鄰的字母。 ) 3. (這個小丑是由 26 個英文字母組成的，讓我們一起找找看，看誰找得又準又快！ ) 4. (用簡筆畫畫出人物之間打招呼的不同姿勢，讓學生觀察簡筆畫，寫出相應的招呼用語。 ) 5. (播放錄音 4，學唱 ABC 歌。 ) 6. Homework: (1)練習字母 AaZz 的寫法，每個寫 5 遍。 (2)觀察 AaZz 小寫字母的寫法，把具有相同特征的進行歸類 ： 如：寫在第二格的有： 寫在第一、二格的有： 寫在第二、三格的有： 板書設計： Nice to meet you! Section C 1.— How are you! 3.— See you later. — I’m fine, thank you./Fine, thanks. And you? — See you. — I’m OK. 2.— Goodbye. 4.— Good afternoon! — Bye. — Good afternoon! 5. A, E, I, O, U
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