仁愛版英語七年級上冊unit1topic2whereareyoufromsectiona-資料下載頁
2024-12-08 23:54本頁面
【導(dǎo)讀】通過對話，復(fù)習(xí)Topic1的見面問候語，并導(dǎo)入本課新單詞和新句型。(轉(zhuǎn)向一名學(xué)生向他詢問問題并示意他回答。Cuba,China這些國家的名稱，背面寫有來自相應(yīng)國家的人物Jane,Tony,Sally,(板書并要求學(xué)生掌握。(拿出康康的圖片。(老師解釋并做相應(yīng)的手勢表示“我們”。通過詢問名字和國籍來了解新認(rèn)識的人，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。語進(jìn)行交流的目的。站起來或到臺前來表演。
【正文】 6. (出示 4的圖片，圖文結(jié)合，讓學(xué)生加深對國家名稱的記憶，并了解各國的標(biāo)志性建筑或象征物。播放 4錄音，完成 4。師生共同核對答案。 ) T: Now please listen and number the pictures. 7. (讓學(xué)生自主完成 5。提醒學(xué)生注意畫線的部分，歸納總結(jié)首字母大寫的情況及標(biāo)點符號的使用情況。 ) T: Please copy the sentences in 5. Pay attention to the underlined parts. Step 5 Project 第五步 綜合探究活動 (時間 :7分鐘 ) 通過找字母游戲和名人會活動，幫助學(xué)生記憶單詞并培養(yǎng)學(xué)生熟練運用英語交流信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 1. (找字母游戲：把 Section A的單詞字母雜亂地寫在黑板上，讓學(xué)生挑選字母組成單詞。選出一個字母，就把相應(yīng)的字母擦掉，直到字母全部被擦掉為止。每組派兩名代表搭配，哪組最快最準(zhǔn)，哪組就取勝。 ) 2. (名人會：每個學(xué)生設(shè)計一張名人卡片，并充當(dāng)卡片上的名人。讓學(xué) 生們運用前一話題及此課所學(xué)的知識互相交朋友。 ) A: Excuse me. My name is Zhao Benshan. What’s your name? B: My name is Gong Li. Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. Where are you from? B: I’m from Shandong. Are you from Heilongjiang? A: No, I’m not. I’m from Liaoning. B: How are you? A: I’m fine, thank you. Is she Song Zuying? B: Yes, she is. … 3. Homework: (1)三人一組，根據(jù) 1a和 2a編一個對話，相互詢問姓名和國籍。 (2)預(yù)習(xí) Section B的生詞。 (3)每個學(xué)生帶一張自己最喜歡的體育明星或電影明星的照片，最好再準(zhǔn)備他 /她國家的國旗和著名建筑或自然風(fēng)光的圖片，以備下節(jié)課使用。 板書設(shè)計： Where are you from? Section A 1.—Excuse me, are you Jane? 3.—Where are you from? —Yes, I am. —I’m from Canada. 2.—What’s your name? 4.—Is he Li Ming? —My name is Sally. —Yes, he is./No, he isn’t.
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