仁愛版英語七年級(jí)上冊u(píng)nit1topic1welcometochinasectiona-資料下載頁
2024-12-08 18:02本頁面
【導(dǎo)讀】本節(jié)課是開篇，教師應(yīng)向全體學(xué)生說明以下兩點(diǎn)：。英語的正確方法。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。呈現(xiàn)簡單的打招呼用語，并進(jìn)行聽說練習(xí)，學(xué)以致用。(教師向一名學(xué)生做手勢以示打招呼。(啟發(fā)學(xué)生回答。讓學(xué)生猜測其意思并掌握。(師生互動(dòng)操練Hello!(用同樣的方式教學(xué)Hi!板書并要求學(xué)生理解。用真實(shí)姓名依次操練。greeteachother.(教師給以適當(dāng)?shù)臐h語提示。的意思，教師給予提示：早上見面問好可用Good. (對(duì)學(xué)生的表演給予掌聲鼓勵(lì)。核對(duì)答案并打分。(教師找兩名男生和兩名女生分別扮演Kangkang,Michael,Jane,Maria。(教師接著對(duì)剛剛做過自我介紹的學(xué)生進(jìn)行提問，練習(xí)上面板書的另兩個(gè)句式。S4:Nicetomeetyou,too.(教師引導(dǎo)學(xué)生作答。(讓學(xué)生互相問答，借此機(jī)會(huì)運(yùn)用類似的對(duì)話認(rèn)識(shí)同學(xué)。
【正文】 oon is like “C” or “D”, etc. (教師用漢語給以提示。 ) 2. (做游戲 :字母配對(duì) )(Letter Matching) (1)活動(dòng)目的：辨別字母的印刷體、書寫體及大小寫。 (2)活動(dòng)過程 : ① 活動(dòng)準(zhǔn)備。教師事先制作一些卡片，每張卡片上寫一個(gè)英文字母。每個(gè)字母分大寫、小寫、印刷體和書寫體，并分別寫在四張卡片上。 ② 做活動(dòng)時(shí)，教師發(fā)給每人一張字母卡，規(guī)定大家不許出聲，只可以看彼此手上拿著的字母卡。教師一聲號(hào)令，每人開始在全 班同學(xué)中尋找拿著與自己相同字母的其他三個(gè)同學(xué)。當(dāng)拿著同一字母不同字體的四個(gè)人最先找在一起，并立刻一同把字母卡交給教師時(shí)，他們在這一局中就算獲得勝利。 (3)有關(guān)說明： ① 活動(dòng)前需向?qū)W生展示四種卡片，以便活動(dòng)時(shí)辨認(rèn)。 ② 活動(dòng)卡片數(shù)量必須跟學(xué)生數(shù)量相同，而每個(gè)字母有成套的四張卡片。所以在制作卡片時(shí)要考慮學(xué)生的數(shù)量。假設(shè)有二十八個(gè)人參加游戲，選寫七個(gè)字母，同一個(gè)字母有四張卡片，共制成二十八張字母卡。 ③ 可將每個(gè)字母四張卡片改成兩張卡片 (大寫與小寫 )，這樣學(xué)生在活動(dòng)時(shí)只需尋找一個(gè)同伴。 3. (小組活動(dòng)。七名學(xué)生一 組分別取名為 AaGg，用學(xué)過的打招呼用語和問候語進(jìn)行對(duì)話。 ) T: Group work. A group of seven students act as AaGg, greeting each other. Example: SA: Hello! SB: Hello! SA: Are you Cc? SB: No, I’m not. I’m Bb. SA: Nice to meet you. SB: Nice to meet you, too. … 4. (教師用投影儀或小黑板展示句子，配對(duì)。鞏 固本課所學(xué)句型。 ) T: Match the sentences in Column A with those in Column B. A B (1)Hi! ./Thank you. (2)Wele to China! ! (3)Nice to meet you. to meet you, too. (4)Good morning! morning! (5)Hello! , I am. (6)I’m Kangkang. Are you Michael? f. Hi! 5. Homework: (1)練習(xí)字母 AaGg的寫法，每個(gè)字母寫五遍。 (2)練習(xí)字母 AaGg的讀音及本節(jié)課所學(xué)的問候語。 (3)下課后，給自己取一個(gè)英文名字。 板書設(shè)計(jì)： Wele to China! Section A 1.— Good morning! 5.— Are you Maria? — Good morning! — No, I’m not. I’m Jane. 2.— Hello! 6.— Nice to meet you. — Hello! — Nice to meet you, too. 3.— Hi! 7.— Wele to China. — Hi! — Thanks./Thank you. 4.— I’m Kangkang. Are you Michael? — Yes, I am.
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