仁愛版英語七年級上冊unit1topic1welcometochinasectiond-資料下載頁
2024-12-08 18:02本頁面
【導(dǎo)讀】通過復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)功能用語，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。(教師做揮手打招呼狀。(讓學(xué)生兩人一組練習(xí)問候語和告別語。(這是本話題的目標(biāo)語言，正常情況下要求學(xué)生獨立完成表演。(根據(jù)總結(jié)的規(guī)律，模仿句型造句。得最快最準(zhǔn)確，哪組獲勝。會上“名人”互相介紹認(rèn)識，三人一組，限定時間，在規(guī)定時間內(nèi)能夠完成表演的組合，給予。復(fù)習(xí)26個字母，并按發(fā)音進(jìn)行分類，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力和合作精神。教師板書歸類后的字母，并要求掌握。
【正文】 是否都有英文名字 ,沒有的 ,幫助他們起一個 ,挑選幾個英文名字 ,告 訴學(xué)生英文名字的含義。 (2)教學(xué)生動手做名片，一面寫中文名字，一面寫英文名字。 (3)學(xué)生拿著名片在同學(xué)間穿梭，交朋友，互換名片。 (4)學(xué)生把所交換的名片按字母順序排列。 (5)學(xué)生把所交換的名片分成兩組：男生名字和女生名字。 (6)教師畫簡筆畫，讓學(xué)生模仿此情景，進(jìn)行對話，一邊握手，一邊 交換名片，用所復(fù)習(xí)的句型設(shè)計對話內(nèi)容?？扇艘唤M進(jìn)行操練。 T:Act out a conversation according to the information on your card. Example: S1=Kangkang S2=Jane S3=Li Ming S1: Hello! I’m Kangkang. Are you Jane? S2: Yes, I am. S1: Nice to meet you. S2: Nice to meet you, too. S1: Hi! Li Ming. This is Jane. Jane, this is Li Ming. S2: How do you do? S3: How do you do? S1amp。 S3: Wele to China! S2: Thank you. S1amp。 S3: Goodbye, Jane. S2: Bye. 3. Homework: (1)默寫 26個英文字母 (大小寫 )。 (2)設(shè)計一個問候和告別的對話。 (3)讓學(xué)生自帶照片，以備下節(jié)課使用。 板書設(shè)計： Wele to China! Section D Hh Jj Kk Wang, this is Michael. Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv Zz 4.—Good morning/afternoon! Ii Yy —Good morning/afternoon! Ff Ll Mm Nn Ss Xx 5.—Nice to meet/see you. Uu Qq Ww —Nice to meet/see you, too. Oo 6.—How are you? Rr —I’m fine, thank you./ Fine, thanks. 2.—Are you Maria? 7.—See you later. —Yes, I am./No, I’m not. —See you.
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