仁愛(ài)版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1topic1welcometochinasectiond(專業(yè)版)
【正文】 (5)學(xué)生把所交換的名片分成兩組：男生名字和女生名字。 ) Step 5 Project 第五步 綜合探究活動(dòng) (時(shí)間 :7分鐘 ) 通過(guò)游戲和制作名片進(jìn)行操練，復(fù)習(xí)鞏固本話題所學(xué)要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的能力和合作精神。完成 4b。 ) 2. (教師出示 2中的掛圖，讓學(xué)生觀察這幾 幅圖中的情境，并根據(jù)情境兩人一組做對(duì)話練習(xí)。 ) T: Look at the pictures. Find out how Kangkang greets his teacher, Miss Wang. Then practice the dialog in pairs. S1: How are you? S2: I’m fine, thanks. … Step 2 Presentation 第二步 呈現(xiàn) (時(shí)間 :8分鐘 ) 利用 2中圖片，設(shè)置情境，練習(xí)對(duì)話并表演，讓學(xué)生熟練運(yùn)用本課涉及問(wèn)候和告別的功能用 語(yǔ)。 ) T: Let’s review these useful expressions. Good morning/afternoon/evening! Good morning/afternoon/evening! Wele to China! Thank you./Thanks. Hello!/Hi! Hello!/Hi! Nice to meet/see you. Nice to meet/see you, too. How do you do? How do you do? How are you ? I’m fine, thank you./Fine, thanks. Goodbye. Bye. See you later. See you. (讓學(xué)生分組練習(xí)這些有用表達(dá)，并要求掌握。 1. (組織學(xué)生做下列字母游戲，檢查學(xué)生對(duì)字母的掌握情況。 (6)教師畫簡(jiǎn)筆畫，讓學(xué)生模仿此情景，進(jìn)行對(duì)話，一邊握手，一邊 交換名片，用所復(fù)習(xí)的句型設(shè)計(jì)對(duì)話內(nèi)容。 (4)學(xué)生把所交換的名片按字母順序排列。讓學(xué)生小組討論他們還知道哪些縮寫詞，和同 學(xué)一起分享。評(píng)出優(yōu)勝組。 ) Ss: See you./Bye. (讓學(xué)生兩人一組練習(xí)問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ)。 1. (讓學(xué)生聽(tīng) 2錄音，完成排序。 ) 3. (讓學(xué)生各自模仿一位 “名人 ”，進(jìn)行一次 “名人會(huì) ”。 ) T: Let’s play a game with the English letter cards. (1)拿出字母
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