仁愛版英語七年級上冊unit2topic3ishetallorshortsectiona-資料下載頁
2024-12-09 09:14本頁面
【導讀】理解，激發(fā)學生的學習興趣。(選擇兩位學生的同一顏色的筆進行問答。讓學生猜our詞義并講解。(板書并要求學生掌握。(再請書包的主人來回答。(拿出一支學生的鋼筆，提問鋼筆的主人，由此導入新的單詞和句型。(另外用一把女生的尺子進行問答，引出hers。(利用學生的文具等實物演示對話，引出其他的物主代詞，并明確它們的意義。注意語音語調(diào)，并回答問題。運用目標語言，創(chuàng)設(shè)情境。操練和表演對話，進一步鞏固目標語言。
【正文】 核對答案。 ) (1)This is (我的 ) pen. That is (你的 ). (2)Whose bag is this? It’s (他的 ). (3)This isn’t (我的 ) book. (我的 ) is red. I think it is (她的 ). (4)This is (我們的 ) teacher. That is (他們的 ). (5) (你們的 ) bags are white. (我們的 ) are green. 5. (教師利用圖片講解 2b中出現(xiàn)的生詞 baby及其復數(shù)形式 babies，讓學生模仿例句造句，完成 2b，核對答案。 ) Step 5 Project 第五步 綜合探究活動 (時間 :8分鐘 ) 通過小組活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力和合作精神。 1. (設(shè)計小組活動，談論自己的文具。 ) (1)教師把學生分成六個小組，把每組同學的文具放在一起。 (2)讓學生談論自己拿到的文具。 (3)盡可能地使用所學過的主要句式。如： ① This is my/his/your pen/ruler/book … ② The pen/ruler/book … is mine/his/yours. ③ Mine is big/blue/long … S1: Is this your ruler, S2? S2: No, it’s not mine. Mine is long. S1: Whose ruler is this? S2: It is her ruler. It is hers. … 2. Homework: (1)讓學生模仿 1a編對話寫在作業(yè)本上。 (2)復習物主代詞。 (3)預習下一課 Section B的內(nèi)容。 板書設(shè)計： Whose bike is this? Section A 1. Possessive pronouns: 3.— Whose bananas are these? your, my, their, his, her, our — They’re their bananas. yours, mine, theirs, his, hers, ours — They’re theirs. 2.— Whose bike is this? — It’s his bike. — It’s his.
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