正文內(nèi)容

教科版語文五下烤鴨讀文感悟-資料下載頁

2024-12-09 07:22本頁面

【導讀】、流利、有感情的朗讀課文。舉世矚目的2021年奧運會曾在北京句子舉行，全世界人目光都集中到這里，那么作為中國人的我們對我們的首都北京又了解多少呢？清文字障礙，認識生字，讀準字音，認準字形，理解字義。迅速默讀課文，思考課文問我們介紹了幾種烤鴨？“蔥棗酥”讀平舌，不要讀成翹舌；“瓊梁”里邊音，不要。梁字不要少寫一點。

　　

【正文】讀成鼻音。梁字不要少寫一點。，組詞。量一量漿一漿涼 —— 晾。嫻熟。推薦閱讀課文《雅舍談吃》：北京人怎樣吃烤鴨？二、作業(yè)。自選

點擊復制文檔內(nèi)容

教學課件相關推薦

教科版語文五下頤和園基礎練習-資料下載頁

【總結(jié)】《頤和園》基礎練習一、看拼音，寫詞語lùyǐnǐjiàn南（）（）橫（）miǎomiǎog?ufǎng煙波（）結(jié)（）畫（）cu&

2024-12-02 10:37

教科版語文五下院子詳細講解-資料下載頁

【總結(jié)】《院子》教學設計（詳細講解）教材簡析：《院子》是“快樂讀書屋”中的一篇懷舊的記敘文章。作者通過回憶童年在四合院的生活，品味親密無間的濃濃的鄰里情。四合院里趣味多、歡樂多、關愛多，全篇洋溢著愉快、和睦、溫馨、甜蜜的感情。文章開頭和結(jié)尾兩次把四合院和樓房住宅進行對比，強調(diào)了四合院的溫馨和甜蜜。全文語言簡潔、明了，字里行間飽含深情，令人感動。設計理念：

2024-12-08 08:45

【總結(jié)】《感動》教學設計（詳細設計）教材簡析這一單元的主題是“質(zhì)樸情感”，這次口語交際圍繞“感動”這一話題引導學生講述令人感動的故事，再次體會人們美好、善良、純樸、真誠的品質(zhì)。設計理念課標指出“評價學生的口語交際能力，應重視考察學生的參與意識和情感態(tài)度。評價必須在具體的交際情境中進行，讓學生承擔有實際意義的交際任務，以反映學生真實的口語交際水平?！?/span>

2024-12-08 22:47

教科版語文四下讀不完的大書自讀自悟-資料下載頁

【總結(jié)】《讀不完的大書》教學設計（自讀自悟）教學目標：1、通過閱讀課文，使學生明白大自然中有無窮的奧秘和極大的學問，是一本讀不完的大書的道理，并學習我善于觀察的好習慣。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書。教學難點：理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書。教學準備：課件教學過程：

2024-12-08 16:42

教科版語文五下頤和園交流匯報-資料下載頁

【總結(jié)】《頤和園》教學設計（交流匯報）教學目標：：掌握本課生字詞。理清課文的敘述順序，學習作者寫景狀物要抓住特點。：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。：了解頤和園的美麗景色，從中得到陶冶；在欣賞、品讀養(yǎng)愛美情趣，增強民族自豪感。教學重點：，學習作者寫景狀物要抓住特點。，從中得到陶冶；在欣賞、品讀養(yǎng)愛美情趣，增強民

2024-12-08 17:05

教科版五年級下冊烤鴨word版教案1-資料下載頁

【總結(jié)】《烤鴨》教學設計教材分析：本課分層描寫烤鴨特色、制作，及在旅游中的地位。教學目標：、流利、有感情的朗讀課文。。。重難點：了解燒爐烤鴨的烤制過程，體會作者對全聚德烤鴨。教法：講授法。學情分析：學生對本文的學習存有濃厚的興趣。教具：投影第一課時

2024-12-02 13:28

教科版語文四下渡河少年品析賞讀-資料下載頁

【總結(jié)】《渡河少年》教學設計（品析賞讀）教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文中描述的景象，感受語言的優(yōu)美。2、抓住文中重點詞句，體會“奇葩、倔強、滑”等詞語的意思，理解課文內(nèi)容。3、學習渡河少年執(zhí)著向上、永不退縮、勇敢自信的精神。4、認識“澈、籬”等7個生字。教學的重點、難點：抓住人物的神態(tài)和動作體會人物形象

2024-12-08 16:43

教科版語文四下哥倫布豎雞蛋自讀探究-資料下載頁

【總結(jié)】《哥倫布豎雞蛋》教學設計（自讀探究）教材簡析：這是一篇記敘文，寫航海家哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、回到西班牙后，受到達官貴人的藐視，他以生活中一個極平常又簡單的事例，巧妙地予以回擊的事。本文不僅闡述了深刻的道理，還通過對比的反襯作用，表現(xiàn)了哥倫布超人的聰明才智，贊揚他在成功面前不驕躁，在譏諷面前不自卑，始終堅定地去探索未知的可貴品格。學情簡析：

2024-12-09 07:21

教科版語文五下滄海日出簡要參考-資料下載頁

【總結(jié)】《滄海日出》教學設計（簡要參考）教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在閱讀中揣摩課文的描寫順序，領悟作者描寫日出景色的方法。3、從課文中感受滄海日出的美和壯觀，體會作者熱愛大自然的思想感情，培養(yǎng)學生對美的感受能力。教學重點朗讀課文感受滄海日出的壯觀和美麗。教學難點學習描寫日出景色的方法。教學過程

2024-12-08 22:47

教科版語文五下西雙版納密林奇觀-資料下載頁

【總結(jié)】《西雙版納密林奇觀》教學設計教材分析這是一篇略讀課文，主要寫了西雙版納原始森林中獨木成林、樹上植物園、神奇的樹木、天然水壺等奇特景觀，抒發(fā)了作者對西雙版納密林神奇景觀的贊美之情，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。教學目標1、知識目標在學會本課生字，理解詞語的基礎上按照“總－分－總”的思路給課文分段，學會抓住景物特點具體描寫的寫作

2024-12-08 08:45

教科版語文五下頤和園品讀悟情-資料下載頁

【總結(jié)】《頤和園》教學設計（品讀悟情）教材簡析：《頤和園》是“快樂讀書屋”中的一篇寫景狀物的文章。文章采用隨步移景的方法向我們介紹了頤和園中的長廊、佛香閣、萬壽山、昆明湖等自然和人文景觀，展現(xiàn)出皇家園林的風采。設計理念：本課設計，教給學生學習的方法，由扶到放，循序漸進，抓住重點詞句進行品味、想象、朗讀、感悟，使學生受到情感的熏陶。教學目標：

2024-12-09 07:22

教科版語文五下我所了解大海-資料下載頁

【總結(jié)】《我所了解大?！方虒W設計教材簡析本次口語交際的內(nèi)容是“我所了解的大海”。書中的提示語分成3個自然段。第1、2自然段主要介紹了本次口語交際的具體內(nèi)容。第3自然段則提示了了解介紹大海的途徑和方法。設計理念在口語交際過程中教師對學生的表達內(nèi)容與方向作適當?shù)囊龑?。充分調(diào)動學生的生活經(jīng)驗，在“調(diào)動內(nèi)存——同伴互動——教師點撥”的

2024-12-08 08:45

教科版語文五下滄海日出詳細解讀-資料下載頁

【總結(jié)】《滄海日出》教學設計（詳細解讀）教材分析本課是一篇借物抒情的文章，作者以在北戴河東山鷹角亭上觀看日出的情景。寫出了看日出前的柔美景色表達了大海的壯觀和美麗。學情分析學生對大海并不怎么了解，課前應布置學生查閱資料。教學目標1、正確流利，有感情的朗讀課文。2、從課文中感受滄海日出的美和壯觀。培養(yǎng)學生對美的感受能力。

2024-12-09 07:22

教科版語文五下修鞋姑娘簡要參考-資料下載頁

【總結(jié)】《修鞋姑娘》教學設計（簡要參考）教材分析本文運用了倒敘的手法，寫了一位修鞋姑娘，不計較報酬多少，熱情周到的為“我”服務，起初受到我的猜疑，最后“我”被深深感動的故事。贊揚了修鞋姑娘善良、真誠的品質(zhì)。教學目標1、學會本課生字新詞。2、有感情朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，感受修鞋姑娘的真誠與善良。4、學習作者的寫作方法。

2024-12-08 22:48