教科版語(yǔ)文四下哥倫布豎雞蛋自讀探究-資料下載頁(yè)
2024-12-09 07:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】人的藐視，他以生活中一個(gè)極平常又簡(jiǎn)單的事例，巧妙地予以回?fù)舻氖?。僅闡述了深刻的道理，還通過對(duì)比的反襯作用，表現(xiàn)了哥倫布超人的聰明才智，對(duì)本文所蘊(yùn)含的深刻道理，理解起來還有一定困難，仍然需要教師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥。教學(xué)中，教師要努力搭建好學(xué)生參與課堂教學(xué)的舞臺(tái)，不斷激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，給學(xué)生提供自主探究的時(shí)間與空間。動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。500多年前哥倫布卻辦到了。哥倫布是用什么辦法讓雞蛋豎在桌子上的呢？視、嘲笑、譏諷；哥倫布的禮貌、平靜、自信及對(duì)達(dá)官貴人的蔑視。雖然這個(gè)事情很簡(jiǎn)單，但正像哥倫布說的那樣，“即使是簡(jiǎn)單的。希望同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)哥倫布那種勇于實(shí)踐，勇于探索的精神，以及
【正文】 布的禮貌、平靜、自信及對(duì)達(dá)官貴人的蔑視。） 如果你遇到了這樣的事，你會(huì)怎么做？ 師感言小結(jié)：達(dá)官貴人面對(duì)小小的熟雞蛋，束手無策，哥倫布卻輕而易舉地立了起來。雖然這個(gè)事情很簡(jiǎn)單，但正像哥倫布說的那樣，“即使是簡(jiǎn)單的事，也需要有人去發(fā)現(xiàn)，去證實(shí)。站在后面指手畫腳是無用的，關(guān)鍵在于誰能夠最先突破。”希望同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)哥倫布那種勇于實(shí)踐，勇于探索的精神，以及在成功面前不驕躁，在譏諷面前不自卑的可貴品格。 鼓勵(lì)學(xué)生搜集有 關(guān)哥倫布的小故事，講給大家聽。 五、檢查識(shí)字，補(bǔ)充閱讀： 卡片出示本課應(yīng)該認(rèn)識(shí)的生字，多種形式讀。 做識(shí)字游戲。 學(xué)生閱讀《閱讀》書中的相應(yīng)文章。
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