冰心詩(shī)四首導(dǎo)學(xué)案大全-資料下載頁(yè)
2024-11-09 17:03本頁(yè)面
【正文】 愛(ài)嗎？《紙船》和泰戈?duì)枴赌赣H》這兩首詩(shī)，你最喜愛(ài)哪一首？談?wù)勀愕目捶?？七、教師總結(jié)，學(xué)生整理筆記自我總結(jié) 我的收獲 我的疑問(wèn)八、布置作業(yè)作業(yè)本，p11第一題《同步練習(xí)》：P9“課內(nèi)閱讀”嘗試背誦這兩首小詩(shī)，熟讀下面的兩首小詩(shī)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課母愛(ài)是永恒的，母愛(ài)又是博大的，讓我們懷著對(duì)母親的依戀之情和感恩之心再次來(lái)誦讀一下上節(jié)課我們所學(xué)的兩首小詩(shī)？請(qǐng)大聲有感情地朗讀我們總想活得瀟灑，不辜負(fù)青春韶麗的年華，但在社會(huì)的汪洋中，應(yīng)如何把握正確的方向呢？怎樣獲得成功呢？冰心這兩首會(huì)為我們指明方向。二、研讀《成功的花》探究這首詩(shī)中的“浸透了奮斗的淚泉”“灑遍了犧牲的血雨”，這兩句能否調(diào)換位置？為什么？感悟人生哲理：花的成功歷程給了我們?cè)鯓拥膯⑹?？?qǐng)同學(xué)找出蘊(yùn)含此哲理的名言，警句，俗語(yǔ)：收集名人通過(guò)努力獲得成功的一個(gè)事例，或是你的親身經(jīng)歷，并寫(xiě)一段感想談你的看法。三、研讀《嫩綠的芽?jī)骸诽骄浚?）芽?jī)?，花兒，果兒說(shuō)的話能互換嗎？（2）讓學(xué)生找出表示色彩的形容詞，并分析體現(xiàn)了芽，花，果的什么特征？明確：“”顯示了“芽?jī)骸薄啊碧N(yùn)涵“花兒”“”象征“果兒”（3）引導(dǎo)學(xué)生感悟人生哲理：詩(shī)人以生長(zhǎng)喻的成長(zhǎng)，勸勉青年人4．合作探究學(xué)習(xí)了冰心的《嫩綠的芽?jī)骸分?，你體會(huì)最深的是什么？你想過(guò)如何使自己的青春更加美好，人生更加積極？ 50字談?wù)勊?、探究討論：課本P11書(shū)后練習(xí)二、三五、拓展閱讀課后閱讀冰心的《繁星春水》，并向同學(xué)介紹作品附《繁星春水》名著導(dǎo)讀《繁星》是詩(shī)集，由164首小詩(shī)組成。冰心一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛(ài)，便有了一切”。在《繁星》里，她不斷唱出了愛(ài)的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛(ài)。除了摯愛(ài)自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛(ài)自己的三個(gè)弟弟。她在后來(lái)寫(xiě)作的一篇散文《》里，還把三個(gè)弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌?zāi)笎?ài)，贊頌人類之愛(ài)，贊頌童心，同時(shí)她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時(shí)代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎?ài)，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題?！洞核肥恰斗毙恰返慕忝闷?82首小詩(shī)組成。同樣是在《晨報(bào)副鐫》上最先發(fā)表，不過(guò)《春水》的問(wèn)世要比《繁星》晚三個(gè)月。例：童年呵!是夢(mèng)中的真是真中的夢(mèng)是回憶時(shí)含淚的微笑 ——《繁星》又是一年了，還這般的微微吹動(dòng)，可以再照一個(gè)影兒么？春水溫靜地答謝我說(shuō)：“我的朋友！我從來(lái)未曾留下一個(gè)影子，不但對(duì)你是如此。”——《春水》妙語(yǔ)佳句◆青年阿！為著后來(lái)的回憶，小心著意描你現(xiàn)在的圖畫(huà)?！粞哉摰幕?，開(kāi)得愈大；行為的果子，結(jié)得愈小?！艨罩械镍B(niǎo)！何必和籠里的同伴爭(zhēng)噪呢？你自有你的天地?！魤堑幕ǎ∧愎路甲再p時(shí)，天地便小了?！粜切牵荒馨琢饲嗄耆说陌l(fā)，不能灰了青年人的心。六、自我總結(jié)我的收獲我的疑問(wèn)七，總結(jié)新課，布置作業(yè)《同步練習(xí)》p10“課外拓展”背誦四首詩(shī)歌，準(zhǔn)備默寫(xiě)第五篇：《冰心詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖學(xué)校QING JIAN SCHOOL OF SUZHOU INDUSTRIAL PARK 《冰心詩(shī)四首》自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n時(shí)間：2012年9月4日基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)習(xí)字音、字形（“最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶”，要記得整理筆記哦！）巢里 剿滅 窠臼 妄棄 疊成 叫苦不迭 驚訝 蚜蟲(chóng) 載著 載重 載歌載舞 風(fēng)雪載途 記載 十年八載 轉(zhuǎn)載 驚羨 浸透 嫩綠 貢獻(xiàn) 犧牲認(rèn)識(shí)作者冰心：原名謝婉瑩，筆名冰心。取“一片冰心在玉壺”為意。著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家。有感情的朗誦冰心的詩(shī)，并思考下列問(wèn)題① 《母親》這首小詩(shī)中的兩個(gè)“躲”字表達(dá)了作者怎樣的情感② 《紙船》這首小詩(shī)中作者用疊紙船這屆細(xì)節(jié)寄托對(duì)母親的愛(ài)，你能不能也找一個(gè)可以表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)的細(xì)節(jié)呢？ ③ 《紙船》中“留著，留著”“一只，一只”是什么修辭，有什么作用？“求它們載著她的愛(ài)和悲哀歸去”中“求”字用得好在哪里？“愛(ài)”和“悲哀”分別指什么？ ④如果你分別扮演“芽?jī)骸薄盎▋骸薄肮麅骸保銜?huì)對(duì)青年說(shuō)些什么？附加內(nèi)容：贊美母親的歌曲《有你的地方是天堂》：母親呦 你像月亮 散發(fā)出 溫柔的光我們像迷途的羊依偎在你的身旁 母親呦 你的手掌拍拍著 我們背上 為我們 輕輕的唱 讓我們幸福成長(zhǎng) 你的愛(ài) 像月光 那么溫柔又慈祥 在你的 懷抱中 是最幸福的時(shí)光 你的愛(ài) 像月光 給我溫暖和希望 有你的地方是天堂
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