冰心詩四首(2)-資料下載頁
2024-11-10 05:15本頁面
【導(dǎo)讀】文集》、《冰心散文選》等。、奇巧的構(gòu)思、凝。心中的/風(fēng)雨/來了，我只/躲到/你的/懷里?！爸弧弊衷谶@句詩里有什么好的表。前者指的是；后者指的?！爸弧钡谋磉_(dá)效果。表達(dá)了作者怎樣的感情？①談感受母愛的體驗(yàn)或講一個(gè)。感人的母愛故事。你能說出“母愛”的特點(diǎn)嗎？1923年初夏，冰心畢業(yè)于燕京大學(xué)。她由上海乘約克遜號(hào)郵船赴美國留學(xué)。日本神戶，21日游覽了橫濱。粼粼的波濤，澎湃的海潮，復(fù)蘇了詩人愛海的。十天左右的海上生活，冰心早期人生觀“愛”的哲。而無法親近，詩人格外懷念母親。船》這首詩，抒發(fā)了思念母親的深情。疊成/一只/一只/很小的/船兒，總希望/有一只/能流/我要它/到的/地方去.這是你/至愛的/女兒/含著淚/疊的,萬水千山/求它/載著/她的愛/和悲哀/歸去。從中我們可以看出她對(duì)母愛。同樣是寫母愛，仔細(xì)品析，這首詩與。側(cè)重對(duì)母愛的認(rèn)同和理解。
【正文】 ? ? 作者抓住芽、花、果的色彩特征，用“嫩綠”“淡白”“深紅”三個(gè)詞形象地進(jìn)行描繪，那么這三個(gè)詞分別有什么寓意呢？ ? 自學(xué)內(nèi)容二： ? 《嫩綠的芽兒》之后，你體會(huì)最深的是什么？有沒有想過如何使自己的青春更加美好，人生更加積極？請(qǐng)你用簡短的語言，用“當(dāng) …… 時(shí)候”的句式來概括。 ? 、二兩首詩和三、四兩首詩在表達(dá)主題和創(chuàng)作風(fēng)格上有什么相同和不同的地方。 ? 。 ? ? 當(dāng)堂練習(xí) ? 1．默寫。 ? ①青年人： ___________________________________________。 ? ②成功的花。 ________________________________________！ ? 2．閱讀《嫩綠的芽兒》，完成練習(xí)（原文略）。 ? ①本詩所選擇的三個(gè)意象是什么？這三個(gè)意象次序能否調(diào)換？ ? ②芽兒、花兒、果兒各自的愿望是什么？從中你能否領(lǐng)悟出這首詩的寓意？ ? ③這首詩運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)舉例說明。 知者加速 ? 冰心的詩富含哲理，請(qǐng)找出下邊這首詩中含哲理的詩句，并說說你對(duì)詩句意思的理解。（ 6分） ? 風(fēng)雨后 —— ? 花兒的芬芳過去了， ? 花兒的顏色過去了， ? 果兒沉默的在枝上懸著。 ? 花的價(jià)值， ? 要因著果兒而定了。 ? （ 1）富含哲理的詩句是： ? ? ? （ 2）該句的含義是： ?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1